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吴海洋 《数理化学习(初中版)》2011,(1):53-59
目标一:物质的溶解例1(2010年常州)下列物质加入水中,不能形成溶液的是()(A)蔗糖(B)硝酸钾(C)植物油(D)高锰酸钾解析:抓住溶液的概念、结合物质的溶解性可作出准确的判断:蔗糖、硝酸钾、高锰酸钾能溶解于水形成均一、稳定的混合物,而植物油不能溶解于水,将植物油加入水中搅拌得到的是浑浊、不均一、不稳定的液体,因此不能形成溶液的是(C). 相似文献
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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2013,(2):43-44
纵观近年来各地中考化学溶液知识点试题,除注重考查溶液基础知识外,还经常围绕用有关溶液知识解释日常生活、生产及自然现象,将溶解度曲线的意义、物质的结晶、溶质质量分数等知识进行综合应用.因而,此类中考试题具有设计新颖、 相似文献
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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2013,(7):43
一般情况下,固体物质的溶解度会随着温度的升高而增大,如KNO3、NH4NO3等,这是由于大多数固体物质溶于水时吸收热量,根据平衡移动原理,当温度升高时,平衡有利于向吸热的方向移动,所以,这些物质的溶解度随着温度的升高而增大.但也有极少数固体物质,溶解时有放热现象,它的溶解度却随着温度的升高反而减小,它们的溶解度也就随着温度的升高而降低, 相似文献
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一、单元思维导图二、知识点归纳总结1.溶质、溶剂的确定(1)有些物质在溶解过程中发生了化学变化,在发生化学变化后形成的溶液中,溶质是反应后生成的且可溶于水的物质.如将锌放入稀硫酸中,锌和稀硫酸完全反应,生成硫酸锌和氢气,所以新生成的硫酸锌是反应后溶液中的溶质,即最终得到的是硫酸锌的水溶液,而不是锌的硫酸溶液.再比如将少量的生石灰(即氧化钙)放入水中,生石灰与水反应生成熟石灰(即氢氧化钙),故所得溶液的溶质是氢氧化钙,而不是氧化钙. 相似文献
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中考化学考查溶液综合试题的内容丰富,既有非常抽象的理论知识,又有巧妙的实验设计,既有实际生活应用知识的考查,又有数学图像的逻辑分析。现将有关溶液综合题进行分类解析,希望对大家有所帮助。一、溶液在生活、生产中的实际应用例1溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。(1)生理盐水中的溶质是________。 相似文献
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一、求溶质质量分数的试题
例1 (长沙)25℃时向氯化钙饱和溶液中加入一定量的水,以下与所得溶液有关的叙述中正确的是( ) 相似文献
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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2012,(1):40-42
考点一溶液概念、组成、特征掌握这一考点最根本的是掌握溶液的均一性、稳定性这两个基本特征,中考试题围绕这一主题,往往给定生产、生活中的实例,判断其是否属于溶液;根据溶液的组成,判断溶液中溶质和溶剂的种类,以及分析溶质和溶剂量 相似文献
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赵立新 《数理化学习(初中版)》2012,(2):36-39
分析近年各地中考试题发现,有关溶液知识考查主要表现在充分结合饱和溶液、不饱和溶液、溶质质量分数、结晶以及溶解度曲线的意义和应用进行综合命题,通过设置新情景和相关变化过程分析量的变化和基本概念的理解,成为近年各地命题的靓点.下面就溶液中 相似文献
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一、基础知识思维导图二、重点难点突破(一)饱和溶液与不饱和溶液1.对概念的理解饱和溶液与不饱和溶液只有在"一定温度"和"一定量溶剂"这两个条件下才有确定的意义. 相似文献
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徐宜秋 《初中生学习(中考新概念)》2009,(5)
隐藏在题目之中的已知条件叫做隐含条件。找不到或找不对隐含条件常常使同学们落入命题者布置的陷阱中,导致失分,因此应审清题意,探求问题的实质,挖掘隐含条件,正确解答试题。现举例进行分析, 相似文献
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莫先鹏 《学生之友(初中版)》2010,(1)
溶液是日常生活中重要的一类物质,有关溶液的知识是中考化学不可缺少的内容,其中溶质质量分数的计算问题更是近几年中考化学的热点。为了帮助同学们熟练掌握相关方法,笔者在此将对如何解决溶液配制问题进行实例分析。 相似文献