宝贝家族

景物专区小贴士:景物类作文一向最让同学们头疼,动物还能写出趣味性,可景物怎么写呢?要想把景物描写得活泼,让人如同身临其境,一定要记住两点:1.善于观察,2.学会联想。     

抓住特点 展开想象——“写一处秋景”习作教学设计

学习目标1.仔细观察一处秋天的景物,抓住特点写下来。2.展开合理的想象,把景物特点写得生动、形象。3.激发学生关注周围景物的兴趣,培养热爱大自然的情感。课前准备1.学生:有意识地到野外走走,看看,听听,闻闻,观察有特点的秋景,感受秋天的气息,或者回忆秋游活动中感受到的秋天景象。2.教师:有关秋天景色的电脑课件。     

色彩描摹法——景物描写方法例谈之四

观察景物,首先映入人们眼中的就是景物的色彩。人们对景物的感受,也是以景物的色彩为媒介的。因而,描写景物时,注重景物色彩的描摹,有助于我们把景物描写得更生动。     

《观美景 写感受》教学设计

正教材分析这次习作目的是引导学生观察大自然,把看到的景物特点和自己的感受写下来。学情分析学生通过学习本单元四篇写景的文章,已对写景的要求有所了解,课前通过观察景物,已经有了初步的体验和感受,能把感受体验写下来。教学目标1.引导学生观察大自然,让学生学会热爱大自然,热爱生活。2.引导学生抓住景物的特点进行描写,并把当时的感受写出来。教学重、难点:恰当的写出自己的感受、体验或联想。     

抓住特点 展开想象——“写一处秋景”习作教学设计

学习目标 1.仔细观察一处秋天的景物，抓住特点写下来。 2.展开合理的想象，把景物特点写得生动、形象。 3.激发学生关注周围景物的兴趣，培养热爱大自然的情感。     

习作:写一处景物

习作要求: 一提起校园,你会感到格外的熟悉和亲切。那么,就请从校园里选一处景物,先仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来,要把内容写具体,还可以加上自己的想像。如果不想写校园里的景物,也可以写别的景物。佳作示例:     

育英老师与学生聊作文——景物描写与情感

丽丽:育英老师,今天给我们讲一讲景物描写吧。我觉得景物描写太难了,我总是写不好。超超:景物描写最主要的就是观察,只要你观察得细就能写好。娇娇:这话听起来有点像老师的口气,看来你一定能写得非常好,那就写一篇让我们见识见识?超超:我还正拿着一篇呢,题目是《农村秋景》,你们拿去学一学吧——农村秋景为了看农村秋景,开学前我     

要抓住景物特点写景

学会写好一处景物,这是小学作文的基本要求之一。要把一处景物写具体、写鲜明,我们首先要对所选定的景物按“空间顺序”或“时间顺序”仔细观察,这样才能使文章条理清楚。此外,一定要注意“春、夏、秋、冬”的时令特征和地方特征,尤其得注意景物本身的特点。不妨     

五年级积累·运用

(一)手握画笔画校园习作要求这次作文的要求是写一写自己的校园。写时可选校园里的一处景物,先仔细观察,再把观察到的按一定顺序写下来,要把内容写具体,还可以加上自己的想像。如果不想写校园,也可以写别的景物。详见人教版小学《语文》第九册积累·运用一。习作指导誗文题分析     

细化景物--作文的细化技巧之五

写作文,特别是写记叙文,常常要写到景物。这里说的景物,不光指自然风景,还包括生活中的场景、人物活动的场面等。写好景物的关键,是学会细化景物,即把景物写细。景物写得足够细,才会显得生动、形象,有现场感,     

教会学生写景

现实生活中，小学生每时每刻都在接触着大自然的景物，无论是居住在农家小院，还是行走在闹市的大街；无论是曲径通幽的小路，还是繁花似锦的公园，都会引起他们的兴趣，触景生情，想把那优美的景物变成一篇优美的写景作文记载下来。怎样才能把作文写得形象生动呢？一、选好景物，运用好感觉现在的小学生，生活在美好的世界里，睁开眼就是美丽的景物，走出门就是丰富的景点。然而并不是所有的景物在小学生笔下都能一挥而就的。要写好一篇作文，教师首先必须教会他们选好对象，或选自己熟悉的、感情易抒发的景物，或选自己感受最深的景物。这…     

校园里的“蘑菇伞”

习作要求：让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的景物按一定的顺序写下来,注意要把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里难忘的事。     

乡间的5月

在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受,收获也很大。让我们一起来交流交流:可以说说自己在农村的生活情况,可以说说对田园风光的感受、体验,也可以边说边展示自己搜集到的图片和文字资料,还可以谈谈在开展活动过程中的见闻或趣事,等等。在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来。可以是自己经历的,也可以是自己听到的、看到的、想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,把要写的内容表达清楚。注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读,改一改。     

故乡恋歌

<正>多角度描写景物,可以将景物写得细致动人,让读者如见其形,如闻其声,如临其境。具体描写时应注意以下几点:1.多角度描写,动静结合。描写景物时,我们要调动多种感官,从视觉上绘其形,从听觉上摹其声,从触觉上写感受,从嗅觉上写气味……还要将动态描写与静态描写结合起来,塑造出栩栩如生的景物形象。2.正面描写与     

小鬼学作文

[秋日私语] 要想写好景物,关键是要抓住最能体现景物特点的细节来刻画,这样才能把景物写得栩栩如生。最近,编辑部又收到了大量以秋天为题材的作品,有趣的是,许多文章     

走近金秋

习作要求:同学们,你们对乡村生活和田园景物有什么了解和感受呢?请你们将自己收集到的图片和资料、见闻或趣事等写下来。可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,把要写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。     

农家秋晨

题目仔细观察周围的景物,写一篇景物观察笔记。要抓住景物特点,作具体描绘。1.花圃2.月夜3.雨中4.秋晨也可以根据所观察的其他景物自拟题目。(苏教版)提示:春花秋月,夏雨冬雪,桃红柳绿,莺歌燕舞……大自然的景物是多么丰富,又是多么神奇。对同学们来说,把自然美景付诸笔墨,再现于文中,是写作的基本功。既然是写景物观察笔记,首先就要仔细观察,抓住景物的特点。观察中只用眼睛看是远远不够的,还要把所有的感觉器官都调动起来,也就是视觉、听觉、味觉和触觉一起工作,认真细致地了解所写景物的情况,这样写出来的景物才生动自然。观察还要有一定…     

三年级下册习作1(人教社新课标版) 家乡的沙滩

在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。     

家乡的小河

在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物。写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。     

秋天的音乐

你每次上路出远门千万别忘记带上音乐,只要耳朵里有音乐,你一路上对景物的感受就全然变了,在音乐撩拨你心灵的同时,也把窗外的景物调弄得易感而动情。你被种种旋律和音响唤起的丰富的内心情绪,景物也全部神会了,它还随着你的情绪奇妙地进行自我再造。