浅谈提高工程制图教学效果的方法

教学工作是一项科学工作,又是一项艺术工作,课堂教学是整个教学T作中心环节,也是教学工作中最能凸现教学艺术的环节,将每堂课变为既具科学性也具艺术性的精品课,不但是每个教师的共同愿望,一生追求的境界,也是每位老师在教学生涯中反复洗炼塑造自我的必经之路。如何将每堂课打造为精品课？这就需要教师精致到细微处,反复雕琢各项授课环节,充分体现精益求精的精神,一堂精品课才能呼之欲出。     

抓好备课七个环节 提高教学质量

备课是课堂教学的创造性过程,是教学过程的首要环节,是上好每一堂课的重要前提。因此,教师必须把备好课作为上好课的一项基础工作切实抓好。那么,怎样才能备好课呢？笔者认为,每一名教师要备好课,必须抓好七个环节。     

课堂教学中游戏教学法的应用研究

把每节课都上成优质课、精品课,把日常的课堂教学都当成优质课比赛,是目前新课标要求下课堂教学的首要任务。坚持优质课堂教学不是一件容易的事,对教师提的要求很高,所以教师务必勤恳钻研,精心设计每一堂课,最大限度地丰富常规课堂。把游戏搬进日常课堂,作为丰富课堂教学的一个新方法,为优质课堂锦上添花,因为游戏教学具有灵活多变、趣味性强等优点,也是当前现代教学技艺的一项重要手段。     

电子教案是现代教师教学的必备条件

教案是保障教师上好每一堂课的重要基础,也是教师日常教学中必须精心投入的一项重要工作。传统的纸质教案,完全依靠手写,备课速度缓慢。沉重而繁琐的抄     

初中科学课堂教学的精细化设计

一、精细化课堂教学的内涵及意义 精细化课堂教学的目的就是在有限的课堂教学时间内提高教学效率,精细化的课堂教学有三层含义.一是教学过程的规范化.课堂教学过程是教师教学生学的过程,学生在课堂教学中占主体地位,教师起主导作用.课堂教学的设计由教师完成,一堂课的内容由几个部分组成,教师必须做到心中有数,教学过程的设计应从学生的实际学情出发,无论教师对所教的内容多么熟知.全国著名教师魏书生设计的六步教学法,就是一种规范化的教学设计,各位同仁可以参考.二是教学过程的精细化.精细化的教学过程要求教学的每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,那么我们上的每一节课都可以是精品课.精心是态度,精细是过程,精品课则是成绩.精细化的教学是"用心教学,真心为生"的教学工作思想在教学过程的具体体现.三是教学过程的个性化.个性化的教学与规范化的教学并不矛盾,规范化是大前提,个性化是因材施教.教学实施的主导者是教师,每一名教师所受的教育程度、教学风格、语言特点都不尽相同,所以每一位教师所上的课也应各有特色,而不是千篇一律.教学的对象是学生,同一年级学生的知识层次、学力水平虽然大致相同,但他们之间也有较大的差异,而且学生的各方面能力也在不断发展,因此,教师根据具体情况来因材施教是必要的.     

上好课的几个环节

怎样上好一堂课?这是很多教育工作者尤其是教师经常谈论的话题。其实,真正上好一堂课,是要通过多个工作环节来实现。一般是由备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业检查与评定等基本环节组成的。教师只有科学地掌握这些环节,有效地实现各教学环节的任务,一环扣一环地做好每个环节的工作,才能确保每一堂课的教学质量。 备课是上好课的前提条件。只有备好课,才能保证教学工作的顺利进行,才能保证教学     

浅谈大学英语教学中的艺术

英语教学活动是一项艺术。这种艺术性不仅体现在英语教师的教学设计上,也贯穿于英语课堂内容教学过程中。教师要想上好每一堂课,就要想方设法吸引学生对教学内容的注意力,激发他们对课堂内容的学习热情,使学生真正从内心想学英语,喜欢英语。本文就教学过程设计艺术、教学内容导入艺术、课堂提问艺术、板书设计艺术发表了一点自己的观点,供广大同行参考。     

课堂教学中语言艺术的运用

语言是表达思想情感的基本工具,是教育教学工作的主要媒介,而课堂又是学生接受知识的主要场所。因此,教师的课堂语言直接影响课堂教学效果。教师的课堂语言艺术主要表现在导入、串词和提问三个教学环节。一、导入语艺术就像每本书有序言,每档节目有开场白一样,每堂课都有一段导语。导语的作用主要是     

营造课堂氛围的艺术手段刍议

课堂气氛即课堂心理气氛,它是一种观念形态,是一种给人以实感的教学环境氛围。教师通过行之有效的调节方式和艺术手法,引导学生沉浸在课堂所营造的情感气氛之中,使教与学双方情感交流畅通。学生对知识的感知、理解、记忆、巩固乃至智慧的迸发,是教师通过艺术手段创设良好的课堂气氛的结果。因此,一位教师首先要具有教学激情,其次要有将每一堂课都成为精品课的能力。为此,可采取如下艺术手段:导言艺术是创设良好开端的关键开场白开得好,就能“先声夺人”,从一开始便把学生吸引住,使其产生欲学的内动力。为此,教师在第一次和学生接触时的开场…     

语文课堂教学的调控艺术

语文课堂教学的调控艺术王太兰一堂课如同一段乐章，每一个教学环节如同一个个跳动的音符，组成了课堂教学的基本旋律。要想使一堂课成为一段美妙的乐章，形成有张有弛、兴趣盎然的教学格局，教师的调控艺术起着至关重要的作用。一、态势语言的调控艺术一个人姿势、表情、...     

