贯彻落实十九届五中全会精神,充分发挥社会组织纽带性作用,服务高校毕业生更加充分更高质量就业

2020年10月,党的十九届五中全会站在两个一百年奋斗目标历史交汇点上顺利召开,为开启全面建设社会主义现代化国家新征程、阔步迈向第二个百年奋斗目标了擘画了蓝图,定好了向标,吹响了号角。全会提出,"十四五"时期要实现更加充分更高质量就业,强化就业优先政策。受经济下行压力加大和新冠疫情不确定因素叠加影响,我国高校毕业生就业...     

以科技创新促进更加充分更高质量就业——党的十九届五中全会精神解读

新一轮科技革命在加速推进产业变革的同时也深刻改变着当前的就业形态。在此背景下,党的十九届五中全会充分认识到了科技创新对就业的影响,提出要支持和规范发展新就业形态。值得注意的是,全会也将科技创新提升到了前所未有的高度,强调了创新在我国现代化建设全局中的核心地位。历史经验表明,科技创新在不断改变旧有的就业模式和就业形态的同...     

以劳动教育助力大学生更加充分更高质量就业

本文首先分析高等学校劳动教育在助力大学生就业中的重要意义,继而针对当前我国高等院校劳动教育存在的主要问题,提出以劳动教育促进大学生更加充分更高质量就业的思路建议。研究认为,虽然目前国家大力倡导劳动教育,但我国高等学校劳动教育仍然存在资源投入不足、对规律把握不够和创新实践不够三个方面的主要问题。未来要从完善劳动教育课程体系、努力培养新时代劳动价值观、加强劳动综合素质培养三个方面完善劳动教育以助力大学生实现更加充分更高质量就业。     

营造良好的创业环境 有助于实现“更加充分更高质量就业”

2020年10月26日至29日,中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议在北京顺利召开,会议对过去一年中国经济与社会发展的重要成就以及存在的问题进行了回顾与总结,并且专门强调要"扎实做好‘六稳’工作、全面落实‘六保’任务"。"六稳",指的是稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期。"六保",指的是保居民就业、保...     

深入学习贯彻党的十九大精神 推动高校毕业生更高质量和更充分就业 2018届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议召开

2018届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议在京召开,教育部党组成员、副部长林蕙青出席会议并讲话。会议强调,要深入学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照教育部党组写好教育＂奋进之笔＂的要求,以钉钉子精神落实好各项重点任务,促进高校毕业生多渠道就业创业,努力实现更高质量和更充分就业。     

构建高校毕业生就业质量评价体系探析

高校毕业生就业质量是高校教育教学和人才培养质量的重要反映.高校毕业生就业质量评价不能仅限于就业率的高低,更多体现了一所高校的办学定位、学科专业建设和人才培养等方面的一个重要参考.因此,构建科学合理的就业质量评价体系就显得十分必要.构建高校毕业生就业质量评价体系要建立完善以高校为主体的高校毕业生就业质量评价机制,推进多元...     

黑龙江省应用技术型高校毕业生就业质量研究

高校毕业生的就业质量是高校培养能力及培养质量的重要体现。对黑龙江应用技术型高校的学科设置、毕业生的就业去向、就业待遇以及专业对口率进行分析,结果显示我省学科设置较传统,需与社会发展相适应,作出适当调整。对于专业不对口的问题,可从多方面进行调整,进而增大毕业生就业满意度,促进我省经济发展与提高高校毕业生就业质量的良性循环。     

高校毕业生就业率及就业质量论析

国家和教育主管部门高度重视就业率的上报和统计工作,高校面临着就业的压力。高校应该高度重视毕业生就业问题,切实采取有效措施,既保证毕业生的就业率,又保证就业质量。     

高校毕业生就业质量的影响因素研究

本文基于中国调查与数据中心对全国2023届高校毕业生的抽样调查数据,从毕业生的毕业去向、简历录用率及就业满意度三个方面来考察高校毕业生的就业质量,然后进一步从毕业生个人、家庭及学校三个方面来分析影响高校毕业生就业质量的因素。研究发现,高校毕业生的个人因素、家庭因素及学校因素对毕业去向、简历录用率及就业满意度有显著影响。提升大学生就业质量应关注学生的群体差异,通过政府的政策引领、学校的就业帮扶、家庭的资源支持促进毕业生个人就业能力的提升,多方联动促进大学生高质量就业。     

国内外高校毕业生就业质量评价研究述评

大学生就业问题是我国重要的民生问题,随着社会的发展以及人们对教育要求的不断提高,人们对就业率的关注已经转向对毕业生就业质量的关注。国内外已有一些对高校毕业生就业质量评价的相关研究,这些评价指标多以大学毕业生满意度为视角,存在着一些问题,例如对高校毕业生就业质量评价概念与内涵不清晰,就业质量标准不规范等。通过对国内外高校毕业生就业质量研究进行述评,明确高校毕业生就业质量评价的内涵及存在的问题,并提出四维主体的高校毕业生就业质量评价指标体系。     

