试论农村教育发展与农村“三化”推行

农村、农业、农民这＂三农＂问题是我国现代化建设的根本问题,就现状而言,＂三农＂问题已成为困扰我国经济进一步发展的＂瓶颈＂。为解决这一问题,党的十六大提出了农业产业化、农村城镇化、农村现代化的发展战略。而教育是实现这一战略的关键。本文详细分析了发展农村教育与推进农村＂三化＂的关系,认为大力发展教育才能保证＂三化＂的顺利实现,从而促进农村经济的发展。     

城乡和谐发展中的农村高等教育研究

农村社会转型、农村发展和减少农村贫困是实现城乡和谐发展的重要目标。要实现这一目标,就必须改革农村教育,发展农村高等教育并建立农村高等教育体系。     

浅谈农村社会转型与农村教育

我国农村正处于转型时期，研究当前农村社会问题就不能不考虑转型期这一时代背景，农村社会转型问题已成为社会学、经济学等研究领域的热点。现在，该是纠正农村教育过于城市化倾向时候，也是农村教育重点研究认真审视这一问题的时候了。农村教育生存的环境、服务对象正在变化着，对农村教育产生了什么样的影响、提出了什么样的新要求，正是本文所要探讨的。一、农村社会转型与农村教育定位农村教育要为农村发展服务，这是世界农村教育界公认的农村教育发展的总目标和职责。在这一总目标指导下，农村教育的具体实施目标有着鲜明的时代特征。…     

论落后地区农村市场的开拓——兼对永州农村市场的调查分析

开拓农村市场,发展农村经济,增加农民收入,这是目前我国整个经济工作的重要任务。本文从落后地区农民收入状况分析入手,阐述了农村市场疲软的深刻原因,从而提出了开拓落后地区农村市场的基本思路与对策。     

农村职业技术教育与农村劳动力的培养

我国农村人力资本质量薄弱是制约当前农村发展、实现农村小康社会的一个重要因素,发展农村职业教育无疑是解决这一问题的有效途径。本文探讨了发展我国农村职业教育,促进农村人力资本的培育,推动新农村建设,构建和谐社会的实现途径。     

论落后地区农村市场的开拓--兼对永州农村市场的调查分析

开拓农村市场,发展农村经济,增加农民收入,这是目前我国整个经济工作的重要任务.本文从落后地区农民收入状况分析入手,阐述了农村市场疲软的深刻原因,从而提出了开拓落后地区农村市场的基本思路与对策.     

对湖南新农村教育发展的几点思考

当前，是社会主义新农村建设打下坚实基础的关键时期，也是农村全面建设小康加速推进的关键时期。进一步解放和发展农村生产力，使国民经济整体水平和综合国力都迈上了一个新台阶，这必然要求农村教育适应农村经济体制的转型并作出相应的调整。中共中央国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》提出：“‘按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主’的要求，协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设。”这明确指出了农村教育发展的两个最终目的：发展农村经济、促进农村社会进步。而农村经济和社会本身又是农村教育发展的两个立足点。因此，农村教育的发展显示着农村经济和社会的发展水平。     

浅谈农村小学生流失原因及对策

近几年来,农村学校生源一年比一年少,学生流失严重,学校面临生存危机,这是农村学校和各级教育行政部门非常关心的问题。我从事农村教育已经八年了,结合这几年的教育经验及我校的实际状况,谈谈农村学校学生流失的主要原因及对策。     

为农村准备教师:澳大利亚政府的系列项目研究

"农村学校吸引与留住教师"是一个世界性的难题。澳大利亚政府为此展开了系列的努力,并建构了"为农村准备教师"模型。这一模型得到了澳大利亚各大学的积极应用,并在"为农村准备教师"方面初见成效。从职前教师教育入手、政府提供信息服务与理论引领、大学与农村社区建立长效合作机制等是澳大利亚"为农村准备教师"的特点,这值得我国学习与借鉴。     

农村现代化建设与农村职业教育发展

农村现代化本文指传统农村向新型的现代化农村的转化，这是一场极其深刻的社会变革，这一变革涉及农村经济结构、社会运作、文化范式以及人群风貌．生活环境等方方面面，农村现代化的内容包括农业现代化、非农产业现代化、农村城镇化．农村人口的现代化。     

对当前农村职业教育发展问题的思考

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济和社会发展及劳动就业的重要途径。我国总人口和在校学生数的８０%左右在农村,每年约有一千一百万左右的小学、初中、高中生回到农村。这一国情,决定了农村教育特别是农村职业教育,不仅是一个关系到农村改革发展和社会稳?..     

