加大改革力度 推进初中入学办法改革

加大改革力度推进初中入学办法改革北京在１９９３、１９９４年执行《北京市教育局关于小学毕业生升入初中的暂行规定》的基础上，１９９５年将进一步加大改革力度，抓住学校布局调整及实施曾及高中阶段教育计划的起步机会，统筹规划，加快基础薄弱初中改变面貌的工作进程...     

我们如何进行初中入学办法改革

黑龙江省教委:加强薄弱初中建设,保证改革顺利进行 实行初中入学办法改革,面临的主要问题是初中发展不平衡,存在着较多的薄弱初中。分配到薄弱初中的学生不安定,家长有怨气,直接影响到改革的顺利实施。 为改变薄弱初中,提高初中的整体办学水平,我们采取了如下做法: 首先是各级政府重视加强初中建设,把改变薄弱初中纳入政府工作的重要日程,把初中建设的工作目标列入省、地(市)、县、乡及企业办学部门的工作目标之中,在全省形成了各级政府抓薄弱初中的工作     

本市坚持推进小学升初中入学办法改革

本市坚持推进小学升初中入学办法改革本刊讯北京市自１９９３年起实行取消小学区县毕业统考，除少数学生经保送、推荐入学外，多数学生划片升初中入学办法改革以来，取得了一定成绩。由于这项改革涉及千家万户，引起社会各界的普遍关注。记者了解到，市教育局为了加大这项...     

要进一步推动和完善初中入学办法的改革

初中入学办法改革已经进行了10年。尽管此项改革一出台就受到某些阻力,但实践表明,改革方向是对的,效果是明显的,并正以强有力的步伐向前迈进。为进一步推动这项改革的完善和深入,本刊特发表国家教委基础教育司的文章,同时选登了部分省、市进行改革的经验。     

部分省市中考改革动向

(陕西省 )根据陕西省教育委员会《关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》规定 :中考考 7个科目 ,5张试卷 .语文、数学各 1 2 0分 ,政治、理化 (其中物理 60分 ,化学 4 0分 )、英语 (含听力 1 0分 )各 1 0 0分 ,体育 4 0分 .除体育学科外其他学科均实行分卷考试 .政治学科以主观性试题为主 ,适当控制客观题比例 ;语文学科着重考查学生的阅读能力和表达能力 ,写作淡化文体要求 ,不得设置审题障碍 ,鼓励学生写出真情实感 ;外语学科着重加强考查学生正确理解和运用语言的能力 ,要重视对听力的考查 ,降低对语法的要求 ,严禁词汇“超…     

部分省市中考改革动向

(江苏省南京市 ) 文化考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治 ,其中语文、数学、英语 (含口语 )满分各为 12 0分 ,物理、化学满分各为 10 0分 ,政治满分为 5 0分 .文化考试形式 :政治学科实行开卷考试 (不得携带电子读物 ) ,其他学科均实行闭卷考试 .文化考试方法 :笔试为主 ,其中英语学科口试和笔试相结合 ,英语口试测试在三月下旬进行 ,满分为 10分 ,计入英语成绩 .各门学科均有主观性试题和客观性试题 ,其中客观性试题 (除语文学科外 )用答题卡答题 .体育考试在四月下旬进行 ,满分为 30分 ,计入升学总分(?湖北省武汉市 ) 今年武…     

积极推进初中入学办法改革 促进本市中小学向素质教育转轨——在上海市初中入学办法改革工作研讨会上的讲话(摘要)

徐匡迪市长在市人大十届四次全会上所作的政府工作报告中已明确提出,上海到2000年要基本实现从应试教育到素质教育的转轨。而初中入学办法改革,正是实现应试教育向素质教育转轨的具有关键性质的一步。一、本市初中入学办法改革不断深化,取得突破性的进展80年代中期,本市就开始了初中招生办法的改革。自1986年以来,本市郊县已经实施小学毕业生免去升学考试就近升入初中,重点中学高、初中分离办学。在市区也进行了多种改革的探索,到1990年,各区均已实行了“划小块,填报一个志愿,就近入学”的办法。这些改革,一定程度上缓解了小学生升初中的激烈竞争。1991年本市正式制定了《上海市市区初中招生办法改革方案》,根据分步实施、逐步推进的原则,首先取消全区选拔性统考,实行绝大部分学生划块就近     

果断施行初中入学办法改革 积极推进城市薄弱学校建设

实行市管县体制十多年来,城市教育的改革和发展一直是长治市教育工作的重点和难点。如何加快城市基础教育改革步伐,带动和促进全市教育事业的健康发展,是我市在“科教兴市”的战略实践中必须首先解决的一个重要课题。１９９８年,针对城市教育中日益突出的矛盾和问题,...     

