关键是培养和提高教师的素质

一个教师所应具备的素质是多方面的,要忠于职守,乐于奉献,有扎实的基础知识和基本技能,要有较强的表达能力、组织能力、应变能力。要培养和提高教师素质,必须培养良好的思想素质,完备自己文化的素质,提高坚实的业务素质……     

教师在教学中要重视自身素质的提高

在新形势下,面对多样化的学生,对教师的素质提出了新的要求,教师在教学中要不断提高自身素质,培养自己多方面的能力。主要表现在思想素质和业务素质方面,而在业务素质方面,尤其要有很强的驾驭课堂的能力,提高课堂实效性.     

西部开发与创新教育

创新教育是适应西部开发再造经济新优势的需要。高等师范在实施创新教育中要把学生的政治思想素质放在重要位置 ,狠抓高师教师的创新素质 ,逐步形成自己的教学特色 ,增强质量意识 ,成为学生提高创新素质的领路人。     

浅析面向21世纪高校体育教师的素质

高等学校是培养面向21世纪人才的基地,高校体育是高校教育的重要组成部分,是培养高质量人才不可缺少的教育内容之一。一流的人才,必须有一流的教师,高素质的高校体育教师应该具有很高的思想素质和过硬的专业素质,实现这一目标的途径是提高教师的学历和领导的大力支持。     

行业英语对公共英语教师发展的启示——转变教师角色,促进公共英语教师专业发展

本文主要从行业英语师资现状及其发展的角度阐述了行业英语对高职高专公共英语教师专业发展的重要启示。笔者认为,公共英语教师转型为行业英语教师面临着更高的专业要求,但也是促进自己实现专业发展的良机。公共英语教师只有真正提高自己的各种素质,转变教师角色,才能实现自己专业的可持续发展。     

论现代远程开放教育教师的职业素养?

时代的发展,教育的改革和发展,现代远程开放教育教师专业化,对教师素质提出了更新、更高的要求.现代远程开放教育教师专业化需要教师自身素质的提高,全面提高教师素质是现代远程开放教育教师专业化的一个根本保证.文章从思想素质、知识素质、能力素质三个方面对现代远程开放教育教师的职业素养进行了讨论.     

人力资源管理专业人才培养问题探析

现行人力资源管理专业人才培养模式及实施过程中仍存在一些问题。因此,高校必须强化人才培养模式创新,重新定位培养目标,加强专业建设与课程建设,提升教师专业素质,改进实习培训方式。同时,学生自身也需进一步提高专业素养,合理规划,将专业知识的学习与实践能力的提高相结合,使之成为符合社会经济发展的应用型人才。     

浅论教师的政治思想素质

在迈向21世纪的历史进程中,全力推进素质教育已成为我国基础教育的主旋律,而素质教育的直接实施者是教师,教师的素质高低会直接影响到受教育者素质的提高情况,那么一名教师应具备哪些素质才能适应素质教育对教师的要求呢？通常认为,一名教师应具备政治、思想、道德、文化等方面的素质,而教师的政治思想素质是教师素质结构的中的灵魂,它在很大程度上支配着教师职业活动的目的、方向和动力,那么教师的政治思想素质的具体内容又是怎样呢？笔者认为应包括以下几点;P一、爱国——以振兴中华为理想爱国是一个历史范畴,在现阶段,爱国主…     

市场经济与人的素质提高

本文简要论述了社会主义市场经济的性质、特征和发展过程,剖析了市场经济条件下人的素质的差距,并就当前如何提高人的思想素质、道德素质、能力素质和思维素质,提出了自己的见解和主张。     

宁夏地区大学英语教师专业素质发展问题及对策

新一轮的大学英语教学改革为大学英语教师的发展提供了良好的机遇和平台,也对大学英语教师专业素质提出了全新的要求。宁夏地区的大学英语教学改革总体进展顺利,但也有不尽如人意的地方,一些高校的师资结构不够合理,教师素质有待提高,尤其是对教师专业素质发展的培训、保障、评估机制还不够完善。鉴于目前形势,大学英语教师只有进一步重视个人专业素质的发展,完善扎实的学科知识体系,不断提高教育教学知识和技能,强化从事科研和教学改革的能力,积极参与教学研讨活动,多渠道、全方位地提高和完善个人专业素质,才能全面提升教学效果,有效提高人才培养质量。     

