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甘应鑫 《全国优秀作文选(高中)》2006,(6)
一如果说,生活变幻莫测,那么,生命则是生死无常。活着不愉快、不轻松,是因为有死亡这个阴影。对生与死,哲学的探讨过于悲观,然而却以乐观的构想诱惑人为生与死摆出姿势。我看过的外国小说中,有一本叫《人总是要死的》。书中虚构了一 相似文献
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读了《永恒的风景》,深感到教育的责任和学校文化精神的真正涵义所在。发展是永恒的主题,就个体而言,人的发展主要是人本的、主体的、主动的发展;就学校来说,如同一个社会和一个民族一样,其发展离不开历史的积淀和创新的因素。诸城一中在实施素质教育的过程中,立足根本,把丰厚的学校文化精神创造性地融入了教育过程,形成了一道永恒、亮丽的校园风景,这道风景丰富的内涵,正是教育应当追求的目标。 诸城一中是山东省重点中学,一向以教学高质量、高效益著称,为农村高中创造了许多成功的办学经验。我们多次到诸城一中学习考察,… 相似文献
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泰州,胡锦涛总书记的家乡,历代文人荟萃,素有"汉唐古郡、淮左名区"之称.诞生在这片沃土上的泰州职业技术学院,至今已有50年的办学史、30年的高教史,经批准以"职业技术学院"冠名已是10年有余.作为新建地级泰州市的第一所普通高等学校,泰州职业技术学院义不容辞地承载起服务地方经济和促进社会发展的历史重任. 相似文献
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史梁珍 《初中生世界(初三物理版)》2013,(11):19-20
提到鲁迅。同学们很容易想起一个荷戟而行、以笔为匕首的战士的形象,这也许是鲁迅先生留给世人的最难忘的印象。在《礼戏》的文字中,依然可以感受到鲁迅先生的犀利与深刻;但在某种程度上,《社戏》更是一首遥远的牧歌,是依稀的旧梦, 相似文献
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近代著名教育家夏尊先生曾经这样说过:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。中科院院士、复旦大学原校长杨福家先生也曾一语道破大学的真谛:只有宽容和大爱,才是校园永恒的人文风景。 相似文献
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老歌的经典并不在于它音乐成就的高低,而在于残留的那个时代的记忆和气息,那个年龄的梦想与心境。这是无可替代的,一如逝去的时光永远不可能倒转。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(12)
永恒戴国荣没有伟岸也不称美丽可你的形象是雨后横跨天宇的虹晕撒播着希望,染红了童心尽管青春短暂过早的年轮无情地爬上颜面然而你却说有百花满园,栋梁参天就得有泥土相依相伴永恒@戴国荣... 相似文献
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王慧玲 《中国职业技术教育》2003,(24):41-42
前段时间,被视为灾难的SARS病毒,在万众一心、众志成城的声讨中,藏无匿处。然而,此次胜利带给人们的不仅是喜悦,还有更多的思考。关于自然、关于生态、关于文明、关于人性、关于民族,等等。它让我们看到了一种久违了的热情与贴近,人与人之间再度燃起友爱、互助、团结的流光异彩,划破天际,透视出我们伟大民族悠久的人文风采。衔接过去与未来,今天又有人将他呈载,岂不欣慰!从这一角度理解,SARS倒算是一种“良性”的灾害了! 相似文献
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马哲文 《作文成功之路(高中版)》2006,(1)
谁愿在风中和落叶一起漂泊?谁愿将满腹心事向星星诉说?让心灵与心灵结伴。遨游岁月的长河。莫道天荒地老,心与心相拥的瞬间,即是永恒的定格。永恒$大庆实验中学三年七班@马哲文 相似文献
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张紫云 《小溪流(作文画刊)》2005,(5)
南风被遗忘在夏日的树阴里——我没忘记 我只是赶不及 清风被遗忘在夏日的艳阳里 它却告诉我 时间是永恒的证明——我半主半疑 我把时间当作秤 作为永恒的审评 心里不禁疑虑 旧忧愁与新欢乐到底谁会赢 清风摇响时间的风铃 我听到了古老的乐音 青天啊,青天 为什么我会觉得你很熟 相似文献
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杭璐 《小作家选刊(小学)》2004,(4)
作者独白:女孩,文静、秀气,有些腼腆。走进十六岁,梦就疯长了起来:沿着中南海的台阶走向国际舞台,与普京、布什对话,与安南聊天……擅长用钢琴倾吐心声;喜欢与书作伴——在书林漫步,拣拾一些七彩“石块”,装点人生,打扮自己。题记:永远不老的是青山绿水,永远坚强的是中流砥柱。而永恒,则是永存的历史见证。永恒,我喜欢。那稍纵即逝、划过天际的流星。虽然只能给深沉的天空装饰了刹那间的亮丽,却充盈了星空下人们最美的梦。时光在流转的一瞬间定格成了永恒。我喜欢。山中的一泓清泉,没有瀑布一泻千里的气魄,没有浪涛卷起千堆雪的壮观,没有粼… 相似文献