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小学语文第八册总复习要依据教材内容,落实教学大纲要求,突出段的训练,把字、词、句训练有机结合起来,培养学生综合运用语言文字的能力。一、字·词·句复习重点及要求：１．复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。２．巩固所学２００个生字,能读准字音、认清字形、理解字义;能比较熟练地用音序法和部首法查字典,能准确、迅速地选择字义;能辨析多音字、同音字、形近字和多义字;学过的字能正确书写;能辨析近义词,能按要求把词语归类,学过的词语大部分能在口头或书面语中运用。３．能将句子改写成“被”字句;… 相似文献
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本册期末复习应以读写训练为重点,将所学知识归类整理,系统复习,使学生能举一反三,触类旁通,以提高运用知识的能力。汉语拼音的复习重点是区别音、形易混的声母;掌握“W、Y”的用法;读准平舌音和翘舌音。复习时,要指导学生反:复比较,多读多写,提高拼读和拼写音节的能力。汉字的复习重点是辨析形近字和同音字,防止写错别字;对多音字,要能据词定音;对多义字,要能联系上下文理解字义。 相似文献
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教学目标 1、掌握20个生字,学会4个多音字,能通过查字典理解词语中关键字的含义,从而弄清整个词的意思,进一步提高自学生字词的能力。 2、能通过查字典和联系上下文理解词义,能分清同一个词在不同句子里的不同意思,提高辨析词义的能力。 相似文献
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教学目标1、继续复习汉语拼音;掌握45个生字及6个多音字,要求读准字音,辨清字形,理解字义。2、理解和运用(造句)本组课文中出现的新词;通过扩词训练,丰富学生的词汇。3、结合课文内容认识句子里表示动作、活动的词后面要带有相应的词,句子才完整。4、通过抄写一封信,从感性上认识信的书写格式。 相似文献
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教学目标1、复习汉语拼音,能正确拼读音节并写出汉字;掌握36个生字和3个多音字。2、提高查字典和据词释义的能力,能结合课文正确理解词义,并能在口头和书面表达中运用。3、认识和运用介词。4、能联系上下文,用自己的话说清含义较深的句子的意思。5、继续进行缩句的训练,以加深对长句子的理解。 相似文献
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《现代远程教育研究》1998,(12)
按照英语第三册的教学大纲,本学期的具体要求是:学生所掌握的词汇量应达到2100个词左右,能较好地掌握和运用基本的语音和语法知识;初步了解一定的阅读技巧;能用所学词汇和语法知识阅读浅易英文材料(阅读速度为每分钟30个词);初步具备一定的就日常生活进行口笔语交际的能力。1 复习要点1.1 语法本学期所学的语法项目包括:(1)情态动词 can,may,must,could,would等的进一步用法(相对于第一册的内容而言)(第一单元)。 相似文献
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胡道吾 《中国小学语文教学论坛》1988,(9)
作文范围修改文章,着重对用词造句进行推敲。作文要求用增、删、调、换等方式补救词语运用上的疏漏,完善文章的不尽意处,使修改后的文章基本上达到词语准确,语言简练,语句流畅,语气贯通。参考题目在完成课后习作练习的基础上适当布置一点训练题以开拓视野,提高能力。题一:比较下边这段话中加点的词和括号中的词,哪一个用得好,为什么好,请归类简述。风卷着雪花,狂暴地吹拂(扫荡)着山地(山野)、村庄,摇撼着古树的躯干,撞开了人家的门窗,把破屋子上的茅草成片成片(大把大把)地撕下来向空中扬去,把白色的(冷森森的)雪花撒进人家的屋子里,并且在光秃秃(没枝叶)的树梢上怪声(尖声)地怒吼着,咆哮(呼啸)着,仿佛世界上的一切,都是它的驯顺(温顺)的奴隶(仆人),它可以任意地蹂躏(欺辱)他们,毁灭他们……提示:名词:“山野”,指山区的原野,连绵广阔;“山地”,指多山地带,域限促狭,此用“山野”好。“奴隶”,完全没有人身自由的人;“仆人”,是受雇佣、供役使的人,此用“奴隶”准确。动词:“扫荡”,似有千军万马的气势,给 相似文献
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《现代远程教育研究》1997,(11)
按照英语第三册的教学大纲,本学期的具体要求是:学生所掌握的词汇量应达到2100个词左右,能较好地掌握和运用基本的语音和语法知识;初步了解一定的阅读技巧;能用所学词汇和语法知识阅读浅易英文材料(阅读速度为每分钟30个词);初步具备一定的就日常生活进行口笔语交际的能力。 相似文献
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小学语文第十册由24将课文，6篇读写例话，8个“基础训练”组成。复习前教师应对以上内容进行必要的分析、归纳和整理。按照教学大纲对本年级所提的各项要求，组织学生认真复习。一、汉语拼音复习重点：巩固汉语拼音整体从读音节；区别易混的声、韵母和声调。练习题1把下面的章节补充完整。路丘赎茄揪怒休清脆诡2读拼音写词语。二、字词复习重点：掌握本册所学的110个生字；能比较形近字，区分多音字，辨析多义字，改正错别字；正确理解和运用学过的词语，熟练地掌握三种查字典的方法。练习题1．听写本册所学的110个生字。2写出下列各同的近… 相似文献
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《现代远程教育研究》1998,(8)
按照英语第三册的教学大纲,本学期的具体要求是:学生所掌握的词汇量应达到2100个词左右,能较好地掌握和运用基本的语音和语法知识;初步了解一定的阅读技巧;能用所学词汇和语法知识阅读浅易英文材料(阅读速度为每分钟30个词);初步具备一定的就日常生活进行口笔语交际的能力。 相似文献
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《现代远程教育研究》1999,(9)
按照英语第三册的教学大纲,本学期的具体要求是:学生所掌握的词汇量应达到2100个词左右,能较好地掌握和运用基本的语音和语法知识;初步了解一定的阅读技巧;能用所学词汇和语法知识阅读浅易英文材料(阅读速度为每分钟30个词);初步具备一定的就日常生活进行口笔语交际的能力。 相似文献
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《现代远程教育研究》1999,(8)
按照英语第三册的教学大纲,本学期的具体要求是:学生所掌握的词汇量应达到2100个词左右,能较好地掌握和运用基本的语音和语法知识;初步了解一定的阅读技巧;能用所学词汇和语法知识阅读浅易英文材料(阅读速度为每分钟30个词);初步具备一定的就日常生活进行口笔语交际的能力。 相似文献