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1.
林雅萍 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
为了适应科学技术的发展和与此相关联的文献变化情况,《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》)最近完成了第三次修订工作,正式出版了《中图法》第三版,并开始在全国采用《中图法》的文献情报部门逐步进行推广使用。采用《中图法》第三版后,各图书馆和情报部门将面临着繁重的对藏书和目录进行改编和重新分类工作。鉴于《中图法》 相似文献
2.
刘少武 《中小学图书情报世界》2005,(4):8-11
“中国时代表”是《中图法(儿童馆、中小学馆版)》[该《分类法》先后在1991年的5月1998年的8月出版了第一版和第二版和于2004年3月出版的《中国少年儿童文献分类主题词表》(“第一表分类号——主题词对应表”，亦称《中图法(儿童馆、中小学馆版)》的第三版)，下称“一版”、“二版”和“三版”]使用频次相对较高的一个通用复分表。 相似文献
3.
胡幼花 《宁波大学学报(教育科学版)》1991,(4)
类目注释文字是图书分类法不可缺少的重要组成部分。它能帮助分类人员正确地理解图书分类法,明确类目的含义,保证图书资料归类的准确性。《中国图书馆图书分类法》第三版(以下简称《中图法》第三版或三版)较之《中图法》二版,不但删除、修正了一些立类不当、类目重复和不够完善的类目,而且扩展、增加、补充了许多新类目,尤其是注释的增补、删改、包括标记符号的创新运用,使《中图法》增强了使用活力,也拓宽了发展前途。 相似文献
4.
杨树兰 《潍坊教育学院学报》1994,(2)
<正> 《中图法》是根据大型综合性图书馆分类的需要,同时也兼顾了专业图书馆分类特点和需要而编制的分类工具书,各类型图书馆都可以按照《中图法》类分图书文献.在我国特定的社会、历史、文化条件下、《中图法》不断地改编修订,到第三版(1990年)已综合了国内外各分类法的长处,具有相当的兼容性和权威性,在图书馆界影响很大.使用几年来,收效很好. 相似文献
5.
随着《中国图书馆分类法》(第5版)的正式出版,各图书馆都面临《中图法》(第4版)向《中图法》(第5版)过渡的问题。怎样完成新旧版本使用的顺利过渡而又尽可能不影响读者查找图书,成为各图书馆编目部门亟待解决的重要技术问题。针对这一情况,新疆应用职业技术学院图书馆通过对类号改变产生的5种情况的分析研究,制定工作细则,实现了两个版本之间的平稳过渡。 相似文献
6.
侯芹英 《中小学图书情报世界》2004,(2):12-13
《中国图书馆分类法》第四版(以下简称《中图法》)已正式出版3年多了。在使用中，我们发现《中图法》第四版经专家、学者的研究、修订，出现了许多可喜之处，不只是增加了一些新类目，而且最大程度地考虑图书馆排架的实际情况。 相似文献
7.
杨丽枫 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(3):80-80
《中图法》第三版自１９９０年２月出版至今已整整１０年，这期间，我国的科技技术、社会经济、信息文献等都有了巨大的变化和发展，因此，《中图法》三版越来越不适应当前社会的变化，时隔九年，《中图法》四版终于出版了，新版《中图法》将原《中国图书馆图书分类法》与《资料法》合并编排，书名也相应地改为《中国图书馆分类法》。第四版《中图法》借鉴《中国分类主题词表》的方式，在类表中利用加号“＋”和注释来区分图书和资料的类分。合并后的《中图法》更有利于用户根据自己的需要，更加灵活地选择标引深度，也有利于用户根据更加详… 相似文献
8.
《中国图书资料分类法》应用研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
安玉玲 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(5)
本文从五个方面，即理论研究、技术方法研究、类目修改研究、《中图法》与国外著名分类法比较研究、《中图法》第三版的修订及今后发展研究，对《中图法》第三版近两年研究状况作较为全面的系统论述，列举了各种具有代表性的观点并加以评论，最后指出了《中图法》第三版研究的主要特点及不足。 相似文献
9.
目前,技工学校、职业高中机械类专业使用的《金属材料与热处理》教材是1993年国家劳动部培训司编写的第三版教材。笔者自1988年以来,在该课程的教学中先后使用过第一、二、三版教材,下面结合教学中的实践和体会,对《金属材料与热处理》第三版教材,谈一些粗浅的看法与建议,希望起到抛砖引玉的作用。一、对《金属材料与热处理》（三版）的看法《金属材料与热处理》（三版）以前两版为"蓝本",基本保留主干框架和知识内容,吸取了前两版教材编写的成功经验,充实了新科技、新材料等新内容,采用新的技术标准,对部分课程内容作了调整,新… 相似文献
10.
陈琰 《中小学图书情报世界》1999,(5)
《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》)自1971年2月初版到1999年刊行第四版,为规范、统一中国的图书分类作出了巨大的贡献,为中国图书馆的自动化、网络化建设打下了坚实的基础。全国各级各类图书馆自1971年后已大多逐步接受、使用《中图法》。1998年本馆在协助一些中、小学图书馆实现自动化管理时,也对《中图法》的儿童图书馆、中小学图书馆版产生了一些想法。现将这些想法总结、归纳如下,与该版的编委及用户共同商榷。 相似文献
11.
