高校贫困生心理特点及教育对策

贫困生是高校内一个特殊的群体，他们除经济困难外，还存在心理方面的问题。贫困生的心理特点大致可划分为积极的心理特点和消极的心理特点。高校应针对贫困生的心理特点，在关爱学生，培育自立自强精神、社会责任意识和艰苦奋斗、开展心理健康教育及咨询服务等方面开展高校贫困生的心理健康教育。     

高校贫困生心理特点分析及教育管理对策

贫困生作为大学校园里的一个特殊群体日益受到社会各界的广泛关注。如何发挥贫困生自身优势,引导他们积极进行自救努力,变劣势为优势,为贫困生创造一个和谐的成长环境是我们的当务之急。本文在分析贫困生的心理特点及影响因素的基础上,结合当前实际,提出了相应的教育管理对策。     

析高校贫困生的思想心理特点及教育对策

高等教育的改革和发展使高校贫困生问题日益成为社会关注的焦点。高校贫困生作为一个特殊群体,不仅生活上有困难．而且思想心理上也呈现出一些特点。认真分析这些特点并积极探索相应的对策,对于促进高校学生思想政治教育工作的顺利开展具有重大意义。     

高校贫困生的心理特点、形成原因及对策

贫困大学生的心理问题已经成为带有普遍社会性的大问题,甚至影响了当前高校的发展与稳定。了解和掌握高校贫困生的心理特点、形成原因,进而采取有效的心理健康教育对策已经成为高校学生工作者培育健康人才的重要工作。     

高职贫困生的心理特点及对策

在高职校园有一个特殊群体—高职贫困生,他们的心理问题越来越受到社会各界的积极关注,这个特殊群体中的大部分学生能做到面对现实,刻苦勤奋,以积极乐观的态度去面对学习和生活上的困难,成为品学兼优的好学生。然而,由于经济上的拮据,仍有部分贫困生出现了不同程度的心理问题,通过对高职贫困生中存在的主要心理问题进行分析,提出探索解决贫困生心理问题的有效途径。     

高校贫困生心理特点及教育

贫困生是高校内一个特殊的群体。贫困生除经济困难外,还存在心理方面的问题,贫困生的心理特点大致可划分为积极的心理特点和消极的心理特点。学校有责任教育、引导和帮助贫困生克服消极的心理因素,树立信心,增强心理承受能力,培养勇敢坚强的意志品格,提高心理素质,走出心理困境。     

高校贫困和的思想心理特点及对策

贫困生是高校学生中的一个特殊群体。认真分析这类学生具有的一些特殊心理特点 ,并积极探索相应的对策 ,对于加强和改进高校学生思想政治工作具有十分重要的意义。　　一、贫困生的心理特点1、焦虑、自卑。贫困生一般家境贫寒 ,而且多数人在中学时代成绩优良 ,是老师的“得意门生”。进入大学以后 ,他们感觉到了巨大的经济压力 ,以致无法集中精力学习 ;而且 ,由于家境贫寒 ,他们总觉得自己低人一等 ,在同学中间抬不起头。既为生活所困 ,又为学习所迫 ,久而久之 ,他们的紧张情绪不断增强 ,有的甚至终日食不甘味 ,睡不成眠。理想与现实的差距 …     

高校贫困生心理问题及其解决对策

随着我国高校招生规模的扩大和高校招生实行收费制度的推行，高校贫困生所占的比例不断增加，高校贫困生由于经济原因而产生的心理问题日益突出。本文对目前高校贫困生的主要心理问题进行了分析，并提出了相应的解决对策。     

高校贫困生心理问题及其对策

贫困生作为大学生中的特殊群体,不仅背负着沉重的经济压力,而且还承受着因物质贫困而带来的诸多精神压力, 容易引发诸多心理困扰,甚至出现心理疾病。文章着重探讨了目前高校贫困生的主要心理问题,并提出了相应的解决措施。     