高校毕业生就业质量评价体系构建

高校毕业生的就业质量是高校办学水平的重要体现。构建毕业生就业质量评价体系,能够客观地对毕业生的就业质量进行科学的评价,比较全面地掌握毕业生就业情况,为学校制定人才培养目标和人才培养体系提供依据,从而提高毕业生就业质量,真正实现高校毕业生“学以致用,人尽其才”。     

立足新形势、新要求,打通高校毕业生就业之路

2020年12月1日教育部发布《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》(以下简称《通知》),《通知》就2021年就业创业形势做了全面分析,并从23个具体方面提出一系列深化和落实高校毕业生就业创业的具体推进措施。对新形势下全面提升就业创业指导工作,开展就业创业服务攻坚,以及切实帮助毕业生高质量就业等诸多...     

近十年我国高校毕业生就业质量研究分析

近年来我国关于高校毕业生就业质量的研究文献总体上呈增长趋势,其中2011年至2016年大幅度增长,2016年至2020年小幅波动回调。研究文献主要涵盖了高校毕业生就业质量内涵、评价体系、影响因素等方面。虽然研究成果不少,但在研究目的、研究内容和研究方法上仍存在一定不足,还需着眼于宏观经济社会发展变化趋势,聚焦就业质量的多元化评价以及研究方法的量化分析。     

内涵发展视域下高校毕业生就业质量的思考与实践

"十三五"时期,推动毕业生更高质量就业是新形势下高校毕业生就业工作的重点,拟从要素设计、目标设计和评估设计三个方面入手思考就业质量的构成。提出通过思想认识科学化、素质拓展全程化、队伍建设专业化、工作手段信息化、市场开拓多元化、就业服务精准化,来全面提升高校毕业生的就业质量。     

高校教育质量与毕业生就业的关系探究

近些年,随着高校不断扩招、高校规模的日益扩张,加之高校内部专业设置不能完全满足于社会经济发展对于人才的基本需求,以及高校教育质量普遍不高等问题,加剧了人才输送与市场需求之间的矛盾,继而出现了大学毕业生就业难的窘况。本文针对高校教育质量与毕业生就业之间的深层关系而进行深入分析和探究。     

从毕业生就业质量年度报告看地方高校人才培养工作改革

从2014年起,地方高校相继向社会发布本科毕业生就业质量年度报告,毕业生就业质量的总体状况不容乐观。从毕业生就业质量与人才培养工作的关系来看,毕业生就业质量是人才培养成效的最直接、最主要的指标,而人才培养模式改革的好坏直接影响毕业生就业质量的高低。因此,地方高校应紧紧围绕区域经济社会发展需要,加强与政府、行业、企业之间的互动,以市场需求为导向构建人才培养机制,以就业为导向改革人才培养模式,实现人才培养与社会需求的"无缝"对接,从根本上提高毕业生就业质量。     

基于双方满意度的高校毕业生就业质量评价研究

本文引入满意度理论,并以大连市部分高校为研究对象,创新性地整合企业满意度和毕业生满意度两方面对毕业生就业质量进行评估.结果显示毕业生对当前的工作满意度总体较高;企业对毕业生的满意度,不同的分析指标差别较大;两者满意度相互关联,相互影响.在此基础上,本文从企业、毕业生以及政府三方角度给出相关对策建议.     

高校毕业生就业质量现状分析与对策研究——以广东石油化工学院2013届、2014届毕业生为例

以广东石油化工学院2013届、2014届毕业生为研究对象,分别从就业地区流向、就业单位性质流向、新入职月薪、就业满意度和专业对口率等五个方面进行就业质量现状分析,提出提升高校毕业生就业质量的对策。     

高校毕业生就业质量影响因素的经验分析

近年来,高校毕业生的就业质量问题已成为社会关注的热点问题。以工资和就业满意度作为界定就业质量的两大核心指标,本文基于高校毕业生就业调查数据,应用统计分析和微观计量经济方法,从个体特征和工作特征等方面分析了影响高校毕业生就业质量的主要因素。结果表明,影响高校毕业生工资水平的因素与影响其工作满意度的因素并不完全相同。影响工资水平的因素主要是学历、学校类型等与人力资本有关的变量,影响工作满意度的因素主要是家庭背景等与个体工作态度和其成长有关的环境变量。本文的估计结果也表明,工资水平是影响个体工作满意度的主要因素之一,但其影响程度仅仅在10%的水平上显著。     

高校毕业生就业质量影响因素与提升策略

借鉴全面质量管理理论,认为高校毕业生就业质量是个动态的形成过程:培养阶段可谓就业质量的奠基期,重在就业能力的积累;求职阶段可谓就业质量的对接期,强调供需的匹配;入职之后可谓就业质量的显现期,即前面两个阶段积累的问题在此阶段暴露,而就业单位的工作环境和制度安排是影响就业质量的直接因素。因此,提高就业质量,既需要政府、高校和市场的密切合作、各司其职,也需要学生个人及家庭充分发挥就业者的主体性。另外,就业质量方程的构建有望为就业质量提升研究提供一定的理论指导。