抗战时期西南联大的教授群体的和而不同

西南联大是抗战时期中国高等教育的一个奇迹。西南联大的出现,是因为抗日战争这个特殊的历史事件促成了中国当时最优秀的三所大学和最杰出的学术精英的汇聚,并且还有了长达九年的成功合作,而其办学成功的一个重要原因就是在于它拥有一批具有＂民主传统、自由理念和宽容精神＂的教授群体。西南联大的教授群体是由一群思想各异、行为自主、我行我素、独来独往的学者们所构成,在这个特殊群体中从校长到教授都有相似的教育背景,他们既受过中国传统文化的熏陶,也有国外留学和考察的经历,他们的知识结构比较完整,可谓学贯中西。而且这些学者深受西方自由主义思潮的影响,他们大多属于自由主义者,自由主义成为联大教授的意识形态。西南联大的教授群体也是最具有独立性的一个群体,他们可以比较自由地表达自己的思想,很少受党派的约束。西南联大教授群体认同和坚守的价值谱系成为他们相互合作、共事、团结的基础,这些价值谱系是：潜心学术而避免内部纷争;宽容精神和民主信念;党派之间和平共处。西南联大教授群体身上所表现出来的价值谱系实际上就是一种大学精神具体化,是一种大学文化的自觉,是教授群体在大学融合和发展过程中所形成的集体觉悟,他们以此来规范和约束自己的行动,既有所为也有所不为。抗战时期西南联大的教授群体可谓是当时国内学术精英的杰出代表,在他们身上体现了和而不同的价值谱系,而这恰是现代大学精神的具体表现和灵魂。     

抗战时期西南联大对云南中小学教育的影响

抗战时期，西南联大对云南中小学教育的影响，主要表现在，无论是学校数量质量，还是受教育人数的数量、质量变化方面，都直接或间接地受以西南联大为主的内迁院校的影响。同时，西南联大为解放后云南基础教育的发展，特别是对于提升云南省人口受教育程度发挥了导向作用，为该省中学教育层次和结构的丰富和完善，奠定了坚实的基础。     

数学系

一、创建概况数学系创建于1978年3月,第一届招收学生103人,分两个平行班教学。当时,仅有五名教师,由王国炳、董昌熙负责。在教师少、任务重、无设备、缺教材的艰难情况下,大家同心协力,按教学计划开出了本专业一年级的全     

数学系简介

保山师范高等专科学校数学系创建于1978年，办学30年来已为社会输送了2000多名专业人才。数学系现有在校学生480人，生源分别来自云南省各地州市及全国部分省区，全系有3个专业（数学教育中教专业、数学教育小教专业、     

抗战时期大学生生活的另类书写——《未央歌》中的西南联大记事

《未央歌》是一部以抗战时期的西南联大和昆明为背景,描写青年成长和大学生生活的小说。作品关于学生的成长叙事和生活叙事,体现了西南联大"常教育"的办学理念,和"思想学术自由、尊师重道、友爱亲仁"的优良传统,为我们解读中国高等教育绚丽多彩的历史提供了另一类值得重视的文本。     

数学系简介

廊坊师范专科学校数学系设立于1964年。教师主要来源于北京大学、南开大学、四川大学和北京师范大学等全国重点大学的优秀毕业生。经过三十多年的艰苦创业,目前数学系下设几何代数、函数、中学教材教法和高等数学4个教研室。现有教授1人,副教授8人,讲师6人。已经为廊坊、秦皇岛、承德、张家口、沧州、石家庄、保定、邯郸等地市输送毕业生1992人,他们之中的大多数已经成为高、初中数学教师的教学骨干,不少人已取得了显著成绩,受到社会的普遍赞誉与欢迎。     

抗战时期国立大学教授薪俸及其生活状况考察——以国立西南联大为中心

在详实考察西南联大教授薪俸与薪津,并对同时期最低生活费进行估算比较之基础上,得出战时联大教授的薪津已经无法维持一个标准家庭之最低生活水准的结论。造成大学教授生活贫困化之直接原因乃通货膨胀的恶性发展,这与战争导致的国内经济状况的急剧恶化密切相关;同时,国民政府执行高等教育扩张政策,未能审慎考量政府的财政能力,亦是战时陷所有师生于饥饿边缘之一大原因;通货膨胀的冲击引起国民收入分配的重新变动,以及战时所采取的一些特殊措施,更使得大学教授所遭受之冲击远甚于其他行业阶层。     

数学系很酷

在很多人眼里,数学是枯燥的,但是在喜欢它的人眼里,它是神奇的,甚至是学起来其乐无穷的。如果你从小学一年级到高中三年级一直对数学有一份偏爱,那么,要不要考虑报考数学系?这绝对是一个很酷的专业。     

数学系简介

湘南学院数学系的前身是1958年创办的郴州师范专科学校,2003年4月,由郴州师专数学系、郴州教育学院数学系、郴州师范数学科合并组建为湘南学院数学系。现有教职工34人,其中教授8人,副教授12人,讲师6人,博士5人,硕士14人,享受国务院特殊津贴专家1人,湖南省普通高等学校教学名师1人,湖南省普通高校学科带头人1人,湘南学院教学名师1人,湖南省121人才工程2人,湖南省普通高等学校青年教师教学能手1人,郴州市专业技术拔尖人才1人,郴州市学术带头人3人,湖南省高校青年骨干教师3人。现开设“数学与应用数学”、“信息与计算科学”、“经济统计学”三个本科专业。     

