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京剧教学样态是京剧教学形式的重要组成部分,对京剧教学的成败有着重要作用。本文从三大历史时期:家传、师徒、科班、学校四位一体时期,院团班、戏校二者并重时期和院校主体发展时期,对京剧教学样态的历史经验进行了总结和论述,从而为当下京剧教学的有益参照系。 相似文献
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本文研究京剧在清末年间发育与成熟的历程。清朝道光、同治年间南方的太平天国战乱中断了昆曲在北方的发展,同时也成为京剧的崛起以重要的契机。宫廷演剧转而倚重京剧,给予初生的京剧发展以极大的刺激;但更重要的是茶园和堂会的市场化演出,更使京剧成为平民化的表演艺术。短短数十年里,京剧的题材、形式与风格均已成形,谭鑫培的出现,更标志着京剧已经完全成熟。但京剧之所以产生超越京城一地的广泛影响,还须依赖它的广泛传播,尤其是上海等商业城市对它的推动与改造。 相似文献
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京剧是国剧,婺剧却是京剧的祖先。戏剧大师、著名京剧艺术家梅兰芳生前说过“京剧的前身是徽戏,京剧要寻自己的祖宗,看来还得到婺剧中去找”。婺剧俗称金华戏,是徽剧进京前向南流入的一支。它源于明朝中叶的弋阳腔和明末的义乌腔,尔后又吸收了西秦腔、石埭腔等唱腔塑成。婺剧较 相似文献
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前不久,央视播出了8集电视纪录片《京剧》,向广大观众展现和解读京剧艺术。我作为一个从1948年开始学演京剧、至今已有65年的京剧人,当然倍加关注,殷切期待。认真地看了首播之后,心情是欣喜的。喜的是,央视以京剧为表现对象,精心拍摄出这样一部大型纪录片,这种做法在以往是从未有过的,并且将这宗国粹艺术向世界推介,其意义重大。中国 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,坚定文化自信是历史发展的必然趋势。京剧作为中华优秀传统文化的重要组成部分,要从历史、现实、实践三个维度探析京剧的历史发展、现实挑战、传承路径。从历史维度来看,传承京剧是文化自信的基础和源泉,京剧独特魅力是百年历史的沉淀。从现实维度来看,社会变迁、现代科技和媒体的发展以及教育体系对京剧传承造成了冲击。从实践维度来看,要通过教育推广、技术创新、市场开拓、文化交流等方式推动京剧的传承与发展。 相似文献
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京剧大师梅兰芳,不仅是享誉海内外的京剧表演艺术家,也是用京剧进行友好交流的"外交第一人"。在他的演艺生涯中,不止一次走出国门交流艺术,在苏联、日本,美国等许多国家,都留下过他的足迹。特别是1929年的梅兰芳初次访美,堪称京剧走出国门的典范,影响深远、效果轰动,给世人留下了不可磨灭的印象。 相似文献
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本刊讯 富连成社是我国由民间出资自发创办的第一座传授京剧的学校。从1904年创办至1948年停办的44年间,富连成社培养了近800名京剧艺术人才。梅兰芳、周信芳等京剧大师早年也曾在剧社搭班学艺。 相似文献
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浙江温州平阳县职工业余京剧社社长董伟桐先生,被京剧票友尊称为"德高望重"京剧票界领军人物,然而他又是一位著名的痔瘘专科医生,历经坎坷但始终乐观向上,他在自己作词作曲的京歌<永做奉献人>中写道:"老当益壮春常在,满怀豪情与时俱进不计程,余热献后人". 相似文献
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在京剧形成百余年的长河中,曾有过数度辉煌,其间的每次兴盛,各个行当都涌现出一大批才华出众的新生力量他们之间相互学习、借鉴,同时又展开激烈的艺术竞争,根据自身的禀赋及对剧情,人物性格、社会地位的理解,塑造出许多栩栩如生的人物形象,使京剧舞台上出现了争奇斗妍的繁荣景象,推动了京剧事业的不断发展。 相似文献
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我是搞京剧服饰艺术的,通过多年的舞台服饰设计工作得出一点经验,一台戏的成功与否与服饰有直接的关系。 服饰是京剧艺术的一个重要组成部分,也要取决与剧情和戏中人物的性格、身份还有它的历史性。它也不同于生活服饰,是来源于生活而又高于生活。再现历史是京剧服饰的手段之一。京剧的剧目大多是历史剧,除了文革期间的一些样板戏和少数新编现代故事外,都是一些历史故事,所以这就要求我们搞服饰艺术的人不光会一套方法和 相似文献