政治经济学期末复习指导

1 期末考试有关问题的说明1)出题的指导思想、原则及题目类型出题的指导思想是,全面考核学生对本课程的基本原理、基本概念的掌握情况,考核学生运用所学原理综合分析和解决问题的能力。出题的原则是,题目的数量多、份量小、范围广,基本知识占80—90％。稍难和灵活的题目占10—20％。     

政治经济学期末复习指导

1 期末考试有关问题的说明 1)出题的指导思想、原则及题目类型 出题的指导思想是,全面考核学生对本课程的基本原理、基本概念的掌握情况,考核学生运用所学原理综合分析和解决问题的能力。 出题的原则是,题目的数量多、份量小、范围广,基本知识占80—90％,稍难和灵活的题目占10—20％。 题目类型有:填空题、名词解释、选择题、判断正误题、简答题和论述题。     

政治经济学复习指导

一、期末考试有关问题的说明1.出题的指导思想、原则及题目类型出题的指导思想是,全面考核学生对本课程的基本原理、基本概念的掌握情况,考核学生运用所学原理综合分析和解决问题的能力。出题的原则是,题目的数量多、份量小、范围广,基本知识占80%—90%,稍难和灵活的题目占10%—20%。题目类型有:填空、名词解释、选择、判断正误、简答和论     

《政治经济学》期末复习指导

1、出题的指导思想、原则和题目类型 本课程复习的重点范围,也就是考试的重点范围,非重点部分不等于不考。命题的总的指导思想是:全面考查同学们对本课程的基本原理、基本概念和主要经济规律学习、理解和掌握的情况。命题的原则是:题目数量多、份量小、范围广,最基本的知识一般要占60％左右,稍微灵活一点的题目要占20％左右,较难的题占15％左右。在整个试题中,资本主义部分占80%,社会主义市场经济理论专题占20％左右。题目类型有:填空题、名词解释、选择题、判断正误题、简答题、论述题六种类型。其中绝大多数是中小题目,即使大题目也不会占分太多,适当压缩     

浅析数学中考压轴题

所谓压轴题,就是考生感到考卷中最难的一道题,此题一般放在最后。出题人目的是使整个试卷题目要有一定的梯度,让学生得分拉开档次,以利选出升学的“尖子”。该题在全卷中所占分数比例大约为8％—10％。题目的难度是让中等偏上的考生,也往往因为解题经验不足或对学过的基础知识、     

EXCEL操作题自动出题系统设计

本文介绍了Excel操作题的自动出题和自动阅卷系统关于自动出题的部分设计过程,包括知识点的设计,每个知识点出题步骤的设计,出题向导窗体的设计,题目文字信息的产生、题目的存储等内容。学生在EXCEL操作考试中操作,通过自动出题系统生成的题目,系统能实现自动阅卷、自动评分。     

基础化学实验考核体系的探索

在化学实验中心的建设过程中,对基础化学实验课程建立了一套较科学合理、客观公正的实验成绩考核体系。在该体系中针对平时成绩制定了课堂成绩、实验报告成绩的考核标准;对实验考试,制定了操作考试题目的出题思路和笔试各题型的适用范围。给出了考核体系的实施效果。实验考核体系的实施增强了教师的责任感,激发了学生的学习热情,调动了学生学习的积极性,提高了实验教学质量。     

让学生做学习的主人——关于出考题的一项改革

一般的考试,都是老师出题,学生做。我们有一次摆脱了旧习惯的束缚,让学生自己出题、自己做,做学习的主人。要让学生出题,学生就要对所出试题的范围有一个总的了解;找出学习中的重点、难点。这样,学生就必须熟悉教材,复习学过的知识,反复推敲,才能把试题出好。老师根据学生出的题目,必须重新组合一份新试题,当然,个别地方,学生没有出到,老师认为重要的,也可补上。考试时,学生看到有的题目与自己所出题一致,自然感到很高兴。反之,有的题     

化学试题分析

为了帮助参加今年职工大学统考的同志做好化学考试的复习,我们先结合去年化学试题做些分析,并对今年的复习提些看法。 84年化学试卷的六道大题基本包括了常见的化学试题类型,从出题的要求看,题目所涉及的都是些基本概念、基本理论、基本计算及基础化学实验的简单操作。我们认为题目考虑到了成人学生的特点,无偏题、难题。属于基本类型题目占70％。从一些学校阅卷分析情况看,虽然实验基本操作及化学实验部分内容在试卷中所占比重较小,但考生在此类题中出错最多。实     

语文升学试题举隅

升学试题比较难出:题目过深,会使广大毕业生考得过差,丧失信心;题目过浅,则又难以选出真正合格学生,影响新生质量。如果重复课文后题目出题,则会促使学生死记硬背,思想僵化;若出题超出书后练习要求,则又会增加学生过重负担,影响学生身心健康。到底该怎样出试题为姨呢?     