近年来美国学校管理改革述评

教育管理的改革是美国 2 0世纪 80年代以来的基础教育改革和学校重建中一个十分重要的方面。校本管理的实践 ,特许学校的问世 ,公校私营的形成 ,全面质量管理的移植 ,失败学校的重组乃至失败学区的被接管等改革举措 ,使得美国基础教育的管理体制逐步从单一走向多元     

关于改进初中入学办法的若干思考

1 改进初中入学办法,是为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则,是为了执行国家教委关于减轻学生过重课业负担全面提高义务教育质量的指示。在《中华人民共和国义     

北京市教委负责人谈初中入学改革

北京市教委负责人谈初中入学改革１９９８年,北京市应届小学毕业生将全部免试就近升入初中“就近入学”的操作方法初中的“就近入学”,是建立在小学就近入学的基础上的。我市小学已实行就近入学多年,小学生一般是按照户口所在地到相对较近的小学登记入学的。但是由于中...     

完善改革措施 积极推进改革──1993年北京市初中入学办法改革情况调查

完善改革措施积极推进改革──１９９３年北京市初中入学办法改革情况调查刘经宇长期以来，在高考指挥棒下．‘片面追求升学率的风气从高中、初中已经延伸到小学。甚至出现“ｌ分定终身”的情况。为了减轻学生过重的课业负担．促进学生全面发展，提高义务教育的质量，按照...     

部分省市中考政策改革试验

武汉: 学业考试允许学生考两次 日前,武汉市教育局公布《武汉市义务教育7-9年级学生综合素质评价指导意见》(试行),拟从明年开始在初中全面引入综合素质评价体系,评价结果将与高中招生挂钩.     

近年来我国中小学作业改革研究述评

中小学作业改革近年来成为我国学者探讨的热点之一。纵观我国当前作业现状,不难发现仍然存在着一定问题,如作业超量,作业形式单一,作业内容"一刀切"、缺乏层次性,作业评价刻板等,为了解决这些问题,作业改革势在必行。学者们研究了如何理解作业内涵,践行新作业观,布置符合时代要求的"新"作业,全面深化作业改革,切实发挥作业的功能,培养学生自主、合作、探究的精神,让学生最大限度地获取知识并形成能力。     

广州市初中招生办法改革的理论与实践

自1989年至1995年,在市委、市政府的亲切关怀下,广州市教委精心组织了初中招生办法改革的实验研究,经过六年的艰苦努力,该项实验的系列研究与实践活动取得了良好的成果。现将这项实验的研究报告如下。 一、问题提出 1、教育是一种适应未来的事业,必须坚持“面向现代化、面向世界、面向未来” 的发展方针。九十年代中国基础教育发展改革的主要任务是落实《中国教育改革和发展纲要》提出的“两     

1994年北京市进一步完善初中入学办法的意见

１９９４年北京市进一步完善初中入学办法的意见１９９３年在市、区（县）政府统一领导下，经过各级教育部门努力与社会各界协同配合，本市初步实现了初中入学办法改革的目标。１９９４年要继续贯彻义务教育法及国家教委有关指示精神，继续执行《北京市教育局关干小学毕业...     

教育部召开部分省市中学化学教材改革座谈会

为了交流化学教材的使用情况和经验,研究教材建设中的一些问题,以便进一步改革教材和提高教材的质量,教育部于1979年10月4日～10日在北京召集北京、上海、天津、辽宁、江苏、福建、广东、湖北、陕西、四川、云南十一个省市教育局负责中学化学教学研究的同志和北京师范大学、上海师范大学、河北师范学院、北京景山学校的同志以及北京、上海、天津的特级教师尚兴久、郄禄和、张冠涛和王福重同志,教材编写会议化学组全体同志举行了座谈会。     

国务院科教组召开部分省市教材改革座谈会

最近,国务院科教组召开了部分省市教材改革座谈会。会议以党的基本路线为纲,以批林批孔为中心,认真学习毛主席、党中央关于批林批孔和教育革命的指示,分析教育革命和教材改革的形势,交流新经验,研究新问题,讨论检查、修订教材的原则和措施。会议认为,无产阶级文化大革命以来,在毛主席革命路线指引下,各地党委引导广大革命师生同工农兵相结合,批判修正主义教育路线下编辑的旧教材,重新编写努力体现毛主席的教育革命路线的新教材;三年多来的批林整风和批林批孔运动,又强有力地推动了教材改     

台湾高等技职院校入学制度改革述评

台湾技术与职业教育的重心从上世纪九十年代转向以高等技职教育为主，高等技职教育成为了技术与职业教育的主要力量。在这一过程中，高等技职院校的招生制度也逐渐由独立联招制度向多元入学方案发展，立了入学考试与多元选拔并存的入学制度。这一入学制度的形成有助于引导学生由单一智育轨道向多元化方向发展，亦有助提高高等技职院校的地位，值得祖国大陆高等职业教育制度借鉴。