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我在研究工作中经常能接触到一些对孩子进行的心理测验或调查,有很多调查涉及了是否认同自己孩子身份的问题,比如:“你愿意做孩子还是愿意做大人?”很多孩子的回答是不愿意做孩子,愿意做大人,他们希望自己快些 相似文献
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家长的问题:我的孩子已满四岁了,各方面的发展都不错,尤其是口语表达,反应很快,讲起来振振有词,有时连大人也说不过他。比如,我们平时老教育孩子自己能做的事情自己做,别人有困难时我们要帮助他。有一天吃完饭,碗筷太多,我请他帮忙收拾一下,他没有动,却反问我:“妈妈,你不是说自己能做的事情要自己做吗?”问得我哑口无言。而在他需要你帮忙时,比如收玩具,他会说:“妈 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2005,(5)
◇他妈的金钱,到头来它总会让你难过得要命。◇人生的确是场球赛,孩子。人生的确是场大家按照规则进行比赛的球赛。◇再好没有。我最讨厌的就是这句话,再好没有,它听去那么假模假式。◇老天爷,我真希望你当时也在场。名言警句 相似文献
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现代玩具是现代知识与科技的缩影,它不仅是孩子们的好伙伴,而且也是启迪心智,培养孩子动手动脑的好帮手。然而,要让玩具成为启迪孩子智慧的“钥匙”,做家长的还要善于引导,并经常跟孩子一起玩。比如当你给孩子购买一架玩具飞机时,你就应该向孩子介绍飞机为什么能够在天上飞的知识。又比如当孩子提出轮船为什么能够浮在水面上时,你就要为孩子释疑……跟孩子一起玩玩具,还能 相似文献
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乐乐和许多孩子一样,有一些“任性”的行为,比如,挑食、不爱吃青椒、晚上不肯睡觉等等。妈妈知道,二三岁孩子的“任性”是出于他们不懂得“为什么”。虽然,大人也给他们讲一些道理,但孩子实际上是不理解的,或者是一知半解的。比如,一位妈妈教育三岁的女儿“自己的事情要自己做”,但当妈妈叫女儿帮自己拿鞋子的时候,女儿的回答是“妈妈,你不是说自己的事情要自己做吗?你也要自己拿鞋子”,说得妈妈哭笑不得。其实,年幼孩子的良好行为培养,是从做事开始的,而不必一定对他讲许 相似文献
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1.讲道理。孩子往往不明白“为什么要这样做”和“为什么不应该这么做”的道理。因此,作为家长在批评孩子不良行为前,应该通过比较具体的理由或形象生动的比喻,告诉孩子什么能做,什么不能做,以及做与不做的利害关系,当孩子通过家长讲道理,对自己的行为有了判别标准后,便从中学会了自己处理事情。相反如果父母只简单地命令:“不能做就是不能做。”“你再做,看我打不打你。”孩子往往会由于不明是非而变得更固执己见。2.立规则。爱是无私的,但不能不讲原则。家长不妨在平时多给孩子订一些比较明确的行为准则,比如要孩子独立收… 相似文献
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孩子为什么总被别人欺负?这样的情形经常出现!你的孩子哭着跑回家来:“妈妈,他们都不跟我玩儿。”“他们都欺负我。”“没人喜欢我。”这样的情况让家长心碎。你看到孩子是那么委屈,你既着急又不解:为什么别的孩子不喜欢他?你隐约地感觉到自己的孩子做了什么事而让别的孩子远离 相似文献