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这是山东省文登市第二实验小学一位音乐教师上的《大雨和小雨》一课。学习歌曲之前,教师先播放来自城市、森林、乡村中的各种声音,并让同学们进行分辨、模仿。然后让学生们回忆:下大雨和下小雨的声音有什么不同?“老师,我昨天听到下小雨的声音是——沙沙沙。”“老师,我从电视里听到下大雨的声音是———哗哗哗。”……教师接着问:“谁能用大小不同的声音来区分大雨和小雨呢?”学生一个个站起来模仿自己听到的雨声。在教师范唱一遍歌曲并稍加指导后,孩子们不但能完整地演唱出这首歌,而且基本完成了本课学习的难点———雨声的强弱之分。教师… 相似文献
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纪江涵 《少年文艺(南京)》2014,(5):36-36
又是一个星期六,天气格外恶劣。一场大雨如瓢泼一般,隆隆的雷声和嗒嗒的雨声交织在一起,让人心惊胆战。透过窗户,只见门前的那棵铁树在风中左右摆动,那盆宝石花被风掀翻,黑色的土壤已被雨打成了泥浆。 相似文献
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真抓实干求发展──访许昌市教委主任毛明灿本刊记者冯振山,张舸见到毛明灿的时候,窗外正下着大雨。然而,一切入正题,他那铿锵有力的话语使记者忘记了外面哗哗的雨声。我们眼前的毛明灿,衣着朴素,平和自信,豁达热情,言谈举止分明使人感觉到蕴含在其中的睿智和干练... 相似文献
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王宝琪 《第二课堂(小学)》2014,(7)
正古代诗人留给我们许多有关雨的诗句:"夜来风雨声,花落知多少""好雨知时节,当春乃发生""青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归",无不充满浪漫的色彩,令人产生无限的遐想。可是,等到大雨连天,洪水暴涨,带来灾难的时候,人们就要埋怨老天爷不长眼了。在古代,科学还不发达,不知道下雨是自然现象,总以为 相似文献
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春天的雨声是快活、美丽的;夏天的雨声是磅礴、宏伟的;冬天的雨声是寒冷、宁静的。那秋天的雨声呢?是飘逸?是疏放?抑或是潇洒? 相似文献
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赵静怡 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
自然界中的声音,我最爱听雨声。那声音,在我听来,无异于一曲曲或清雅或豪放的奏鸣曲。听母亲说,我出生还没半小时,天就下了大雨,虽说8月天下雨实为常见,但就因为这,我和雨有了不解之缘。出生后,我哭得很厉害,但一听到雨声,哭声就停止了,睁着大眼望着窗外。接生我的医生说:“这孩子喜欢雨。”这是我第一次听雨。真的,我小时候就爱雨天,在母亲怀抱里哭啼时,只要听到雨声,就立刻停止哭泣,静静地,屏息凝神地躺在母亲怀抱里,睁着两只黑亮的大眼睛,那认真的样子,许多人看了都笑了,我却依然那么认真地听,听,听……如今,… 相似文献
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孙玮华 《教学月刊(小学版)》2003,(1):47
星期五放晚学 ,我布置了这么一个家庭作业 :星期六或星期日 ,早起观日出 ,然后 ,写一篇小作文《日出》。星期六上午阴天 ,细雨绵绵 ;下午下大雨。星期日一整天都下大雨。入夜 ,听着窗外淅沥淅沥的雨声 ,我开始为我的学生担忧 :他们将如何完成我布置的那篇小作文呢 ?星期一仍是一个雨天。早读课后 ,小作文本齐刷刷地交到了我的办公桌上 ,我随手翻了几本看看 ,大都写了满满的一页。我问课代表 :“有人没写作文吗 ?”他说 :“只有子杰没写。”晨会课 ,我走进教室 ,故作严肃状 :“在家休息两天 ,谁没写小作文 ?请站起来 !”子杰站了起来 ,其他学… 相似文献
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下雨的日子 ,是我读雨的日子 ,是心与雨交流的日子。漫步细雨中 ,雨具是多余的。缓缓地静移碎步 ,生怕惊醒了细雨的梦。聆听雨声 ,细读雨丝 ,会发现细细长长的雨意。逃避了青春的困惑 ,逃避了那不该早早降临的忧伤 ,却逃避不了大雨降临的那一份无望 !真正的大雨 ,随雨季的降临倾盆而下 ,揉碎了花季所有的浪漫 ,不得不告别清纯的梦 ,慢慢走入成熟。正为成绩单上的“优”而欢喜之时 ,却不曾料到自己成为攻击的焦点 ,也未曾提防会受到奚落与疏远。我茫然 ,困惑却又束手无策 ,只得让伤感如蚕 ,心似桑叶 ,任迷乱的心度过寂寥、漫长的雨季。频频而… 相似文献
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冰心 《中学语文(读写新空间)》1996,(6)
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内向外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面,梗上只留个小小的莲蓬,和几源淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!——徘徊了一会子。窗外雷声作了,大雨接着就来了,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无 相似文献