知识型员工流动问题分析

在当今竞争日益激烈的知识经济时代,知识型员工作为掌握科学技术知识的人才,成为企业或非企业最值钱的资产。企业经济管理之间的竞争重点在知识、资讯、科技综合体——知识型的人才,而经济管理中对各种要素的管理归根到底是对高素质人员——知识型员工的管理,这是企业成败的关键因素。文章阐述了知识型员工的概念和特征,分析了我国企业知识型员工的流失原因,提出有关解决知识型员工流失问题的思考。     

知识型员工的特点及激励对策

知识型员工是一个特殊的群体,他们劳动内隐,需求规则特殊,流动意愿强烈。该文从工作本身、工作环境、工作报酬以及企业文化四个方面阐述了知识型员工的激励措施。     

我国企业知识型员工的有效管理

中国企业要长期有效的发展关键是靠知识型员工的有效管理才是企业管理的核心问题。面对知识经济时代的浪潮,我国总体社会还存在很多问题。就从企业角度分析：企业制度不完善、层次结构不合理、人力资源存在不合配置等一系列的问题。然而现行最具有代表性的是企业知识型员工不能被很有效的管理,而且成为问题突出。要求我们进一步完善对知识型员工的管理,使知识型员工发挥潜能为企业创造更多财富更好的为企业服务,使企业能够走可持续发展的道路。     

企业知识型员工绩效考核研究刍议

“知识型员工”这一概念是由世界著名管理大师彼得·德鲁克于1959年在其著作《明天的里程碑》中最早提出的，他将知识型员工的内涵界定为“那些掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的人”。当时他指的是经理或执行经理。加拿大著名学者弗朗西斯·赫瑞比2000年在她的著作《管理知识员工》中指出：“简而言之，知识型员工就是那些创造财富时用脑多于用手的人们。[第一段]     

基于层次分析法的企业高知识型员工绩效评价体系构建

高知识型员工是企业的核心力量,他们的工作绩效直接影响着现代企业的生存与发展。本文根据KPI原则,针对高知识型员工的工作特点,运用层次分析法探讨了高知识型员工绩效评价指标体系的构建。     

浅议知识型员工管理

知识型员工在企业尤其是高科技企业中发挥的作用越来越大，加强知识型员工的管理非常重要。知识型员工具有独立性、创新性、清高性、流动性、成就性、复杂性等特点。结合这些特点，企业对知识型员工的管理须做到：不拘一格，吸收最优秀的知识型人才；提供自主的工作环境，使知识型员工能够创新；强调以人为本，对知识型员工实行分散管理；实行弹性工作制，使知识型员工工作方式灵活，创造良好的软环境，为知识型员工的成长创造条件。     

论现代企业知识型员工激励

知识型员工是现代企业的主体，也是企业在激烈的市场竞争中能否取得成功的关键因素，企业要根据知识型员工的特点对他们进行有效的激励，从而实现企业经济效益增长和员工个人发展“双赢”的目标。     

知识型员工绩效考核中的问题与对策

知识经济时代的兴起使得知识型员工在企业中的作用越来越重要。本文基于知识型员工绩效考核中存在的问题提出了相应的解决对策,期望对企业的绩效考核实践具有指导作用。     

培育企业知识型员工忠诚度的策略分析

知识经济时代企业人力资源管理的重点对象是知识型员工,必须加强对知识型员工的有效管理和激励。通过对知识型员工的特征的分析,提出了如何有针对性地管理和激励知识型员工,提高知识型员工的忠诚度的策略。     

中国石化电子商务的发展与启示

中国石化电子商务的成功运营与高速发展,表明建立信息畅通、高效的电子商务网络对发挥集团化整体优势非常必要。三层客户机/服务器模式加快了物资采购决策信息化进程,数据大集中带来了真正意义上的虚拟物流,电子商务实现了战略采购、协同合作和多赢。     

