校长的权威与学校管理

一、校长的权威在学校管理活动中的意义1.校长有了权威 ,校长在管理活动中作出的决定就能畅通无阻。这对全面贯彻国家教育方针、处理学校各种问题是非常有利的。如果校长缺乏权威 ,正确的决定也可能遭到怀疑和抵制。2 .校长有了权威 ,校长在学校管理过程中发出的号召和提出的倡议 ,就能得到大多数人的响应。这对学校进行重大的具有相当风险的改革是非常必要的。如果校长缺乏这种权威 ,尽管提出的蓝图是美好的 ,预期的目标是可能达到的 ,也会有人怀疑 ,甚至遭到讽刺、嘲笑。3 .校长有了权威 ,将会产生融洽人际关系。即使产生矛盾 ,出现意见分…     

借鉴西方视角透析中国校长权威来源

校长权威是校长实施有效领导的保障,是校长能够如愿以偿地对学校组织和成员施加影响、发挥好领导功能、实现学校发展目标的必要条件。权威的运作方式不单是管理者对权威的使用,更重要的是,权威使用的绩效取决于管理者对权威形成模式的理解。根据萨乔万尼对校长权威来源的概括,结合中学实际,对中学校长权威来源的分析如下：来源于校长负责制的科层权威,来源于人力资源管理技能的心理权威,来源于校长领导下的学校科研素养的权威,来源于专业的权威,来源于道德领导的权威。     

提升校长领导力三要

校长是一所学校的核心,他的领导能力直接决定着学校的未来发展方向。校长是一所学校的文化符号,他的领导能力直接决定着学校的办学品位。校长的领导能力包括决策能力、沟通能力、协调能力、执行能力,是校长的支配力与影响力的统一,是职务权威与自然权威的统一,     

中小学校长权威的合法性分析

中小学校长权威合法性探讨的是校长权威在学校管理中能被广大师生广泛认同和支持的问题,这种认同和支持主要建立在法理权威、专业权威和魅力权威的基础上.校长权威合法性的建构需要完善法律赋权,规范校长负责制;需要校长丰富自身知识,提升专业权威;需要在学校管理中落实民主治校,需要校长不断实行"参与式"管理;提升人格魅力,打造感召权威.     

校长的学者角色

校长是学校的行政负责人,对外代表学校,对内主持校务,校长的行政干部角色,是客观存在的。然而校长在学校不应该局限于扮演行政干部角色,还应该有另一个重要角色——学者。校长之所以要当学者角色,这是学校的特定环境所决定的。学校一有教师,二有学生,就教师而言,其中的若干人很可能就是某学科的权威;就学生而言,他们     

质疑“有权就有威“——兼论校长如何提高自己的人格权威

有人说校长“有权就有威“.在实际的学校管理中,确实有些校长有很高的权威,受到师生员工的爱戴,而有些校长的行为却不为师生所接受,其原因就是他们没有正确认识自己的地位,没有正确认识权威影响力特别是人格权威的巨大作用.“校长是一个学校的灵魂“.校长只有正确认识了自己的地位,正确使用了校长的权力,发挥了权威影响力,才能发挥校长的灵魂作用,最优化地提升学校的管理绩效,让学校管理焕发活力.……     

校长的学者角色

校长是学校的行政负责人,对外代表学校,对内主持校务,校长的行政干部角色,是客观存在的。然而校长在学校不应该局限于行政干部角色,还应该有另一个重要角色——学者。 校长之所以要充当学者角色,这是学校的特定环境所决定的。学校一有教师,二有学生,就教师而言,其中的若干人很可能就是某学科的权威;就学生而言,     

浅谈当代校长的素质权威

校长的权威作用,不但对校长自身是极其重要的,而且是构成学校发展的一个重要心理推动力,直接关系到学校工作的成败,业绩的大小。 权威包括职务权威和非职务权威。职务权威是一个人因处在特定的职务上而拥有的改变下级行为的特定影响力。职务权威取决于领导者在组织中的地位,是一种“位置的权威”;非职务权威,是指领导者靠自己     

谈校长的形象与权威

权威是一种使人信服的力量。校长的权威。首先体现于良好的形象。教育界流行一种说法：“一个好校长。一所好学校。”充分说明了一个校长形象的影响力。     

浅谈校长的自然性影响力在中小学管理中的作用及提高

办好中小学教育要靠广大教师,要靠教师的领班人——校长。从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。校长处在学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位,在学校管理中最具权威。校长要实现管理功能,关键在于校长的影响力,影响力愈大,领导效能愈高,领导效果愈好。而校长的影响力来源于校长的权威。     

中西方校长权威来源比较研究

校长是学校发展的决策者和创造者,是学校最关键的组织者和管理者,校长的权威作用不但是校长实施有效领导的保障.而且是学校发展的一个重要推动力,直接关系到学校领导的效能和学校工作的成败.权威的运作方式不单是管理者对权威的使用,更重要的是,权威使用的绩效取决于管理者对权威形成模式的理解.本文以西方权威来源理论为基础,对中西方权威来源作系统的探讨和比较,以期相互碰撞、相互渗透、相互融合、相互借鉴、不断创新,从而为中学校长提升自身权威,实施更有效的管理提供参考与借鉴.     