教学中的一孔之见

教学中的一孔之见文／潘胜玲怎样提高教学质量是每个教师经常思考的问题。总结过去的教学实践,我认为提高教学质量最根本的工作环节是在课堂上、讲台上,具体地说就是要求教师上好每一堂课,提高每一堂课的教学效果。这与教师课堂板书安排的好坏有着直接关系。以下是笔者...     

谈初中思品课教学中的“精品”意识

精品总能吸引人们的眼球,思想品德课教学也是如此。精品就是“精心创作的作品”、“上乘的作品”,教师的每堂课都是一件作品,课堂则是教师展示作品的场所。一堂好的课,尤其是精品课,不仅能使学生入耳人心、难以忘怀,而且能使同行驻足忘返,产生共鸣。要达到如此效果,就要求教师牢固树立“精品意识”,并将这种意识落实到教学内容的处理、教学过程的组织、     

交往互动，激活课堂——小议德育课中的互动教学

上好每一堂课上活每一堂课,是每一个教师毕生追求的目标,而互动教学则是实现这一目标的有效手段之一。本文从互动教学的优点,互动教学内容和环节的设计,以及互动教学对教师的要求等三个方面进行阐述。     

谈谈教师教学语言艺术的重要性

语言是人们交流思想的工具,也是一门艺术,对于教师来说,更是一项重要的教学艺术。教师要想上好一堂课,教学内容、教学方法固然重要,教学语言的艺术性也不容忽视。     

让"课后回忆"充分发挥作用

"课后回忆"按教学常规的要求,应该是每一课时教学计划的最后一项.目的是为了督促和强调每一位教师,对自己上的每一堂课都要进行反思,并记下点滴收获和得失,以逐步提高教学能力和教学艺术.但是,在实际工作中,我发现许多老师的"课后回忆"这一栏,常常都是空白,也有的就是几句笼统的应付的话,让"课后回忆"真正起到作用的却不多.     

"磨课"的四个突破口

现阶段,我们的教育词汇中又多了一个新词--"磨课".顾名思义,"磨"是反复琢磨、思考、推敲的意思."磨课"就是个人或团队对一堂课进行反复琢磨与推敲,直至锻造成一堂"精品课"的过程.执教者在对一堂课进行反复试讲,研讨、修正教学方案的同时,深刻领悟了教材,丰富了教学手段,增长了实践智慧,其积极意义不言而喻.     

写好教后记

数学教后记也叫课后小结，是一堂课结束后，教师对课堂教学过程的反思和总结，是对课堂教学得与失的自我评价。许多领导和教师往往把备课和课堂教学做为教学工作的重点，而忽视了教学结束后课后小结这一重要的环节，这显然不利于教师，特别是青年教师课堂授课水平的提高。近几年来，我们高密市教学研究室在全市中小学教师中推广使用活页备课，规范备课环节，特别将“教后记”作为重要一环纳入数学教学常规检查中，收到了良好的效果。教后记的内容一般包括以下几方面：1．记教学中的成功之处。每堂课都有不同的成功之处，新颖的导言，准确的…     

浅谈初中数学课堂教学中的导课方法

正俗话说万事开头难,教学也是如此,一堂课的开头是非常关键的,也就是怎样由旧课很自然地导入到新课.有经验的教师,总是十分重视由旧知识过渡到新知识的过程-导语,因此,每一位教师在备课的过程中都要精心设计一堂课的导语,研究导入的艺术性,促使学生有强烈的求知欲,勇于想象,敢于创新.我在实际教学工作中,对课堂教学的导课艺术试用了以下几种导课方法.一、开门见山式导课教师上课就单刀直入地告诉学生这堂课要讲的内容、重     

多媒体在初中语文课堂导入中的应用

语文课堂教学是一门艺术,语文课堂导入是语文教师在实施语文课堂教学时的第一步,它是一种策略,一种方法,一种技能。每一堂课的开场直接影响到课堂的教学效率。在课堂教学的起始环节,教师要通过各种手段吸引学生的注意力,让学生进入课堂学习的最佳状态,从而取得教学的最佳效果。     

让“课后回忆”充分发挥作用

“课后回忆”按教学常规的要求,应该是每一课时教学计划的最后一项。目的是为了督促和强调每一位教师,对自己上的每一堂课都要进行反思,并记下点滴收获和得失,以逐步提高教学能力和教学艺术。但是,在实际工作中,我发现许多老师的“课后回忆”这一栏,常常都是空白,也有的就是几句笼统的应付的话,让“课后回忆”真正起到作用的却不多。每一位当教师的,都希望自己的课讲得好,自己的业务能力强,但这绝不是一天两天的功夫能达到的,要靠点点滴滴的积累,要靠对每一节课的反思和总结,要靠对教学艺术不断地思考和追求。这一切分解到我们的每一天,分解…