语文考核命题怎样才能有利于培养学生的智能

命题考核是在特定时间、特定场合、按特定题目要求,让学生运用知识、施展智慧、运用能力解决问题的特定形式。长时期来,小学语文考题偏重于基础知识和单项能力的考核,而对学生综合运用语文能力即解决实际问题的能力的考核,没有引起足够重视。笔者认为,语文考核要适应时代对人才培养的要求,贯彻“三个面向”的精神,有利于培养学生的智能,就必须注意做到“五性”: 一是科学性。教材的知识点是一个系统的、科学的整体。它具体体现了教学大纲所规定的对小学生语文学习能力的各项要求。利用教材出题,不超     

选择填空题解题方法初探

选择题和填空题是中、高考的基本题型，所占的分值较大，考查范围广，出题灵活，涉及各章节的基础知识。题目一般不难，属于中、低档题。学生若能在开始时解答顺利，对于缓解紧张情绪，保持正常心态大有益处。能否用较短的时间，灵活、快速、准确地解答完这部分题目，     

遗传学解题中的六类技能

在平时的教学中有很多学生提到,在学习《遗传和进化》这一模块时,许多题目让他们感到杂乱和头疼。而有关遗传的题目又在高考中占了相当的比例（在历年的生物卷中占到30％以上）。遗传学内容多、理论性强,出题的形式也多种多样,材料的涉及范围广（可涉及农业育种、人类遗传病、传染病、医学工程等时事热点问题）,因此,我也感受到同学们真正面临的烦恼,所以自己多花了些时间把常见的题型和学生易犯的错误作一下归纳。     

把出题权放给学生

1.师生对出题 教师出题目的一部分,学生根据要求出题目的另一部分。例如,教学“乘法分配律”时,在学生初步学会运用乘法分配律进行简便运算的基础上,我安排了如下“师生对出题”的练习。     

以专家系统为核心的自动化试题系统

在教育部门，为考核学生的学习情况，每年／学期都要进行各种各样的练习和考试，因此，出题工作成为教师的主要任务之一。当前的出题工作往往还停留在主观命题和手工操作阶段，存在着两个主要缺陷：一是教师凭经验出题，因此试题的难易程度、试题份量及题目的覆盖性不易保证；二是从教师选题到试卷校对及排版印刷的过程相当繁琐，工作量大且容易出错。针对这一情况，我们在考察了南京电视大学目前的高等数学教学情况后，研究和开发了一套高等数学自动化出题系统，该系统以当前人工智能研究和工程应用领域内最活跃的一个分支──专家系统为核…     

数学解题关键点之题目的审视

在高考数学考试中,对某些题目常有不知如何人手的感觉,究其原因除本身数学基础知识不牢以外,主要是没有完全地理解题意,没有抓住已知条件中的关键点．因此解题时一定要认真细读题目的每个字,理解题目要求,弄清出题人的真正意图和考核的知识点．本文就题目审视中需要注意的几个问题举例说明,供读者参考。     

一道试题引发的思考

期中考试,我出了这样一道考试题：已知集合A={x｜3≤x〈7},B={x｜2〈x〈10},求A∪B,（CRA）∩B。这道题目是继选择题和填空题后的第一道大题,题目非常简单,学生只要了解集合常识就可以拿满分。但事实并非如此,只有10％的学生完全答对了,20％的学生的答案不完全正确,有70％的学生的答案完全错误。这与我出题的意图：让学生拿到高分,增强学生学习数学的信心事与愿违。     

谈谈出题

作文教学的一个难关是出题。题目的好坏直接影响学生写作的积极性和作文成绩的高低。什么题目是好的,什么题目不好呢?这个标准很难定。粗略地说,使学生有话可说是好的,无话可说或无从说起就不好。出题目应该在教学目的的指导下,从学生实际出发。在出题之先,对学生的     

辅导员业务技能考核方案的设计

辅导员业务技能考核是促使辅导员提升业务水平的有效途径.考核题目设计应体现政策性、专业性、基础性和实践性的原则在此基础上,通过书面答题、识辫学生、案例答辩及主题教育活动四个环节使考核顺利实现.     

简述七环节作文教学法

“七环节作文教学法”是由出题——阅读——交流——归纳——练习——评讲——再练习七个步骤组成的。通过多年来的实施,自认为是成功的。 出题分为两次进行。第一次其实是阅读环节的指导,一般不涉及具体的题目,只依照学期作文教学计划讲清本次作文训练的训练点与基本要求,让学生明确阅读哪一方面的文章。第二次才出具体的题目。第一次出题在练习环节的前一周进行,使学生有足够的时间作好阅读工作。第二次出题紧接着归纳环节之后。 阅读在课外进行,其范围是语文课本与学生手头上的课外读物。