论语言课教学幽默的作用

一、激发学习语文兴趣.增强教学效果 1.强化首次效应.在众多学科中,语言课无疑是审美性较强的学科之一,按说它应该是学生学习兴趣较浓的一个学科.     

论初中英语与幽默教学

生活中没有幽默是乏味的,课堂上没有幽默是枯燥的。苏联著名教育学家斯维特洛夫指出:"教育家最主要,也是第一位的助手是幽默。"巧妙地在英语教学中运用幽默语言,不但可使教师的讲课变得风趣诙谐,幽默睿智,而且使整个教学顿时生辉。因此,一位英语教师拥有一份幽默,在英语教学中恰当运用幽默,能激发学生的情感,引起他们的喜悦和欢乐,使他们获得精神上的享受和快感,从而激发学生的学习兴趣和学习主动性,帮助学生加深对知识的理解和记忆,提高课堂教学效率,吸引学生的注意力,降低教学难度,进而达到良好的教学效果。     

教学幽默提高了教学艺术的娱乐性

教师在教学中的幽默教学能力越来越受到教师、学生的重视，尤其是中国教育全面走向素质教育的初期阶段，一个有幽默感的老师更容易在教育变革中脱颖而出，因为一个有幽默感的老师可以说自身就是一本好教材。教学艺术的娱乐性是在欢快、愉悦的形式和气氛中进行的，给人以美的享受。但教学艺术的娱乐性不同于其他艺术，因为，教学艺术的娱乐不是为了消遣，为娱乐而娱乐，而是寓教育于娱乐之中，在娱乐之中达到教育、教学的目的。欢快愉悦的教学可使学生兴趣盎然，轻松活泼。要真正做到激发学生学习兴趣、引起学习动机，使学生乐于学，教学幽默…     

幽默例句在大学英语词汇教学中的应用

学习英语离不开学习词汇，学习词；12离不开举例，举例的最佳方式之一是幽默。幽默例句能吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，并加强学生的记忆力。幽默例句无处不在，文章列出了从A至Z的26个典型幽默例句。     

教学幽默及其应用

幽默是人类智慧火花艺术的闪现，在教学中具有十分重要的作用。教师在教学中合理运用幽默，有利于活跃课堂气氛，帮助理解和激发学生学习兴趣，巩固所学知识。     

论教学幽默

教学幽默在教学中具有重要的作用：能激发学生的学习兴趣,有助于学生对知识的理解和巩固;能活跃课堂气氛,消除学生身心和疲劳;能使学生形成良好的性格特征。因此,教师在教学中应运用教学幽默,努力挖掘教材中的幽默因素,设计富有幽默色彩的教学方法,使学生在愉悦的气氛中,获取知识、发展能力。     

幽默在中学物理教学中的运用

幽默是一种艺术 ,是智慧的优雅表现。然而 ,教学中的幽默却有自己独特的韵味和特点 ,它是课堂教学艺术的一种特殊表现形式 ,具有很高的教学审美趣味。有关调查资料显示 ,学生 ,特别是高年级学生 ,对教师幽默品质的要求 ,仅排在“专业知识渊博”和“尊重学生个性”两项之后 ,可见学生对教师的幽默素质是非常在乎的。中学物理教师怎样理解和掌握教学语言中的幽默艺术 ?笔者根据自己在实践中的运用体会 ,谈以下几点与同行商榷。1　学习幽默国外学者Ｂ·达晨认为 :幽默是人的一种愉快的、机智的和诙谐的智力品质。显然 ,这里把幽默定义为人的一…     

幽默语在语文课堂中的作用

著名语文特级教师于漪说：＂教师的语言要独特锤炼、准确生动、流畅优美,像磁石吸铁一样,牢牢吸引学生的注意力。＂课堂语言幽默,不仅仅是为了引起学生的学习兴趣,驱除疲劳感,保持学生旺盛的学习热情,还会有助于对所学知识的记忆和巩固。在新课程改革的今天,     

幽默在语文教学中的作用

我国特级教师于漪主张:"努力把课上得情趣横溢。"全国特级教师魏书生则明确地提出:"每堂课都要让学生有笑声。"可见,教师在教学中运用幽默具有巨大的教育作用。一、激发学生的学习兴趣教学幽默就像激发剂,能使学生保持浓厚的学习兴趣。比如在上课前,讲与课文有关的故事、笑话,为课堂教学增添妙趣,可马上把学生的注意力吸引到课堂中来。在教学《核舟记》前,我先给学生讲有关苏东坡与佛印的"佛与粪"的故事:佛印看你是佛,那是他心中有佛;     

幽默——数学教学的好助手

在数学教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。正如教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”     

刍议教师语言的严谨与幽默之关系

幽默教学已得到教师们的认可,它是提高课堂有效性和激发学生潜力的重要途径之一.但对幽默教学认识的偏差,致使在课堂上出现了“低俗化”和“浅白化”倾向,在课堂上应该进行怎样的幽默以及如何进行有效的幽默是大家共同关注的一个重要课题.幽默教学的语言应是严谨的,同时又是幽默的.幽默与严谨是相辅相成的关系,而非相悖相违的关系.     

让幽默在教学中闪光

前苏联教育家斯维特洛夫曾经说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”课堂上适当运用一点幽默，能淡化师生角色意识，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。     

谈谈“幽默艺术”在教学过程中的作用

普通教学方式已经达不到有效的目的,新教师要有幽默感。幽默感可以使师生更容易沟通。文章分析了幽默艺术在教学中的作用。     

幽默在体育教学中的运用

本文从大学生心理、兴趣、记忆力、教学氛围等方面探讨幽默在体育教学中的运用，积极发挥教师在教学中的主导和创新作用，充分调动学生的主观能动性。使学生能在轻松的教学氛围中愉快地得到锻炼，提高技术水平，从而达到提高体育教学效果的目的。     

引导在语文教学中的作用

语文教学是一种特殊的认识和交流活动，语文教师本身要研究“导”的艺术，以引导学生的学习兴趣、情感及其创造性思维。     

语文课堂教学中的幽默技巧

幽默是生活的调味剂,是情感的催化剂,是智慧的生成剂。蔡明、黄宏、陈佩斯、朱时茂、赵本山、小沈阳的小品,周立波的上海风味的清口、郭德纲北京特色的相声等等,无一不是通过机智风趣的幽默语言和动作打动人心博得喝彩的。同样,语文课堂教学运用幽默技巧,不仅会活跃课堂气氛．激发学生兴趣,还会锻炼学生思考能力,提升学生思维品质,使语文...     

教学幽默艺术唤醒沉睡的数学课堂

<正>对于现代教师来说,加强教学幽默艺术的修养,了解教学幽默艺术的结构与机制,掌握教学幽默艺术的必要技法,是增进教学艺术、提高课堂效益的必备技能.实践证明在课堂上恰当地运用幽默艺术,能激发学生浓厚的学习兴趣,融洽师生关系,使学生在轻松愉     

历史课堂幽默教学初探

在历史教学过程中,教师如能恰如其分地应用幽默,定会创造出轻松愉悦的环境,从而让学生在笑过之后增强对历史学习的信心,收到事半功倍的效果。