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相似文献
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1.
作业评语是英语教学的有效辅导手段,是十分有效的师生沟通方式。教师利用作业评语传送期待,激励学生,激发他们的学习兴趣;合理的作业评语能促进学生自主创新,提高学习效果,能为学生创造良好的人文环境,还给学生以温馨和关怀,有不可低估的心理教育作用。本文主要阐述积极的作业评语在英语教学中的作用。  相似文献   

2.
语言是用来交流的工具,英语教师的作用应体现在帮助学生掌握这一工具而不是仅仅传授知识给学生,传授知识给学生是手段而掌握这一工具才是目的,英语教师应该调动一切积极因素来帮助学生有效地获得语言技能,英语教师应当是个组织,心理学家,咨询专家,同时还应当是个主持人。  相似文献   

3.
幽默不是东扯葫芦西扯瓜 ,不是天方夜潭。它是一种高超的艺术 ,有声的或者是无声的。莎士比亚说 :“幽默是风趣和智慧的展现。”一个教师拥有一份幽默 ,其教学就有了个性魅力和智慧的光彩 ,就能把一些抽象的、复杂的教学内容 ,以一种生动而饶有兴味的形式表现出来 ,强烈地吸引学生的注意力 ,降低教学难度 ,进而达到良好的教学效果。苏联教育家斯特洛夫说 :“教育家最重要的 ,也是第一位的助手是幽默。”那么 ,幽默在英语教学中有哪些作用呢 ?(一 )幽默具有“寓教于乐”的功效相声之所以被人们所喜爱 ,就是因为它成功运用了幽默这种形式。它…  相似文献   

4.
英语教学不仅仅是作为语言教学的一个过程.同时也是一个情感交流的过程。英语新课程标准也指出,情感态度是基础教育阶段英语教学的主要内容之一,因而在英语教学过程中,应该重视情感教育的作用。  相似文献   

5.
批改作业是教学环节的一个重要组成部份。只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业的目的,批改作业的方法应多样化。  相似文献   

6.
良好的师生关系是教学成败的一个重要因素,特别是小学英语教学。小学时期,学生好动,思维活跃,求知欲望强烈是学生的显著特点,从中国国情来看,以城市为例,从幼儿园时期,他们就学习过简单的英语,甚至于有外教加盟的教学机构应运而生,所以,英语这门课程对于大多数儿童来讲并不陌生。但教学的效果就千差万别了。教学过程是教师与学生共同活动的过程,是教师引导下的学生的学习过程。教师在传授知识、发展学生智力的同时,要有相互间的感情交流。师生之间的相互尊重、爱护与信任,以及教学中的密切合作,可以促进学生的内在学习动因,诱发学生的认知积极性。英语教师在教学过程中应如何保持和谐的师生关系,营造和谐的教学氛围呢?笔者认为可以从这几方面努力。  相似文献   

7.
许艳艳 《教师》2014,(32):48-48
目前,在英语教学中,诵读是英语教学中不可或缺的手段,它能够调动学生的学习主动性,激发他们学习英语的兴趣。通过一些教学手段帮助有的学生排除心理障碍,启发学生掌握诵读技巧,培养语感,拓展学生开展诵读活动的途径。强化诵读训练,充分发挥诵读对英语水平的正迁移作用,可以有效提高学生的英语成绩。  相似文献   

8.
何太平 《甘肃教育》2014,(21):58-58
正一、朗读有助于培养学生学习英语的兴趣"兴趣是最好的老师。"初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿。在模仿中不断积累和丰富语言知识,培养使用英语进行交流的基本能力。朗读所学的句型、名言名句、优秀短文等,无疑是模仿的一种极好方式。对学习英语来说,听得懂不一定说得出,但能说得出就一定能听得懂。能听会说,自然会极大地激发学生学习英语的兴趣。实际上,朗读是  相似文献   