陈大文 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(2)
由教育部社政司和司法部法制宣传司组织编写的,供全国高校使用的《法制基础教学大纲》修订第三版,已由高等教育出版社出版。现对有关的几个问题作一点说明。一、修订《法律基础教学大纲》(第二版)的必要性《法律基础教学大纲》(第二版)是1996年出版的,仅仅两年,那么,本次大纲修订的必要性是什么呢?首先,修订《法律基础教学大纲》(第二版)(以下简称《大纲》第二版),是反映我国立法动态的需要。《大 相似文献
12.
俞元士 《十堰职业技术学院学报》1991,(1)
《中图法》第三版已正式出版,这是图书情报界盼望已久的事情。通览全书,可以看出,《中图法》第三版在保持第二版的体系结构和标记制度基本不变的基础上,进行了进一步的充实、完善和提高。与第二版相比,它具有以下特点:(一)体现了学科体系,使图书分类法与科学分类体系更为接近。(二)反映了科学反展新面貌,增加了许多新类目,解决了新学科归类难的问题。(三)合理调整类目关系,使之更适应文献分类的需要。(四)采用了一些新的编制技术,提高了修订水平。第三版一经问世,就受到广大用户的好评。当前,如何更好地使用第三版使之与原来的第二版较为合理的贯穿起来是当前各图书馆分编部门普遍关心的问题。因此,就这一问题加强各图书馆同行之间的交流,就显得尤为重要。 相似文献
13.
《沧州师专学报》1993,(1)
《中图法》三版已经出版发行两年多了。对于绝大多数准备舍弃其他分类法而改用《中图法》或正在使用《中图法》二版或准备改用三版分类法的单位来说,目前仍处于认识,理解,与具体制定相应规定的阶段。在此阶段图书馆赖以存在的物质基础:目录体系和藏书体系,会不会因此发生紊乱,首先取决于图书分类工作开展得是否科学,是否扎实。前一阶段在学习陈树年、侯汉清、戴维正、王荣授编著的《中国图书馆图书分类法的理论与使用》一书时,对其第五章”重新分类工作””第一节更换分类版本的重新分类工作”,“第二节更换分类法的重新分类工作”。我理解这里所指的不是“重新分类工作”,而是已有图书及其目录的改编工作,不如索性称前者为“改版”,后者为“改换”,即分类法改版的改编工作与分类法改换的改编工作。 相似文献
14.
王虹 《中小学图书情报世界》2002,(5):13-15
《中图法》四版自1999年出版投入使用到现在已三年多了,在使用过程中,笔者觉得《中图法》四版与三版相比:1.使用范围更广了,它不仅可以类分图书,还可以类分资料。2.增加了一些新兴学科的类目,使它及时适应时代需要,也使分类人员类分图书时有了明确的依据和目标。3.增加了类目沿 相似文献
15.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(4)
《中图法》第三版类目复分中加“０”方法略论石晓琴我们在具体使用《中留法》第三版的通用复分表、专类复分表、类目仿分复分的过程中，常常碰到一个加“０”的问题。由于《中国法》第三版的使用说明对这个问题未做较细的分别例释，加上分类法本身在编制技术上的某些不足... 相似文献
16.
由教育部计划、部署,高等教育出版社组织编写的中等职业教育国家规划教材《物理》(基础版)系列教材,已于2001年8月出版发行.我有幸参加了《物理》(基础版)及其配套教材的编写工作.下面谈一些自己在编写及使用过程中的体会与大家商酌. 相似文献
17.
邓珊妮 《湖北成人教育学院学报》2011,17(3):85+93-85,93
文章将<中图法>第四版与<中图法>第三版作了简单的比较,阐述了<中图法>第四版较之第三版更具有与时俱进的特点;但笔者在实际运用<中图法>第四版的过程中对"Ⅰ报告文学"类目设置问题仍存在一些困惑,文章对此进行了系统的探讨,并提出了修改意见. 相似文献
18.
于新国 《中小学图书情报世界》2005,(4):12-14
近来，笔者反复研读了《山东图书馆季刊》、《图书馆界))2004年第1期和《四川图书馆学报》2004年第2期刊登的文榕生先生(以下简称榕文)的3篇有关《中图法》第四版(简称4版)分类标引加“0”问题及对一些加“0”观点进行评论的文章，其中榕文提出的两条加“0”主流规则(简称主流规则)引起了笔者的注意。虽经笔者反复论证， 相似文献
19.
大连理工大学无机化学教研室编写的《无机化学》自1978年 (第一版 )问世至今已是第四版了。该书前三版在不同的时期都起到了很好的历史作用 ,在1987年获得国家教委教材一等奖和1998年教育部科技进步一等奖。该书在工科院校中一直有很好的口碑 ,并为大多数一类院校或一类专业所使用。我校自第一版开始 ,就一直选用该书作为无机化学教材 ,我院先后于2001、2002年度在应化、化工、环境、材料、材料物理、安全等专业42个班1200余名学生中使用大连理工大学《无机化学》(第四版)教材 ,通过两年的教与学的实践 ,师生对此教材有如下一些感受和看法。… 相似文献
20.
1977年编写的中学俄语课本(试用本)已经使用一轮了。在这三年的试用期间,曾先后在黑龙江、吉林、上海等省、市进行调查,征求对试用本的意见。现已根据1981年教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》制订了《全日制六年制重点中学俄语教学大纲(征求意见稿)》(见华中师院外语系的《中小学外语》(俄语版)1981年第5期), 相似文献