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张牧笛 《创新作文(初中版)》2009,(11):36-40
2月一场雪,又一场雪
2002年2目17日 周六
除夕。早上,迷迷糊糊接到九桃的电话:“哥,你在干什么?”我没好气地说:“睡觉,还能干什么。”她的声音像弹簧一样,陡然弹升两个八度:“什么?你还在睡觉!都几点了啊,快起来陪我玩吧。”我痛苦地捂住耳朵,咬牙切齿道:“我困死了!找你的XX去!我要睡觉。” 相似文献
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贾皓文 《课堂内外(小学版)》2011,(6):42-43
虽然我如今对记日记已经是自觉自愿,可曾几何时,一提到“日记”二字,我也和某些同学一样,苦不堪言。为了完成写日记的任务,我还走了不少弯路,总结了一套写日记的独门凑字歪招。 相似文献
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2012年12月10日 晴
今天,我和一个同学在学校玩转圈圈的游戏。我俩不停地转,转得我好晕,晕得我天地颠倒,就像企鹅一样歪歪扭扭地几乎看不见路了。 相似文献
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每晚在睡觉前,笔者都要浏览一遍《班级日记》,常常被孩子们的某一件事或某一句话所触动,下面是部分日记的摘录:2007年3月19日我来芙蓉中学前是个"坏孩子",我之所以来"芙蓉"是为了改变自己,想好好读 相似文献
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现在,不少同学在写“观察日记”。写好一篇观察日记,既要解决好中心与选材的问题,又要考虑表达技巧的运用。一篇日记如果只有好的思想、好的内容,却没有好的表达技巧,读起来就会感到乏味,甚至读不到底就会把它丢到一边的。[第一段] 相似文献
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青春易逝,岁月改变着一切。校园留下了我们的串串脚印,记录着我们的青春花絮,因此,状写校园生活,能够勾住以往,留住青春。与一些同学抱怨校园生活单调乏味相反,我却认为校园生活中的可取素材犹如山间小溪潺潺而流,精彩纷呈。只要你稍加留意,便会发现许多趣事和引人深思的话题。 相似文献
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记得开学初,绝大部分学生的日记存有应付的迹象,没有重点,更有甚者从作文书上抄一篇了事。笔者私下里也曾找过一些同学谈过,结果他们都说每天写日记,实在有些厌烦。是啊,反思一下自己,学校动员每位教师每天写教学日记,我们都做到了吗? 相似文献