共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2015,(27)
高中英语阅读理解作为英语学习的一部分,处于特别重要的地位,在英语测试中所占的比重比较大。可以说得阅读者得天下。然而对于高中生来说,在英语学习中最害怕的部分就是英语阅读理解。随着新课程理念的改革,英语阅读理解字数增多,题目难度加大,给予的答题时间还是固定没变。因此,要找到困恼高中生英语阅读的因素,并寻求相应措施,进一步提高高中生的阅读理解能力,从而提高英语成绩。 相似文献
2.
阅读是高中生学习英语的主要方式之一。新课程标准提出,高中英语教学应着重培养高中生获取和处理英语信息的能力,培养高中生的阅读综合能力。如何提高高中生的英语阅读效率,越来越被更多的高中英语教师关注。以"交互式教学法"构建高中英语阅读教学,能够激发高中生的阅读兴趣,发挥高中生阅读的主观能力性,全面提高高中生的阅读综合能力。 相似文献
3.
4.
章宗年 《语数外学习(高中版)》2012,(3):99-100
英语阅读在高中英语教学中扮演着重要的角色,但是在这个角色扮演中,高中生整体的阅读效率低下是一个不争的事实。本文介绍了英语阅读策略的概要,简要地分析高中生英语阅读存在的问题,并相应地提出提高高中生英语阅读能力的建议。 相似文献
5.
高考英语中阅读理解题是提高中学生英语成绩的关键所在,曾有人用“得阅读者得天下”来形容英语阅读理解题对于高中生英语学习的重要性.只有进行大量的阅读,才能进一步说和写,为语言的综合运用提供发展基础.然而,在实际的训练和考试过程中,学生们普遍感到阅读困难.对于这些问题,我总结了一些教学心得与体会. 相似文献
6.
高中生熟练地使用英语,是高中英语教学的目标。通过英语阅读能够促使高中生获取有效信息、了解英美等国家的文化,同时,也能够达到巩固英语知识的目的。培养高中生的英语阅读能力是高中英语教学的重点,而如何培养高中生的英语阅读能力,则成为高中英语教师思考的重点问题。 相似文献
7.
8.
王建梅 《太原大学教育学院学报》2011,29(4):116-118
文章分析影响高中生英语阅读的情形,探讨提高高中生英语阅读的自我概念和成就动机技巧,目的在于帮助学生克服英语阅读障碍,使其逐步养成良好的阅读习惯,走出阅读误区,从而不断提高英语阅读能力. 相似文献
9.
10.
高中英语阅读一直是英语教学的重要内容。"听、说、读、写、译"五个方面,阅读在某种程度上,制约其他四个方面的发展,而且高考中与英语阅读直接或间接相关的分值占总分50%的比例。因此研究影响英语阅读的因素及其对策,提高高中生英语阅读能力势在必行。 相似文献
11.
王自春 《课堂内外(高中版)》2020,(1):69-69,71
英语阅读对高中英语的学习具有十分重要的作用,在高中英语的学习过程中,英语阅读占据很大一方面,英语阅读能力很重要,阅读能力可以帮助高中生解答英语试题。这样一来,英语教师在阅读方面的教学就显得格外重要,应注重对高中生英语阅读教学的培养,促进他们今后英语学习能力的提高。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2016,(33)
英语阅读中的不良习惯严重影响学生阅读能力的提高,导致学生阅读速度降低,理解能力不强。为此,本文在分析高中生英语阅读中存在的不良习惯的基础上分析其解决对策。以促进高中生阅读能力的提高。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2016,(17)
如今,英语考试中越来越重视对学生英语阅读能力的考查,阅读理解的分值居高不下,想要在考试中取得高分就必须拿下阅读题这一难题,这就要求高中生在自主学习英语的过程中,更加注重英语阅读能力的培养,找到自己学习的盲区,掌握正确的阅读方法。同时,提高英语阅读能力能够为高中生将来进入大学、走上社会打下良好的英语基础,有利于他们更好的适应将来越来越国际化的社会。接下来,作者将结合自身实际,谈谈高中生应当如何自主学习英语阅读理解。 相似文献
14.
乐旦旦 《语数外学习(高中版)》2014,(12):113-113
阅读是从书面材料中获取信息的过程,是人类认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。英语阅读是人们从英文资料中获取信息的重要手段,而获取信息的真实性和有效性取决于英语阅读者的理解能力,高中生英语阅读教学是高中生英语教学中的一个重要环节。笔者就如何提高高中生英语阅读能力谈谈个人的观点和看法。 相似文献
15.
阅读作为英语语言技能之一,在高中英语教学中具有重要作用。新课标对于高中生英语阅读理解提出了新的要求。本文主要分析思维导图的特点及作用,并以此为基础,探究其在高中英语阅读中的应用措施,旨在提高整体高中生英语阅读理解能力。 相似文献
16.
17.
郑增泉 《语数外学习(高中版)》2013,(9):110-110
提升高中生的英语阅读能力,才能有效的提升高中生英语阅读的成绩。本文笔者从给学生营造一个良好的英语阅读氛围;让学生了解英语阅读文体,进行针对性的训练;让学生把握英语题型,进行快速解题;锻炼学生的猜词能力,提升学生的英语阅读能力等四个方面对提高高中英语阅读成绩的策略进行了论述。 相似文献
18.
李胜超 《教学管理与教育研究》2021,6(2):60-61
阅读教学是英语教学体系中不可或缺的组成部分.加强农村高中生英语阅读素养的培养是提高农村高中英语教学质量的关键.分析英语阅读素养的概念内涵,阐述当前农村高中学生英语学习的困境以及英语阅读素养的缺失状况.针对农村高中生英语阅读素养培养的具体问题,提出优化创新阅读课堂模式、提升学生英语阅读能力、培养学生英语阅读品格三方面的建设路径. 相似文献
19.
基于群文阅读开展高中英语教学,有利于激发高中生的英语学习兴趣,提升英语教学的有效性,还能够开阔高中生的视野,形成英语核心素养。但是在实践中,部分英语教师容易陷入误区,无法发挥群文阅读的作用。因此,高中英语教师应该深入研究阅读教学,创新教学方法,融入多元化的阅读资源,增强高中生的英语阅读水平。本文笔者先分析群文阅读在高中英语教学中的作用,进而阐述群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略。 相似文献