略论高校贫困生心理问题及其对策

高校贫困生存在着自卑感重、心理焦虑、敏感孤独、精神抑郁等心理问题,主要是由于自我不和谐、社会不和谐、家庭不和谐、学校不和谐等因素造成的。对此,应采取帮助贫困生树立正确的贫困观、营造和谐的社会环境、构建健康和谐的校园文化、提供适当方式的经济帮助、做好心理健康教育等措施,帮助贫困生走出心理困境。     

高校贫困生能力资助路径研究

当前,高校贫困生能力资助处于起步探索阶段,存在着资助理念滞后、社会参与缺失、服务支撑缺位、个体认知偏差等诸多迫切需要解决的问题。高校贫困生能力资助需要政府出台有效措施,政府、社会、学校、家庭、个人积极参与,形成有效合力,才能实现能力资助的健康、快速、持续发展。     

加强和改进高校贫困大学生思想政治教育的对策

高校贫困大学生思想政治教育的重要性已得到教育界的高度重视。针对当前高校贫困大学生这一弱势群体的特点,及其在思想和心理方面存在的主要问题,进行了深刻的理论思考和实践的分析总结,并在此基础上,进一步提出了加强和改进高校贫困大学生思想政治教育的对策。     

高校贫困大学生心理问题分析及对策

随着高校招生规模的扩大和实行收费制度的推行,高校的贫困生所占的比例逐渐增加,高校贫困生的心理问题日益突出。目前高校贫困生存在嫉妒心理、自卑心理、封闭心理、羞怯心理、多疑心理、虚荣心理等心理问题,需要提出相应的对策来端正他们的思想、健全他们与人际交往的心理,做一个生活强者。     

当前贫困大学生有效就业问题研究

有效就业是劳动者高质量的就业形式,是体面劳动的具体体现。贫困大学生的就业素质、就业条件和就业环境在就业竞争中都不占优势,由此引发众多社会问题。政府创造良好环境、全社会树立新人才观和就业观、各级学校注重培养学生的职业规划能力及学生学会自我超越是实现贫困大学生有效就业的重要途径。     

高职高专贫困生择业心理探究

当前,高职高专院校毕业生就业形势日趋严峻,而贫困生就业面临着更大的困难,在择业过程中的心理问题尤为凸显。文章就当前高职高专院校贫困生在择业过程中出现的心理问题及产生的原因进行了剖析,并就如何应对进行了探讨。     

基于层次分析法对高校贫困生认定指标体系的研究

贫困生认定是高校贫困生资助工作的基础,确立贫困大学生认定标准是高校贫困生资助的首要问题.当前高校贫困生认定的现状是由于贫困生认定缺乏科学的认定指标设计方法与实施过程的指导,影响了贫困生认定有效性.为了提高认定的有效性,基于层次分析法理论提出了一个多层次的贫困生认定指标体系结构,使得管理决策的分析技术可以直接应用于贫困生...     

贫困女大学生现状分析与对策研究

在中国高等教育迅速发展的过程中,高校中贫困生现象日益突出。由于性别差异,加上性别歧视现象的存在,高校贫困女大学生这一特殊群体的生存处境更加艰难。文章从分析贫困女大学生的生存现状入手,从社会、家庭、学校和学生个人四个方面对贫困女大学生问题产生的原因进行了分析,并对如何解决贫困女大学生问题进行了初步探索。     

加强贫困大学生责任教育的思考

从贫困大学生责任教育的意义入手,探讨高校贫困大学生责任意识与行为现状,分析贫困大学生责任缺失的主要原因,寻求加强贫困大学生责任教育的有效措施,增强高校大学生责任教育和贫困生教育的针对性和实效性。     

大学生择业心理问题研究与展望

在介绍国内外对大学生择业心理研究方法的基础上,对大学生择业心理的现状、成因及对策等方面研究做了阐述,并对大学生择业心理的研究进行了展望.     

高校资助政策体系中贫困生认定难点及对策探究

近些年来,随着高校资助体系的逐步完善,高校贫困生问题得到了有效解决。但作为各项资助政策实施的重要环节,贫困生认定却存在着许多不足之处,使得国家的一些资助政策在效用上大打折扣。笔者结合实际工作体验,分析了贫困生认定工作存在的难点,提出了解决这一问题的对策。