远程教育资源在小学语文教学中的应用初探

远程教育资源是现代教育的一种重要资源,在小学语文的教学中应用远程教育资源,能够有效优化教师的教学内容,促进学生语文素养的全面发展。在教学实践中,远程教育资源能够充实教材知识,以视频、音频、图片素材辅助学生对课本内容进行学习和理解,在远程教育资源的支持下,教师能够实践先进的教学理念,有效提升课堂教学的有效性。因此,文章对远程教育资源的应用需求以及应用方式进行分析探讨。     

科学运用远程教学资源 提高开放教育的教学实效性

本文从现代远程教育对远程教学资源提出的要求入手,简述远程教学资源在开放教育的应用中存在的问题;结合教学实践与反思,从课程资源整合、深化学习内容、创设学习情景、学习活动生活化和工作实践化以及强化学生的信息道德方面,阐述如何科学运用节点库资源,切实提高远程教育教学的实效性。     

远程教育资源与写作教学

远程教育资源在小学写作教学中的运用,激发了学生的写作兴趣,开拓了学生的创作视野,丰富了学生的写作素材,促进了学生写作能力的和谐发展。下面笔者谈谈如何在写作教学中运用远程教育资源。     

远程教育在小学语文教学中的运用研究

远程教育是现代教育技术的内容。在小学语文教学活动中运用这一内容能够对学生知识拓展、学习兴趣提升有一定的益处,特别是一些边远地区需要得到更多的教育教学资源。那么小学语文的远程教育就有实践的意义。在实际操作中,远程教育需要设备支持、教师协助,还要探究新的交流互动方式。那么,在小学语文的教学实践中就要首先添置设备,要求协助教师的配合,发掘更多的互动交流途径。这样才能在小学语文教学活动中更好地利用远程教育资源,促进小学语文教学的进一步发展。     

浅谈现代远程教育

现代远程教育工程实施,给基础教育带来巨大变化,特别使我国西部地区可以实现教育跨越式发展。在现代教育教学过程中应用远程教育资源需处理好远程教育资源与课本资源、远程教育资源与学生之间的关系,应以学生发展为目标,选择资源,整合资源,促进学生全面发展。     

浅谈远程教育资源在农村小学发展中的作用

文章结合我校运用远程教育资源的实践,阐述了在办学条件有限、师资力量薄弱的农村小学,要尽快缩小城乡差距,改变农村小学的面貌,创造性地运用远程教育资源可谓是"终南捷径"。远程教育资源在促进教师专业成长、规范学生行为养成、优化校园文化环境、提高教育教学质量等方面发挥着不可替代的作用。     

农村远程教育资源的教学应用探索

西部农村中小学远程教育工程项目提供了丰富的优质远程教育资源,而对于特定的对象,如何将这些资源合理的运用于教学中,来达到真正的促进教师教学素质和培养学生的高级思维能力,是值得我们努力探索的问题.通过分析西部农村中小学教育落后的主要原因,总结西部农村中小学现有的远程教育资源,提出了将优质的远程教育资源合理、有效的运用到实际教学中的一些方法,以提高教学质量和教学效率.     

Exploration of Distance-education Resources＇ Application in Countryside Education

西部农村中小学远程教育工程项目提供了丰富的优质远程教育资源,而对于特定的对象,如何将这些资源合理的运用于教学中,来达到真正的促进教师教学素质和培养学生的高级思维能力,是值得我们努力探索的问题.通过分析西部农村中小学教育落后的主要原因,总结西部农村中小学现有的远程教育资源,提出了将优质的远程教育资源合理、有效的运用到实际教学中的一些方法,以提高教学质量和教学效率.     

运用远程教育资源优化语文课教学

农村中小学远程教育项目的实施,丰富了学校的教学资源,能够转变教育教学理念,开阔视野,优化教学手段,提高课堂教学效率,促进学校的教育教学发展.运用远程教育资源教学,把语文教育带进广阔的天地.由于语文课的创新性与实践性本质特征,远程教育资源与传统语文教学整合成为一个新亮点,以此达到以远程教育资源为支撑开展教学,创新教学模式,提高语文素养,培养学生创新意识和创新能力的目的,取得了较好效果.     

运用远程教育资源 优化语文课教学

农村中小学远程教育项目的实施，丰富了学校的教学资源，能够转变教育教学理念，开阔视野，优化教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。运用远程教育资源教学，把语文教育带进广阔的天地。由于语文课的创新性与实践性本质特征，远程教育资源与传统语文教学整合成为一个新亮点，以此达到以远程教育资源为支撑开展教学，创新教学模式，提高语文素养，培养学生创新意识和创新能力的目的，取得了较好效果。     

运用远教资源,提高教学效果

远程教育是国家为提高素质教育质量而精心建造的教育资源网络。在课堂教学中充分发挥远程教育的功能和作用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式的变革,可以激发学生的学习热情,培养学生的全面素质,大大提高教育教学效果。合理地利用远程教育资源有利于充分激发学生兴趣,使教学过程更富有表现力和感染力,能够促使学生快速、高效的获取知识,发展思维,形成能力;运用远程教育资源丰富了教学手段,能更好的突出教学重点,分散难点,起到事半功倍的作用,有利于促进新知掌握。多媒体技术及设备再现声形、图文并茂,能够充分调控学生有意注意和无意注意,促进感觉和知觉的发展,最大限度的开发学生智力。     

