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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
康熙帝极为注重自身尚武精神的培养与发扬,并且开创了皇子教育的"家法"制,着重强化对皇子们骑射武功的教育,尤其是尚武精神的培养。本文就以康熙教子来浅窥清皇室对尚武精神的重视程度。  相似文献   

2.
康熙教子     
正康熙帝玄烨是中国历史上为数无几的名君之一。他治国颇具雄才大略,为统一多民族泱泱大国的最终形成及其版图的奠定,做出了重要的贡献。同时在教育皇子方面也卓尔不群,下过极大心血。皇子教育事关王朝的兴衰,历代封建君主无不予以高度重视。然而,康熙帝对皇子的教育,却是相对最为全面,最富有特色的一例。  相似文献   

3.
中国封建社会的"武举制"起源于唐代,是专为习武之人开启仕途之路的科举考核,是对封建社会科举制的完善和补充,唐代的武举制得到社会积极响应,促进唐代民间武术类体育大发展,对唐代社会尚武精神的兴起起到推动作用。  相似文献   

4.
康熙教子     
康熙教子●杨珍康熙帝玄烨是中国历史上为数无几的名君之一。他治国颇具雄才大略,为统一多民族泱泱大国的最终形成及其版图的奠定,做出了重要的贡献。同时在教育皇子方面也卓尔不群,下过极大心血。皇子教育事关王朝的兴衰,历代封建君主无不予以高度重视。然而,康熙帝...  相似文献   

5.
杜甫是著名的非战诗人,但杜诗却有尚武精神的表现。诗中对身份各异的将士极尽颂扬之词,多流露出对入幕边关的友人的羡慕,而且杜甫干谒边将,欲入军幕。究其原因,当是受到长安尚武精神的重要影响。  相似文献   

6.
随着我国近代以来民族危机的不断加深以及受到"西学东渐"、西方先进教育思想的影响,晚清政府也逐渐改变了传统尚文轻武的观念,在加强尚武教育的同时,还积极吸取了日本的尚武精神教育,增强国力,救亡图存。  相似文献   

7.
张倩 《兰台世界》2014,(9):138-139
杜甫是著名的非战诗人,但杜诗却有尚武精神的表现。诗中对身份各异的将士极尽颂扬之词,多流露出对入幕边关的友人的羡慕,而且杜甫干谒边将,欲入军幕。究其原因,当是受到长安尚武精神的重要影响。  相似文献   

8.
高校的档案文化具有思想政治教育、传授文化知识、培养学生能力等教育价值,充分拓展其教育功能,突出其"管理育人"、"服务育人"的内核,将对新形势下大学生的思想政治教育工作起到积极的推动作用。高校应适应时代发展的需要,更新思想观念、创新工作方式,使高校档案发挥其文化育人功能,更好地服务于大学生思想政治教育工作。  相似文献   

9.
近年来,随着媒介市场的迅猛发展,对新闻专业人才的需求剧增,各高校新闻专业相当重视对新闻专业人才的教育与培养。然而长期以来"新闻教育理想化、滞后化,与市场需求脱节"成为传媒界普遍诟病的问题。  相似文献   

10.
康有为的体育思想主要集中在学校体育、军事体育、社会体育三个方面,其体育思想具有开放性、全民性、政治性。康有为的体育思想及其一系列实践,培养了民间尚武精神,促进了西方体育在中国的传播,对中国近代体育的发展作出了巨大贡献。  相似文献   

11.
佟忠义自幼习武,武学根基扎实,武学成就斐然,社会影响极大。佟忠义倾心致力于民族传统武术的弘扬和发展,注重弟子武德的培养和提高,为我国传统武术的传承发展和侠义尚武精神的弘扬作出了积极贡献。  相似文献   

12.
牛正攀 《新闻世界》2013,(5):328-330
编辑出版专业毕业生因缺乏一般学科专业知识不被用人单位认可,陷入就业尴尬,引发编辑出版教育危机。应该借鉴"一般学科"+"教育学知识"的师范模式,实施"一般学科"+"编辑出版知识"的培养模式,破解编辑出版教育危机。  相似文献   

13.
张卫 《大观周刊》2011,(14):212-212
德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。对学生进行德育是学校的一项重要工作。我国古代学校总是把德育作为教育的主要任务和内容。孔子说:"弟子入则孝,出则弟,谨而言,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。"又说:"博学于文,约之于礼,亦可弗畔矣。"孟子说:"设庠序学校以教之……皆所以明人伦也。"他们都把德育放在首位,优先于智育,把明人伦即培养学生的品德作为教育的目的。  相似文献   

14.
《大观周刊》2013,(1):109-109
怎样培养幼儿的好奇心是值得家长和教育工作者深入探讨的问题。结合一则教育案例,依据教育教学实践,笔者认为可以通过巧用“不速之客”、正视幼儿的“破坏行为”、善待幼儿的提问、走出"听话教育"的误区四条途径和方法培养幼儿的好奇心。  相似文献   

15.
信息社会的发展要求大学生拥有良好的信息素质,当前大学生的信息素质状况令人堪忧,"产、学、研"相结合的新型教育模式是培养大学生信息素质的有效模式,基于"产、学、研"的教育模式,高校图书馆应充分发挥优势,通过各种途径,培养大学生的信息素质。  相似文献   

16.
吴闻莺 《新闻世界》2010,(11):223-224
在媒介融合背景下,新闻传播教育要培养具有跨媒体的传播策划力、准精深的资讯整合力、多媒体的信息传播操作力的人才,就要走一条学校教育与传媒业界培养相融合、新闻教育专业与其他相关专业相融合、新闻教育与媒介教育相融合的"融合型"创新路径。  相似文献   

17.
姜平  杜俊伟 《报刊之友》2010,(12):169-170
媒介融合趋势给应用型新闻教育提出了新的课题。本文从媒介融合趋势对应用型新闻教育的内在要求出发,探讨现行新闻学教育中存在的不足,从调整课程体系、改进师资结构和实验室建设等方面,提出了培养"一专多能"复合型新闻人才的路径和建议。  相似文献   

18.
王家华 《新闻世界》2010,(10):162-162
2009年12月18日,合肥市教育局方东玲局长在合肥市教育工作务虚会上,提出"启动教育家培养工程,全面建设教育强市"的工作要求,得到了全市教育系统的积极响应。今年3月10日,肥东县召开  相似文献   

19.
教育品牌是学校建设的核心,福建广播电视大学福安学院以科学发展观的思维考量电大的品牌建设,发挥自身优势,彰显特色,以灵活善变的专业设置,应用型人才的培养模式和"开放、活泼、务实"的校园文化,打造福安学院教育品牌"福安电大"。  相似文献   

20.
裴振泉 《新闻世界》2011,(3):131-131,143
百年大计,教育为本。在中华民族实现伟大复兴的今天,我们更应该重视创新教育。江泽民总书记曾指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。陶行知先生也曾说过:"真正的教育必须培养出能思考会创造的人"。在初中语文教学中培养学生的创新精神,是时代赋予我们语文教师的使命。我们必须根据语文学科的特点,努力在课堂教学...  相似文献   

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