企业设计知识服务系统的知识获取

为了有效解决设计知识服务系统的知识获取问题，为设计者提供有效、准确的设计知识服务，从而提高设计效率，在分析涟波下降规则方法的基础上，本文提出了基于涟波下降规则的设计知识服务模型，并进一步分析了该系统的知识获取过程。结合不同类型设计知识的特点，通过涟波下降规则有效地实现了经验设计知识的获取，在专家进行设计过程中可以及时对专家的知识进行获取、组织及应用，且通过和用户进行交互，对知识逐步进行处理和加工，使得系统能够向用户提供所需要的知识及服务。     

破产重整中公司治理问题的法学思考——以重整计划为中心

与正常经营状态下的公司相比,破产重整中的公司治理更趋复杂,关乎重整的成败,进而影响重整制度目标的实现。以重整计划为中心,探寻各利害关系人广泛参与的多边协商机制,是破产重整中公司治理研究的有效进路。通过分析重整计划提出、表决、批准、执行中的权利(力)配置与运行机制,评析我国《企业破产法》的成功与不足,提出了完善建议。     

我国民营企业员工培训存在的问题及对策

随着经济时代的到来,企业员工素质成为我国民营企业在市场上立足的第一资本,对员工培训显得相当重要,但目前我国民营企业员工培训仍然存在培训观念近视,资金不足,经验欠缺以及员工对培训认识不足等问题。结合我国民营企业的特点,提出我国民营企业培训的模式组合：“AA付费制与自助餐制”相结合模式。从培训内容、培训流程、培训模式选择三方面对这一培训模式进行论述。     

EAP研究述评

员工援助计划是近年来研究的热点之一,许多发达国家已经形成比较完整的体系并在实际应用中取得了预期的效果。对于处于社会主义初级阶段的中国的大多数企业来说,员工援助计划还是一个比较陌生的概念。关注员工,了解员工援助计划是企业和个人必然选择。     

知识经济与开发高等教育产业浅谈

无论就资源的占有和配置方式，还是就生产或经济发展形式来看，知识经济都与传统的农业经济和工业经济有很大的差异，正是这些差异的存在，使高等教育面临一系列新的挑战。面对这些新的要求和挑战，开发高等教育产业不失为可行的选之一。     

基于知识管理的高新技术企业绩效评估研究

绩效评估是知识管理的重要环节,本文首先分析了高新企业知识管理的主要内容和目标,构建了评价知识管理效果的指标体系.其次,为科学地解决高新技术企业绩效评估中的不确定性问题,提出一种基于模糊证据推理的高新技术企业绩效评估的方法.在此基础上,通过模糊评价方法给出高新技术企业绩效评价中影响因素的评估等级.然后,运用证据理论的层次递归算法对不同层次影响因素的评估等级进行合成,得出高新技术企业绩效的总体评估值.最后,通过一个实例分析,表明了方法的可行性、有效性和实用性.     

教育知识与教育学知识

教育与教育学应属于两个位面的概念,前者强调操作,后者着意研究,由此而产生了教育知识与教育学知识的区别。教育知识为教育工作者提供可供参照的行动方案,具有经验性和操作性的特点,是实践知识;教育学知识以价值观的引领为主要目的,具有论理性、抽象性的特点,属于实践哲学的范畴。     

高中信息技术教师专业知识来源的调查与分析

该研究借鉴马云鹏教授提出的专业知识框架即教育理论知识、学科知识、课程知识和学科教学法知识,以问卷调查的方式测查高中信息技术教师不同知识来源对他们的专业知识发展的促进作用。结果显示:"自身教学经验与反思"、"和同事的日常交流"、"教学观摩活动"、"浏览网络"是获取专业知识非常重要的来源;"虚拟共同体的交流"、"自学专业书刊"和"在职专业培训"是获取专业知识比较重要的来源。"教育见习和实习"是获取学科知识和教育理论知识比较重要的来源。而"入职后的学历补偿教育"和部分职前教育课程对专业知识发展的作用并不明显。基于以上研究发现,提出促进高中信息技术教师专业知识发展的建议。     

知识经济对我国企业经营管理的影响

面向 2 1世纪 ,人类已进入知识经济时代 ,这一新的经济形态 ,对我国企业经营管理产生了巨大影响。为加快我国企业现代化进程 ,必须作出相应的战略性调整 ,并制定相关对策。