数学系简介

数学系前身是数学科。1981年7月经国务院批准为毕节师范专科学校后设为数学系。 数学系现有教师18人,其中副教授6人,讲师4人,助教2人,教员5人,资料员1人,外聘教授2人。设应用数学、中学教材教法、代数与几何、函数论4个教研室。在业务上以     

西南联大的科学精神——西南联大研究之三

西南联大的科学精神,为中国近代教育史写下了光辉的一页。本文指出,科学精神是一个不断追求真理的过程。“刚毅坚卓”的校训,实事求是的科学精神,是西南联大办学的指导思想。尊重知识,尊重人才,尊重科学,追求真理,是西南联大科学精神的重要体现。严格的科学作风,一丝不苟的治学态度,是西南联大科学精神的文柱。为培养人才呕心沥血,促进科学事业的进一步发展,是西南联大科学精神的必然结果。     

西南联大的民主精神——西南联大研究之二

我在《西南联大——近代教育史上的明珠》一文中,论及西南联大取得突出成就的主要原因时说,“西南联大正是在民主与科学的旗帜下前进的”。民主与科学,既是西南联大继承新文化运动革命精神的反映,也是西南联大取得突出成绩的基本因素。云南省省长和志强在纪念西南联大50周年大会上的讲话说,西南联大“是我国历史上传播     

鲜活的西南联大

"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。"1931年12月,梅贻琦就任清华大学校长。就职典礼上,他提出了这一深刻见解。六年半之后的1937年7月7日子夜,清华园里,荷塘月色正浓,郁振镛等清华     

西南联大的师生关系

师生关系关系到教育质量和学生人格的发展,对人的一生都有不可磨灭的影响。西南联大的师生关系一直是史学家和教育学家们津津乐道的题材。联大师生在南渡征途上患难与共,在日常生活中亦师亦友,在教学过程中严格要求,在家国危难之时维系大学精神,这种师生关系典范值得当今大学校园师生倾力传承。     

远去的西南联大

1937年“七七事变”后,日本侵略军迅速占领平津。北平——这座文化古城、中国的文化学术中心也在日寇的铁蹄下呻吟。不久,北方三所最著名的大学——北京大学、清华大学和南开大学南迁,组成了长沙临时大学。但随着日军的南侵、武汉的失守,     

远去的西南联大

一一九三七年“七七事变”后,日本侵略军迅速占领平津。北平——这座文化古城、中国的文化学术中心也在日寇的铁蹄下呻吟。国民政府为长远计,邀请教育界知名人士到江西庐山商讨战时教育如何发展。这就是著名的“庐山谈话”。“庐山谈话”确立了战时也不能放松教育,再困难也要支持学术文化发     

西南联大的启示

任继愈先生有一回闲谈时说起办事效率问题,他说当年西南联大规章制度很严,注册、选课都有极明确的规定,时间一过,毫无通融的余地。有一位经济学系的同学在注册处碰了壁,便写一纸申请去找一向十分关心学生的系主任陈岱孙教授,无非是想请主任帮助说情,陈先生看完以后,一言不发,慢慢地将申请书撕成两半;那位同学也很知趣,鞠了一躬便退出去了。师生未交一言,一件事就算结束了。任老感慨地说,现在扯皮的事太多了,办一件事,要说上多少的废话!     

西南联大的茅草房

解除了旅途的疲劳,看够了昆明城的新街旧巷八大景,1938年夏天,迎面摆在每一个联大人面前的尴尬,便是经费奇缺.最委屈的自然要数联大的校舍了.校长梅贻琦当时估计战争很快就能结束,联大很快可以复员北返,因而把主要财力用于添置图书设备、实验器材,在校舍方面省而又省、抠而又抠.     

西南联大中文系

西南联大中文系的教授有清华的,有北大的,应该也有南开的。但是哪一位教授是南开的,我记不起来了,清华的教授和北大的教授有什么不同,我实在看不出来。联大的系主任是轮流坐庄。朱自清先生当过一段系主任。担任系主任时间较长的,是罗常培先生,学生背后都叫他“罗长官”。     

数学系学人

蒋晓云 (196 3- ) ,男 ,广西全州县人 ,理学学士 ,副教授 ,系主任 ,桂林市“2 1世纪园丁工程”导师。曾担任过《高等代数》、《数学分析》、《数学模型 )、《常微分方程》、《教育统计》、《初等代数研究》、《计算机应用基础》、(FOXBASE程序设计》、(BASIC语言程序设计 )、《 PASCAL语言程序设计》、《 NOVEL L网络使用基础 )、《INTERNET使用基础》、《计算机辅助教学》等多门课程的主讲。在各种学术刊物发表论文十多篇 ,其中在国家核心学术刊物上发表论文两篇 ,《“算术平均法”的质疑与改进》被国家一级检索刊物《中国数…