9.
兴趣是学习的动力.在英语教学中,利用实物、情景以及简笔画等手段进行教学,可以有效地激发学生学习英语的兴趣.  相似文献   

10.
每位教师都知道,阅读是学习第二语言的重要组成部分。一个人的阅读能力的高低不仅影响着学习,而且也影响着他的语言使用能力。新课标中也明确提出了英语教学的目标之一是提高学生的阅读能力,以便于更好地帮助学生学习。新课标还规定,高中学生必须能够通过阅读获得和处理文章中的信息;了解文章的主要思想和作者的态度;根据上下文猜测词义;学会从网上获取信息;善于阅读报纸,杂志等。因此英语教学应该重视培养学生自主学习的能力,泛读精读相结合,综合培养学生的阅读能力。泛读教学是教学中不可或缺的一部分。总所周知泛读的重要性,然而在教学中,有些老师对泛读教学并不重视;有的用精读的教学模式教授泛读课程。这些做法很难让学生的英语阅读水平得到提高。  相似文献   

11.
《英语课程标准》特别强调要关注每个学生的情感态度,教师在教学中就要充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感来影响和感染学生,促使学生自觉她接受教育。  相似文献   

12.
李锦 《考试周刊》2012,(37):92-93
本文主要通过分析背诵在现今大学英语教学中的重要性得出结论:强化背诵可显著提高英语学习成绩,增强英语教学效果,并且讨论了英语背诵教学的有效途径。  相似文献   

13.
我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络。"确实,以计算机技术为主体的多媒体技术在学科教学中的应用,大大丰富了学科教学媒体手段,它使人机交互水平发生质的飞跃成为可能。  相似文献   

14.
王春芳 《考试周刊》2014,(49):85-86
本文分析了Presentation在大学英语教学中的重要作用。Presentation可以促使大学英语教学由传统方式向现代方式转变,促使学生尽快适应由学校生活向社会工作能力转变,促进学生综合素质的提高,包括锻炼学生独立学习的能力,查找资料和总结概述的能力,实际演讲能力,以及团队协作精神。  相似文献   

15.
在传统的英语教学中.教师往往重视的是课堂教学过程,对于课下学生的作业状况却不甚关注。由于工作量大的缘故,很多教师在批改作业的时候只是寥寥数笔给个简单的评语、等级.甚至一个单纯的对错符号而已。那些针对性的评语几乎没有。这样机械、片面的作业批改方式不仅没有对学生学习没有任何帮助.不能准确评估学生的学习状况,而且会使他们丧失学习的兴趣和动力.抹杀他们的学习个性。  相似文献   

16.
李秋菊 《考试》2009,(5):55-55,51
批改作业是数学教师每天都要接触的工作之一。改变传统的教师独自批改,只打对、差号的批改方式,是新课改的需要。本文对批改作业的方式作了总结,对多样化的评语进行了肯定。  相似文献   

17.
作业批改记载是教师素养提升的有效途径,教师必须利用作业批改记载进行修炼。作业批改记载在提升教师知识水平、改进教学方法、提升科研能力、更新教育理念等方面有十分重要的作用。  相似文献   

18.
多媒体直观形象,图声像并茂,信息量大,表现形式丰富,在英语课教学中大有用武之地。  相似文献   

19.
郭艳华 《学苑教育》2012,(22):48-48
批改作业是教师教学的重要环节之一。作业本上老师简单勾叉的批改,是留存在几代人心中永远的童年记忆。作业批改是每一位老师工作的一个重要组成部分,也是老师检查学生对知识掌握程度的一种主要形式,学生更是把作业本当成是与老师说悄悄话的地方。因此,批改作业是教学环节的一个重要组成部分。那么,作为新时代的教师应该怎么批改作业呢?以下...  相似文献   

20.
语言学习是不可不读的,想要学好任何一门语言都必须从练习口语入手,培养听说能力,增强语感,而坚持早读是个好方法。它有利于从读到写、从口头语言到书面语言的联系,从而提高表达能力。学生通过朗读能产生语感,而语感的强弱直接制约着学生的英语水平。因此,朗读是英语学科组织教学的重要环节。  相似文献   

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