提高管理水平 促进学校发展

学校是培养人才的摇篮,管理工作对于学校的发展十分重要。形成科学、正确、新颖的管理理念是学校管理中极为重要的因素,校长是学校管理工作的灵魂,因此,校长的管理理念和管理水平不容忽视。一、校长要善于履行职责权力的正确运用是体现校长权威的重要条件。校长的权力包括职位权力,     

英国公学校长的教育管理特色

英国公学校长的教育管理特色主要体现在校长以学校为家庭的学校管理观、以自己为家长的教师管理观以及以品格教育为中心的学生管理观这三个方面上。公学校长在学校管理中采取了人性化的管理方式,并形成了一套自上而下的组织管理制度,校长的权威渗透于其中。英国公学校长的学校管理特色,对于我国私立中学的校长具有启示作用。     

副校长要当好"六手"

1、要当好一名好助手 校长是一校之主,在学校处于核心、主导地位,校长的权威是一个学校集体威望的象征.因此,任何一位以学校利益为重的副校长,都应该摆正自己的位置,甘当配角,维护校长的核心地位.     

非权力因素是校长『权威』形成的关键

笔者在农村中小学校行政管理岗位上奋斗了整整二十个春秋。多年来的不断探索与实践,我总结了一条成功的经验———校长只有具备了一定的权威,管理起来才得心应手,才能形成自己的人格魅力。那么靠什么形成校长的权威呢?校长权威的形成,主要来自“权力”和“非权力”两个因素。权力因素是基础、是机遇,非权力因素是关键、是重点、是难点,是保障。现就自己的认识简述于后,意在抛砖引玉,就教于各位同仁。权力因素是校长权威形成的基础校长是一行政职务,负责学校全面工作,对学校各项工作有着其他教师没有的权力。从这个意义上说,校长权威首先来源…     

浅谈中小学校长的威信与学校管理

现代管理学认为 ,权威是权力与威信的结合 ,是一种能改变他人思想行为的影响力 ,管理的权威越大 ,管理就越深入 ,越到位。校长的权威对整个学校的正常运转和健康发展起着决定性的作用。下面笔者就校长的威信与学校管理谈一谈自己的浅见。　　一、校长的个体素质是“威信”的基础　　中小学校长在学校中既处于管理地位 ,又处于教育地位 ,扮演着管理者和教育者的双重角色。在中小学生的心目中 ,校长是德才兼备、众望所归的理想形象 ,校长的角色对他们具有强大的感染力和说服力。中小学校长不仅是学生的楷模 ,而且还是教师的榜样 ,校长只有为教…     

学校管理中的四个错误等号

一、校本管理=校长管理校本管理起源于美国,之后波及到大部分发达国家和地区,成为影响当今世界各国学校管理改革的重要管理理念。近年来,我国对这方面的介绍也比较多。有个别学校已经引进其管理模式对学校进行管理。但也有很多学校为了装点门面,翻新学校管理理念,也大肆宣扬实施“校本管理”。以为校本管理就是增大校长权力,学校什么事情校长一人说了算,以便校长“一支笔挥舞”。殊不知这是对校本管理的亵渎,或者是一种异化。校本管理实际上是指学校管理权威分散化,实施学校管理共同决策的一种有效管理办法,是一种“自组织管理”。具体运作…     

基础教育教学改革论坛 质疑“有权就有威”——兼论校长如何提高自己人格权威

有人说校长“有权就有威”。在实际的学校管理中，确实有些校长有很高的权威，受到师生员工的爱戴，而有些校长的行为却不为师生所接受，其原因就是他们没有正确认识自己的地位，没有正确认识权威影响力特别是人格权威的巨大作用。“校长是一个学校的灵魂”。校长只有正确认识了自己     

副校长,可以“下岗”了

副校长可以“下岗”了,并不是说让副校长失业,而是说可以取消这一岗位;不是说学校要“破产”了,而是为了提高学校管理效率。因为这一职位在现代学校管理中带来很多弊端:1.校长的“尴尬”。副校长和校长一样由上级教育主管部门任命,因此,副校长虽然比校长职位低,是校长在学校管理中的帮手,可是他不是由校长任命的,校长对他的制约力有限。如果遇到比较合作的副校长,校长的工作当然是好做的,如果遇到个性太强的副校长,校长的权威就大打折扣,工作中的很多东西无法顺利地贯彻下去。有这样的案例:校长只身到该地任职,他的一些举措得到老师们的一致…     

中小学校长要提升的五种能力

校长是一所学校的核心,校长的领导能力直接决定了学校的未来发展方向.同时,校长是一所学校的文化符号,他的领导能力直接决定着学校的办学品位.校长的领导能力包括领导力、执行力、协调力、人格魅力和创新力,是校长的支配力与影响力的统一,是职务权威与自然权威的统一,更关键的是执行力与人文性的统一.实践证明,只有具备丰富的知识,思维敏捷,办事果断,与教职工有共同语言,校长才容易取得教职工的信任.如果校长与教职工能够建立起平等、融洽的关系,教职工就容易接受他的影响,各种矛盾和冲突就迎刃而解.这样的校长,其影响力自然就会增强.