扎实的训练有效的教学——新标准英语(一年级起点)第七册 Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 　　1、学习并掌握描述某人过去没做过某事的功能句She didn‘t walk to school yesterday.及单司learn,National day 　　2、能运用本课所学的句式谈论某人经常做某事,但过去某一时间没做某事 　　……     

扎实的训练 有效的教学——新标准英语（一年级起点）Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 1、学习并掌握描述某人过去没做过某事的功能句She didn＇t walk to school yesterday．及单词learn，National day.     

扎实的训练 有效的教学——新标准英语(一年级起点)第七册Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标[1、学习并掌握描述某人过去没做过某事的功能句Shedidn’twalktoschoolyesterday.及单词learn,Nationalday2、能运用本课所学的句式谈论某人经常做某事,但过去某一时间没做某事3、在活动中激发学生积极向上的情感,引导学生主动学习,在交流中培养学生合作创新意识并学会欣赏和评价他人眼教学重点演功能句:Shedidn’twalktoschoolyesterday.单词:learn,Nationalday眼教学难点演掌握一般过去时否定句中动词的用法与一般现在时中动词用法的区别,并能在实际生活中真实运用。眼教学准备演录音机、磁带、VCD、图片、单词卡片、词条眼…     

中考英语：常用动词用法搭配归纳

ask sb about doing sth询问某人关于做某事 ask sb to do sth要求某人做某事 agree to do sth同意做某事 allow sb to do sth允许某人做某事     

准确把握“能写” 切实做到“简单”

九年义务教育小学《语文教学大纲(试用)》关于小学作文的要求比过去有了明显的改变:过去要求“会写简短的记叙文”,新“大纲”要求“能写简单的记叙文”。“能写”与“会写”虽一字之差,内涵上却有诸多不同。某人会做某事,说明他不仅能做成功,而且做得好做得巧;某人能做某事,说明他能     

祈使句的用法及其句型

祈使句通常用来表示命令、请求、建议、劝告、禁止等。"叫某人做某事"时,用动词的基本形式;"叫某人不做某事"时,在动词的前面加上don't。例如:     

新目标八年级(下)期末复习重点短语“大盘点”

1. get along with sb./sth. 与某人相处; 某事取得的进展2. look through 浏览; 粗略地查看3. enjoy doing sth. 喜欢做某事4. think of 想起; 想到5. help sb. with sth. 帮助某人做某事     

高二Units20-22词语辨析

consider后跟动名词作宾语时,意思是“考虑做某事”;consider后跟动词不定式做宾语补足语时,意思是“认为某人做某事或认为某人是……”,其中to be有时可以省略。例如：     

《红楼梦》劝说语的语用分析

劝说语一般包含“拿道理说服某人”和“让某人做某事”两方面的内容。通过对《红楼梦》劝说语的分析,可以看出,说话人要实现自己的劝说目的,取得良好的劝说效果,就要考虑到自己与听话人之间地位的差异、亲密关系的远近、听话人做或不做某事的损益情况等等,合理采用适当的话语方式和话语内容。     

新教材高一上册语言点对比分析(Units 10～12)

Unit 10 The world around us 1.take turns(at)doing sth=take turns to do sth=do sth by turns/in turn意为“轮流做某事”;its one s turn to do sth意为“轮到某人做某事”。例如:W e take turns(at)cooking.(=W e take turns to cook.=W e cookby turns/in turn.)我们轮流下厨。W hose turn is itto do the washing-up?轮到谁刷锅洗碗了?2.prefer sb/sth意为“更喜欢某人或某事”;prefer to do sth/preferdoing sth意为“更喜欢做某事”;prefer sb to do sth意为“愿意某人做某事”;prefer to do A rather than do B(=prefer doin…     

新目标英语七年级(上)单元导学(Units11～12)

Unit11What time do you go to school?●单元知识梳理一、询问某人做某事的时间询问某人何时做某事时,常用what time或when提问。请看例句:Mike usually gets up at six o8clock.(对划线部分提问)"What time/When does Mike usuallyget up?注意:when和what time都可用来询问时     

高考常见句型扫描(Ⅱ)

21．表示花费的句型: (?)spend money on sth．在……上花费金钱 spend time(in)doing sth．花时间做某事 cost sb．money 花费某人多少钱 It takes/took sb．some time to do sth．花费某人多长时间做某事 pay money for sth．付……的钱 [考例]     

浅谈英语的被动语态

一、被动语态的含义被动语态是动词的一种特殊形式。用来说明主语和谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者(即某人做某事)便叫主动语态;如果主语是动作的承受者(即某事被做)便叫被动语态。例如:     

情态动词+完成式考点剖析

一、在虚拟语气中的用法1.should have done表示过去本应该做某事却未做。其否定结构shouldn't havedone表示过去本不该做某事却做了。2.ought to have done表示过去本应该做某事却未做。其否定结构oughtn't tohave done表示过去本不该做某事却做了。     

我们一起来吧!Let＇s与Let us的用法

let＇s是let us的缩写形式意为“让我们”。let sb．do sth意为“让某人做某事”，表示“提出某建议请求对方同自己一起干某事”。     

“It is...”句式归纳

高中英语教材中出现了不少“Itis...”这样的句子。其中it表达的意义不同,“Itis...”的含义也就不一样。本文在此将教材中出现过的这类句子罗列出来,供同学们学习时参考。一、Itistime(forsb.)todosth.意为“该是某人做某事的时候了”。例如:Itssevenoclocknow.Mike,itistime(foryou)togotoschool.7点了。迈克,你该去上学了。此句式的变异形式为:Itis(high)timethatsbdidsth.该句式表示“某人现在该做某事了”,从句中谓语动词常为过去式,说明现在应该做的事情。例如:Itssixoclock.Itishightimethatwewenthomenow.6点钟了。该是我们回家…     

初中英语中易混易错的词语(五)

初中英语中的易混易错词语,在课堂上都已作为重点精讲精练过。现将这些词语收集如下,在考试前同学们可以快速地过一遍,看看还有没有漏网之鱼,以免在中考中失分。121.warnsb.of,warnsb.againstwarnsb.of提醒某人注意某事;warnsb.against提醒某人不要做某事。Warmhimagainstswim-     

含有现在分词的八类固定搭配

初中英语中有不少固定结构要与现在分词搭配,下面是其中最重要也是最常考的几种。1.用于find sb doing sth,表示发现某人在做某事。如:He found her crying in the corner.他发现她在角落里哭。He found the lost child hiding in the cave.他发现这个丢失的小孩躲在山洞里。2.用于catch sb doing sth,表示逮住(撞见)某人在做某事。     

新目标英语九年级Unit 13知识要点归纳

短语小结:1.be like像,跟……一样look like看起来像……2.in water在水中3.in one’s life在某人一生中4.be against(doing)sth.反对(做)某事5.living textbooks活生生的教科书6.provide...for...为……提供……7.the public公众,民众in public公开地8.care for关心,爱护9.be surprised at sth.对某事感到惊讶be surprised to do sth.惊讶地做某事10.urge sb.to do sth.强烈要求某人做某事11.agree with sb.同意某人的意见agree on sth.就某事达成一致意见12.stop riding in cars停止驾驶汽车     

初中英语重点句型归纳与解析

1. Sb have fun （in） doing sth. 【解析】某人做某事有趣，这里的fun也可以用difficulty，trouble替代，have difficulty（in）doing sth．表示做某事有困难，介词in可以省略。