医学院校思想素质教育浅探

思想素质提高是社会主义教育的重要组成部分和根本任务,是医学院校工作永恒的重点.医学院校要培养品学兼优的实用型医务人才,这就决定了进行思想品德教育与专业思想教育同步发展,应把二者放在同等重要位置,并使之有机地结合在一起,做到"你中有我,我中有你".只有这样,思想素质才能全面提高,使每个医学生素质得以发展,那我们的医疗事业就有了保证.进行思想素质教育的方法应坚持三个同步:     

高职“思想道德修养与法律基础”课教师专业标准初探

高职教育的发展给"思想道德修养与法律基础"课教师提出了新的挑战,面对高职教育的特点与高职学生的多样性,需确立"基础"课教师专业标准。"基础"课教师专业标准应该注重教师专业素质、专业制度和专业精神,从而保证"基础"课教师整体队伍提升。     

提高外语教师专业素质的有效途径及发展模式

随着我国教育改革力度的不断加大,外语教师的专业素质已经得到一定提高,很好地满足了学生的学习需求和社会发展需求,在一定程度上促进我国外语教学水平不断提升。根据外语教师的发展情况来看,新媒体环境下外语教师的专业素质已经成为重要影响因素之一。因此,对提高外语教师专业素质的有效途径进行全面分析,提出外语教师专业发展模式,可以更好地促进我国外语教学效率不断提高,从而推动外语专业素质的终身发展。     

新课改下教师专业素质“校本研修”机制研究

新课程改革对教师专业素质提出了新的要求,而“校本研修”是提高教师专业素质的重要途径。为此,必须明确新课改下教师专业素质结构,形成教师“校本研修”内容系列和“校本研修”运行操作策略。     

师德建设与教师专业成长研究

师德建设是教师专业成长的基础和动力来源,是一名合格教师所具备的基础性条件。良好的师德会促进教师提升自身的专业水平,会使教师贯彻立德树人的思想,更会使教师全心全意做好自己的本职工作,更好地育人成才。研究我国当下的师德建设与教师的专业成长,有助于促进我国教师队伍自身素质水平的提高,有助于推进教育改革,促进我国教育事业的发展。     

班主任技能素质之我见

班主任的基本素质应包括思想素质、政治素质、业务素质和技能素质。这四项素质中政治思想素质是灵魂,是方向。但是,要能胜任班主任这一神圣的工作,业务和技能素质又是最起码的条件。我们认为,作为一名班主任,需要不断提高我们自身的业务技能素质,这种业务技能素质应是“两才,三知,四个能力”。一、班主任要有“两才”班主任需具备良好的口才和文才。口才,主要是指口头表达能力,它要求班主任必须表达准确,条理分明,口齿清楚,逻辑性强,说话得体,反映敏捷;陈述事理,思路清晰,善于归纳,反映迅速。即席讲话,干净利     

甘肃贫困地区中小学教师专业素质现状调查

对甘肃6个贫困县的1 522所学校的教师进行了全员调查发现,甘肃省贫困地区教师的专业素质的发展有待进一步提高,他们只有从自身的需要和学生的需要出发,积极响应新的教育理念所倡导的教育教学改革,努力提高自身的专业素质,不断地改进自己的教育教学方法,调整自己的知识结构,才能真正做一名合格的教师。     

新课程背景下高校物理专业师范生素质培养研究

二十一世纪下各国的发展都要依赖于知识的产生和应用,而物理专业又是科学发展史上不可忽略的一门重要学科,要想培养出高素质的物理人才,就需要先培养出具有高水平的物理学教师。随着我国新课程改革的发展,如何提高师范生的素质就成为了日益关注的一个问题。本文针对目前我国高校物理专业师范生素质的现状的阐述,提出了一些培养物理专业师范生素质的策略,希望可以在提高我国高校物理专业师范生素质方面有所帮助。     

师专英语教育专业加强素质教育之我见

全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。本文从思想素质、专业素质和心理素质三个方面阐述了如何在师专英语教育专业的教学中加强素质教育。     

关才实施素质教育中英语教师素质问题的思考

教师素质的高低,是实施素质教育的关键。时代要求英语教师,必须具备较为系统的现代语言理论知识、外语习得和学习理论、外语教学法知识、扎实的专业技能,运用现代化技术的能力和跨文化的交际能力。英语教师应该采取各种方式加强学习、提高自己。本文调查分析了英语教师的现有状况及时代对英语教师的要求,试图探讨一些提高英语教师素质的途径、方法。