关于项目管理应用于高职学生社团活动管理的思考

阐述项目、项目管理的涵义和特点，分析高职学生的特点及社团活动管理现状，分析项目管理应用于高职学生社团活动管理的．-J-45-性，阐释项目管理应用于高职学生社团活动管理的意义。     

文化管理——西藏高职学生管理工作的必然诉求

笔者从文化管理的内涵出发,结合西藏高职学生特点及高职学生群体的组织特性,论述了文化管理在西藏高职学生管理工作的适用性,并讨论了在西藏高职学生管理工作中实施文化管理的必要性。     

高职院校学生柔性化管理的新思路

高职院校学生自卑心理严重、自制力差、逆反心理重、处在向成年人过渡阶段的特点决定了高职院校实施柔性化管理的必要性,而在高等教育领域中坚持以学生为本逐渐成为新时期高校的办学理念。因此,文章试图把柔性化管理和以人为本的理念糅合起来,在分析高职院校学生特点的基础上,探讨了目前高职院校学生管理所面临的问题,并提出了＂以学生为本＂的柔性管理在高职院校学生管理工作中运用的具体措施。     

浅析如何做好“90后”高职大学生的管理工作

随着"90后"学生走进高职院校,校园呈现出许多不同于以往的风貌和特色。原有的管理方法和模式已经不能适应现阶段大学生的特点,给新时期的学生管理工作带来了新问题。本文立足于"90后"高职学生的特点,探索高职学生管理的新思路、新方法。     

针对学生特点探索管理方法

通过对其它高职院的考察及结合我国高职教育学管现状,联系我校高职学生管理工作的特点,寻求适合我校高职学生管理工作的方法、途径,制订一套适合我校高职学生管理工作的模式和方法.认识高职学生的特点,探索有效的管理方法,对办好高职有至关重要的意义.     

关于高职学生管理制度创新的思考

高职院校的学生与本科院校的学生在管理方式以及管理内容上都具有较明显的区别。针对高职学生的特点,对于高职院校学生的管理要能够在制度上进行有效的创新,进行规范化、便利化的管理。论述了学生管理制度创新的本质内涵,对高职院校的学生管理工作进行了深刻的探讨分析。     

高职院校学生管理服务工作执行力提升策略探讨

当前高职院校生源质量下降,学生管理服务工作的执行力普遍不佳。本文在论述高职院校学生管理服务工作特点的基础上,对学生管理服务工作执行力不佳的原因进行了剖析,并对提升高职院校学生管理服务工作执行力的策略进行了探讨。     

基于高职院校学生特点的教育管理方法研究

高职院校的教育是我国高等教育中一个重要的环节,高职院校的学生结构比较复杂,接受的教育背景各不相同,因此高职院校在教育管理上要以学生为出发点,充分考虑学生的特点,促进学生的全面发展。本文通过对目前高职院校管理和教育中存在的问题分析,并且对高职院校学生的特点进行研究,找出具有针对性的解决方法和措施,提高高职院校的管理和质量,培养出高素质、高技能的人才。     

浅析高职院校学生管理规定实施特点与关键点

自国家2005年发布了普通高校学生管理新规定之后,高职院校开始按照新管理规定的要求实施对于学生的管理,其管理工作取得了一定的成效。但是,由于当今时代学生自身以及教育环境的转变,高职院校在实施学生管理规定时逐渐呈现出一些问题,从而影响到其管理工作的进程。本文从高职院校实施学生管理规定的角度出发,谈论了高职院校实施学生管理规定的一些特点及其实施的关键点,希望能够促进高职院校对于学生管理规定的高效实施。     

高职院校学生管理模式初探

高职院校的发展有其自身的特点,学生管理模式应适应高职学生与高职教育的特点。本文根据新形势下高职院校学生特点,并结合卫生职业类教育及人才需求特点,探索学生管理的＂三贴近＂模式,并结合工作实践对＂三贴近＂模式的重要性、内涵和措施进行阐述和探索。     

浅析民办高职学校学生管理工作的现状及对策

本文根据民办高职院校学生特点,分析民办高职院校学生管理工作中存在的问题,并提出优化学生管理方式的建议和对策,期望通过学生管理方式的转变促进民办高职院校改革与发展.     

“加、减、乘、除”在高职班主任工作中的应用

高职院校学生有别于普通高校,高职班主任需针对高职学生特点,进行有效的管理。文章用简单的数学语言探讨高职学校班主任的管理工作。     

基于“刚柔并济”的高职学生管理问题研究

学生管理工作是职业院校管理的核心,对学生的管理不仅需要突出职业院校特色,而且需要符合学生的时代特征。在高职学生管理工作中,既要尊重学生的张扬个性、独立性格,又要针对高职学生自制力弱等特点进行针对性管理。本文以"刚柔并济"的管理理念,对高职学生管理进行分析研究,并提出有针对性的管理建议。     

基于比较视角的高职学生社区管理创新研究

随着高职教育的发展,"高职学生社区"已经成为新时期高职教育管理领域的重要课题。文章以比较学的视角,分析高职学生社区与居民社区管理的现状和特点,并提出高职学生社区管理"一站式服务中心"新措施,从管理理念、创新机制和服务等方面探索高校学生社区管理新模式,促进高职学生从"准职业人"向"职业人"的转变。     

新“听话式教育”模式在高职学生管理中的应用研究

传统的"听话式教育"是传统中国教育的特色。现阶段,在高职学生管理中运用传统的"听话式教育"弊端突显,容易将培养多样性人才的教育走入"千人一面"的误区。本文从传统的"听话式教育"在高职学生管理中产生的影响为切入点进行分析,结合我国当前高职学生普遍存在的特点,探索高职学生学生管理改革新模式,使高职学生管理迈向良性发展的轨道。     

拓展训练项目“国王与天使”在高职学生管理中的运用

本文针对高职学生的特点,结合我院文秘、文化市场经营与管理两个专业学生实施“国王与天使”拓展训练项目的情况,分析研究此项目对高职学生学习活动的影响,为高职学生管理提出新的思路。     

浅谈民办高职学生管理工作中的艺术

本文在分析民办高职学生的特点的基础上，结合自身的管理经验，探讨了民办高职学生管理中的艺术。     

工学结合模式下高职院校学生流动党员的管理现状及对策

学生流动党员的管理已成为当今高职院校党建工作的重要组成部分。在工学结合办学模式下,必须认真分析高职学生流动党员的特点和管理现状,提高管理意识,更新管理观念,创新高职院校学生流动党员的管理对策,实现对学生流动党员的有效管理,以更好发挥党员的先锋模范带头作用。     

浅议高职院校辅导员对学生的服务与管理

本文从高职院校培养目标及高职学生的特点、高职学生思想政治教育工作对辅导员的要求着手,结合高职院校辅导员对学生教育管理工作的实际,浅议了辅导员对学生的服务与管理。     

“5S”管理模式在高职院校的应用与探索

将企业管理中的“5S”管理模式引入高职院校学生管理活动中,针对高职学生的特点,通过宿舍管理、班级管理和个人管理相结合的模式,引导高职学生养成良好的行为习惯,在提高学生综合素质的同时,也为学生建立了初步的职场工作观念,为实习与就业做好准备。