“教育技术学导论”课程团队远程教学实践

当前远程教育分级教学存在一定问题,需要探索课程团队的教学模式。广播电视大学＂教育技术学导论＂课程团队在跟踪作业、组织学生网络讨论方面进行了探索性的团队教学,通过课程团队组织、教学过程设计、团队教学和学生调查的实践研究,发现在远程教育中,课程团队教学可以解决教与学脱节的问题,改变网络学习资源不丰富、不贴切的现象,促进学生保持较高的学习动力,促进教师的专业发展。     

远程教育实践教学"114"管理模式的研究与实践

以现代远程教育理论和现代教育技术为指导,结合电大实际,对远程教育实践教学的组织管理与实践教学质量的思考,探讨远程教育实践教学管理要素和内容,构建在网络环境下地市级电大远程教育实践教学“114”管理模式,运用自行开发的实践教学管理平台,对电大远程教育实践教学进行全方位、全过程监控与管理,促进电大远程教育实践教学管理现代化,推动远程教育实践教学管理跨越式发展。     

“班班通”架起通向高效课堂的桥梁

班班通在小学教学中的推广运用,为教育教学质量的提高带来无限的生机和活力,它能够从根本上改变教师的教育教学观念,促进教学形式的灵活多样、教学过程的优化组合,以它教学的直观性激发学生学习的兴趣,以它特有的优势拓宽学生获取知识的渠道,开阔学生的视野。面对班班通的运用,教师应该以现代教育理论为指导,创教育之新,育创新之人。只有运用班班通将远程教育资源充分运用到教育教学中,才能让远程教育资源优势更好地服务于广大的农村教育,更好地服务于广大的农村教师,为真正提高农村学生的素质作出应有的贡献。     

农村远程教育工程实施过程中教师角色新定位

在国家正在大规模地实施农村远程教育工程、推进农村中小学教育信息化的进程中,教师是资源应用、建设的亲历者。教师以怎样的理念、方法和行动去运用资源促进自身专业发展, 提高学生整体素质,为农村经济建设服务显得尤为重要。对农村远程教育服务教育教学、教师专业发展、资源建设和服务农村经济等活动过程中教师的角色定位进行了全面、深入的论述。     

用远程教育资源激活语文课堂教学

远程教育资源有两大作用:一是让农村孩子同城市孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,使教师有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高教学水平,提高教育教学质量。同时,远程教育资源能改变教师的教育教学理念,开阔视野,更新教育教学方法。因此,在小学语文课堂教学中运用现代远程教育技术,是提高教学效率,培养学生素质,提高学生能力的很好途径。     

合理利用远程教育资源优化高中数学课堂教学

数学作为一门基础学科,对培养学生的创新学习能力、发展智力、全面提高数学素养起着不可估量的作用。而远程教育资源为优化数学课堂教学提供了丰富的优秀资源,能够激发学生的学习兴趣,改变传统教育中单调的教学模式,使学生快乐学习。远程教育的出现,必将对教育的发展产生巨大的促进作用。下面谈谈我在高中数学教学中合理利用远程教育资源,优化高中数学课堂教学的一点体会:利用远程教育资源,激发学生的学习兴趣;利用远程教育资源,充分展示思维的过程;利用远程教育资源,提高课堂教学效率;利用远程教育资源,设计形式多样的练习;利用远程教育资源,拓宽学生视野;利用远程教育资源,能有效促进数学教师专业发展。     

远程教育设备管理和资源应用的现状及思考

要转变目前农村中小学远程教育设备和资源利用率不高的现状,让耗巨资建成的远程教育设备和资源能够物有所值、物超所值,只有在制度的完善、设备的维护、教师培训、运用方法、资源的储备和研发等方面狠下功夫,才能将远程教育资源充分运用到教育教学中,才能保证农村学生享有和城市学生一样优质的教育资源,才能保证远程教育资源真正成为农村中小学教育改革和发展的助推器。     

浅论农村中学语文教学与远程教育资源的整合

远程教育工程的实施对农村教育的发展无疑是一种激励,更加促进了语文教师专业知识的更新、教育手段的更新和教育方法的更新。从利用远程教育资源激发学生的学习兴趣,给学生创造浓郁的学习氛围等几个方面浅谈远程教育资源与语文教学的整合。     

关于电大素质教育的研究与思考

现代远程教育的特性,决定了远程教育条件下学生素质培养的理论研究和实践探索,具有开拓性的意义。在传统教育与远程教育条件下,学生素质的构成因素既相似又有区别,学生素质的培养模式及方式方法也不尽相同。现代远程教育条件下学生素质培养的途径和方法,应是在现代远程教育教学环境中,重视教学计划设计、教材内容更新、教学方法改革、现代教育技术的运用、引导学生自主学习,等等。