实施和谐教育 打造和谐班级

教育的发展是社会前进的动力,农村成人教育作为农村教育的重要组成部分,是农村社会发展的原动力,特别是对我国这样的农业大国来说,农村成人教育的发展显得更为重要.然而,现在农村成人教育发展受到制约,这极大地阻碍了农村经济的发展.     

农村经济发展的三个基本问题

近年来,农民收入增长缓慢,城乡差距扩大仍然是影响我国国民经济增长和社会稳定的重要问题。解决这一问题最根本的是要处理好三个关于农村经济发展的基本问题:一、农村土地制度改革问题;二、农村产业结构优化问题;三、农村人力资源开发问题。这三个问题既互相独立又紧密联系,共同决定着农村经济发展的规模和速度。     

论落后地区农村市场的开拓：—兼对永州农村市场的调查分析

开拓农村市场，发展农村经济，增加农民收入，这是目前我国整个经济工作的重要任务，本文从落后地区农民收入状况分析入手，阐述了农村市场疲软的深刻原因，从而提出了开拓落后地区农村市场的基本思路与对策。     

苏北农村小学生择校的成因与对策

农村小学生择校风越来越盛,大批的农村小学生选择离家进城读书,加重了农民负担。本文作者就这一现象展开了调查,师资是择校的主要成因,这一成因与择校相互作用,浪费了农村教育资源,加大了城区的教育压力。只有改革管理体制,优化农村小学的师资队伍,才能解决这一问题。     

发展我国农村高等教育的构想

农村城镇化和农业产业化是新世纪中国农村发展的必然趋势，实现农村经济的发展有赖于众多农村高科技人才及农民整体素质的提高。解决这一问题的根本途径在于发展面向“三农”的高等教育。本对发展农村高等教育提出了两点构想：一是构建农村高等教育体系，二是现有农林高等院校向农村延伸。     

农村教育的困惑

这些年来．中央十分重视农村工作．采取了一系列措施，减轻农民负扭．提高农民收入，农村教育也在这些惠民政策下发生了很大变化．取得了令人鼓舞的成绩。但是，解决农村问题是一个长期而艰巨的任务．农村教育问题也同样如此.发表这一组文章，旨在引起更多的人关注、关心农村教育问题。共同努力，尽快地迎接农村教育的辉煌。[编者按]     

发挥成教职能为农村劳动力转移搭建平台

当前,我国农村富余劳动力正在向非农产业和城镇转移,这是实现我国工业化和现代化的必然趋势。广大农民跳出农村发展农村,跳出农业发展农业,纷纷涌向城镇务工经商,谋求新的发展,这给我们成人教育带来了新的发展机遇。作为成教工作者必须以“三个代表”重要思想为指导,树立新的办学思想,及时调整办学目标,明确办学方向,主动服务农民,提高农民的素质,把农村劳动力转移作为“富民工程”的一项重要内容,积极为农村劳动力转移输出,为农民增收致富搭建平台。     

赵树理与底层文学

他就是个农民,生在农村,长在农村,农村人的穿着打扮,农村人的思维方式。“实事求是”这四个字能概括赵树理的丈品和人品。写农民看得懂的通俗作品,这是他自觉的审美追求。他喜欢民间艺术,了解北方的风俗民情,这为他后来文学创作的民族化大众化风格奠定了基础。     

教育本质的回归——构筑指向生存的农村教育

农村教育问题一直是理论界比较关注的问题之一,农村教育要和城市的教育保持一致,这是个二难问题,农村教育究竟该何去何从,笔者认为解决这一问题的前提是要重新审视农村教育。关键是要弄清楚:一、农村教育是什么的问题;二、农村教育怎么样;三、农村教育为谁的问题。最后我们才可以得到怎么解决农村教育问题的答案。