共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
根据苏州大学新工科专业建设的要求,结合智能制造中视觉缺陷检测的应用场景,对计算机类专业的机器视觉综合实践课程进行了教学设计。设计的课程体系融合了图像处理、自动控制、模式识别等内容,包括系统搭建、系统集成、图像处理和视觉检测等实践环节,强化了综合性、系统性和创新性的教学要求,增强了学生的参与度和体验感,提高了学生综合应用基础理论知识解决实际问题的能力,促进了本科实践教学课程的建设。 相似文献
2.
素质教育的核心是创新教育,创新教育是一个开放的教育过程,初中地理课教学模式很多,没有固定的教学模式。模式作为一种重要的教学方法和思维方法,无时不在影响着教学。因此,如何根据教学内容选择教学模式,优化教学过程,提高地理课教学质量,这对提高学生地理素养、培养学生学习地理的情感态度、形成良好的学习方法和学习习惯都有重要的作用。 相似文献
3.
4.
《邢台职业技术学院学报》2020,(3):78-82
带钢的表面质量对材料刚度、强度以及稳定性等力学性能有重要影响,是影响产品良率的关键因素,因此在生产过程中对带钢表面进行缺陷检测意义重大。采用传统人工肉眼检测方式易受到人为主观因素影响,检测速度慢、精度低。文章以开源视觉软件Open CV为基础,搭建基于机器视觉的带钢表面缺陷检测系统,提升自动化水平,具有重要的工程价值。 相似文献
5.
传统的钳工教学,学生感到内容枯燥、缺乏积极性。本文分析了在实际操作中存在的问题与不足,并改变过去陈旧的教学模式,从教学思想、实习内容、学生兴趣等多方面,进行了一些改革与探索,以便适应当前飞速发展的教学实践,为社会培养大批高素质的技能型人才。 相似文献
6.
芯片引脚是否合格,是成型分离制程检测的关键。针对这一问题,应用机器视觉和机器自动化技术,研制出实现成型分离制程芯片检测自动化的检测系统。实验测试表明,该设备具有较高的检测精度和检测速度,能够满足生产需要。 相似文献
7.
随着当今社会医药行业的发展,对药瓶缺陷精准检测尤为重要.系统采用S7-1200PLC作为核心控制器,完成了基于机器视觉的缺陷检测系统设计,包括机械结构设计、电气控制系统设计、图像处理设计、上位机软件系统设计四大部分.在分析现有缺陷检测问题的基础上,对四大模块进行设计及对内部原理进行剖析,形成以机械、电气、视觉、软件为一... 相似文献
8.
尹明 《西安文理学院学报》2010,13(2):113-115
结合生产线存在的问题、生产线特点和所要检测产品的结构特点,设计了检测的总体方案和判断合格的算法.根据所要检测滴灌管的结构特点,提出了设计的思路和检测方法;根据所要检测滴灌管的参数以及所设计的检测系统相关元器件的工作方式、测头距离,设计确定了判断滴孔合格的算法. 相似文献
9.
本文对物体表面缺陷进行研究和检测.而检测的方法是采用LED环形灯光直接暗视场正面照明方式来提取插座面板划痕图像.具体过程是使用动态阈值分割图像,并采用放射变换、区域特征处理及连通区域提取等技术来检测出插座面板划痕. 相似文献
10.
11.
针对科技创新训练实践课程,结合教学对象灵活运用多元化教学模式,以基础创新教学模式、固定选题教学模式和项目驱动教学模式三种教学模式为引导,对不同基础的学生进行分流施教,取得了良好的教学效果。 相似文献
12.
从实践教学在高等农业教育中的重要性出发,结合植物病理学实践教学改革的探索,提出了研究型实践教学的实现途径。 相似文献
13.
随着数字技术的普及,特别是数码相机的普及与应用、数字图片的数字化加工处理,作为师范类教育技术学专业的《摄影》学科基础必修课,在实践教学方面发生了很大变化。文章根据作者多年的实践教学经验,对该课实践教学进行了总结与反思,提出了实践教学新模式,旨在使《摄影》课程的实践教学更加完善。 相似文献
14.
15.
多元化实践教学模式的理论研究与实践探索 总被引:12,自引:4,他引:8
从分析研究型大学本科生培养目标出发,阐述实施多元化实践教学模式教学的必要性,介绍多元化实践教学模式的内涵及测绘工程专业多元化实践教学模式的改革实践与成效。 相似文献
16.
多模式、多层次电子电工实践教学改革的探索与实践 总被引:3,自引:3,他引:3
针对不同专业基础的学生设置不同的教学模式和考核标准,构建了包含"基础训练、综合应用、拓展创新"的多层次立体化实践教学模式。通过丰富灵活的教学模式,采用因材施教的弹性教学方法和趣味性强的实践项目,激发学生对电子工程实践的兴趣,挖掘学生的学习潜能,培养学生工程创新意识和创新能力,从而提高电子实践教学质量和教学水平,在实践教学中取得了良好的教学效果 相似文献
17.
罗凌云 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(3):29-32
社区实践是当前高校思想政治理论课实践教学模式改革创新的迫切需要,是增强思想政治理论课实践教学实效性、激发学生主体学习兴趣和实现高校与社区良性互动的现实要求。社区实践教学的顺利开展需要高校思想政治理论课教师更新观念,重视社区实践教学,协调好社区实践教学和其他实践教学的关系,发挥好教师的主导性和学生的主体性作用,并处理好社区实践过程和社区实践结果的关系。 相似文献
18.
刘永奇 《唐山师范学院学报》2006,28(5):139-140
指出了化学创新教育应通过创设情境引导和启发学生学习实践,并从好奇心、观察力、想象力、发散思维能力、创新精神等方面对化学创新教育进行了诠释。 相似文献
19.
20.
刘桂林 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(3):143-144
初中数学复习课整合创新教学模式的基本流程是:知识梳理、归纳质疑,思维训练、数学交流,应用拓展、整合创新.以学生的活动,即主动整理知识为主,让学生积极主动参与教学全过程,使学生养成积极思维的习惯,培养批判性思维的能力、数学交流的能力和协作能力,实现数学复习课整合创新的教学目标. 相似文献