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邢卫卫 《中国科教创新导刊》2011,(9):191-191
本文通过论述高中政治教与学中如何发挥学生主体作用,说明发挥学生的主体作用重在创新教与学,只有会教的老师和会学的学生相结合,学生的主体作用才会得到充分的发挥。 相似文献
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如何发挥团组织的作用,积极引导高职学生构建自己的理想信念,成为团组织承担高职学生理想信念教育的重任。如何发挥团组织在高职学生理想信念教育中的积极作用是值得探讨的课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在教学中如何保持学生对美术的这份热情,如何更大潜力地激发学生的兴趣,如何更好地把握课堂,发挥美术课程的独特优势,都可以从丰富学生的创作情感,发挥个性,树立创新意识,抒发学生的情感出发。多样化的作业纸形式能增强学生学习的兴趣,丰富学生的情感。 相似文献
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张树红 《中国科教创新导刊》2008,(26)
发挥学生的主体作用是实施素质教育的最基本要求。本文从如何创设宽松和谐、民主的课堂氛围,如何创设情景,设置问题,激发学生的问题意识以及如何采取灵活多样的授课方式来培养学生的问题意识等三个方面入手,阐述了培养学生问题意识是发挥学生主体作用的有效途径。 相似文献
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浅谈学生的主体作用在教学中的发挥 总被引：1，自引：0，他引：1
田秀莉 《中国科教创新导刊》2012,(10):148-148
重视学生主体作用的发挥是近年来我国教育改革和发展的重要课题,是当前我国实施素质教育的核心问题。在教学中,如何发挥学生的主体作用,让学生主动参与,真正成为学习的主人？本文从营造良好的教学气氛、帮助学生建立自信心、采用多变而适当的教学方法等几个方面阐述了如何在教学中发挥学生主体作用的思路和做法。 相似文献
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本文对德育课数学中如何发挥学生主体作用这一问题作了4个方面的研究探索:①转变教师的教育观念是发挥学生主体作用的前提.②了解学生是发挥学生主体作用的根本出发点.③革新教法是发挥学生主体作用关键.④正确引导是发挥学生主体作用的保证. 相似文献
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初中思想品德教师的主导作用如何发挥,发挥得怎么样,以及学生的自主学习程度直接关系到学生的学习效果和教学成效。所以,在新课程背景下,思品教师都开展了如何发挥教师主导作用和如何让学生更好地实现自主学习的研究,取得了一定成绩。新课程改革提倡素质教育,要求把学生从传统的、被动的受教育地位转移到主动的求知地位上,本文针对初中思品课堂中如何利用时事激趣自主学习的研究进行了有效论述。 相似文献
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正初中英语教学活动是英语教师和学生的双边活动。要提高英语课堂教学质量,改革英语课堂教学,就要发挥学生的主体作用。英语教师要使学生成为善学者,实现"师逸而功倍"的要求,就要发挥学生的主观能动性。如何发挥学生的主体作用呢?一、满足求知欲望,发挥学生主体作用 相似文献
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司长征 《学生之友(初中版)》2010,(22):38-39
学生创新能力的培养,既是适应向素质教育的转变,又是课程改革的目标。如何培养学生的创新能力,如何提高学生思想认识和政治觉悟,如何培养学生的创新能力,如何提高学生思想认识和政治觉悟,发挥主体作用,尝试创新思维。改革评估手段,激励创新思维。 相似文献
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本文分析了以人为本理念在中职院校思想政治教育中的应用,剖析了如何发挥学生在教育中的主体地位、如何鼓励学生展开自我教育及如何培养学生参与自我管理的积极性等问题. 相似文献
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在教学活动中如何发挥学生的能动性是教学工作者值得深思和探讨的。笔者在教学第一线从事高等数学教学,就如何发挥学生学习的能动性谈一些粗浅的认识和看法。 相似文献
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教师主导作用发挥如何直接影响着学生自主、合作、探究学习的程度。处于主导地位的教师决定着一节课的质量好坏,教师必须发挥好主导作用。如何发挥好教师的主导作用？ 相似文献