STIP教学模式在高职公共英语实训教学中的探索及应用

本文通过对高职公共英语实训现状的分析,基于建构主义理论及能力本位教育思想提出STIP教学模式,以航空服务专业的《民航空乘英语》课程为例,将该模式应用到实际实训教学中,期望摸索出一种有效的高职公共英语实训教学模式。     

高职航空乘务专业实训状况调查报告

为了增强高职院校航空乘务专业实训教学的实效性,本文针对我国高职院校航空乘务专业实训教学现状、实训教学设备、教师队伍和评价方式进行了实证性调查研究,客观反映了当前高职院校航空乘务专业实训教学的现状,这对进一步深入开展航空乘务专业实践性教学提供了重要的参考。     

“7S”管理在航电维修专业实训中的应用

在航空电子设备维修专业实习实训中,运用"7S"管理有助于营造航空维修企业真实的工作情境,可保障实训过程中师生的人身安全和设备安全,便于对实训设备进行维护,节约航材的消耗,对学生职业素养的养成有重要的促进作用。     

基于工学结合模式 打造高职模具专业实训课题

针对目前高职模具专业缺少专业实训课题的现状,沈阳航空职业技术学院通过深入企业进行调研,编制了模具专业实训课题,实训课题包括绘制图纸、编制工艺规程、编写评分标准等。将这些课题完全应用于教学中,加深了学生对冲压模具的理解,起到了良好的教学效果。     

高职院校航空服务专业人才培养模式的创新性研究

本文对高职院校航空服务专业人才培养模式存在的问题进行分析,提出优化航空服务专业的课程体系,注重教学过程的实践性、开放性和职业性;加强双语教学;注重"双师型"师资队伍的建设;实施导师制人才培养;实施校企实训合作战略的创新型人才培养模式。     

企业顶岗实训期间学生管理评价体系的研究--以园林技术专业为例

本文通过对园林技术专业学生在企业顶岗实训期间进行调查研究,针对园林技术专业学生的实际情况,总结出学生在企业顶岗实训中的管理评价体系。通过学生管理评价体系的建立,充分调动学生的积极性和主动性,更好地实现校企合作。     

虛拟仿真技术在航空专业实训教学中的应用与思考

本研究以湖北交通职业技术学院航空专业虚拟仿真实训中心建设项目为依托,利用虚拟仿真技术,在校内搭建航空专业虚拟仿真实训室。并通过详细介绍飞行仿真操控实训室、无人机操控实训室、飞机起落架拆装实训室的建设情况,展示虚拟仿真技术在实训教学中的应用细节。同时,汽车与航空学院通过深化实践教学改革,将飞行器制造技术专业群中传统实训课程整合进虚拟仿真实训课程,利用最新的虚拟仿真技术对实训教学进行创新,在其帮助下实现最优的实训教学效果。未来,我们将融入VR、人工智能等技术,进一步提升该实训课程的教学体验。     

应用英语专业校外实训教学探索

高职院校校外实训教学形式多样,而且水平参差不齐。通过调研顺德职业技术学院应用英语专业校外实训教学的现状,探索该实训教学模式对学生就业与企业发展的内在关联。研究结果表明：该专业校外实训教学模式不仅符合学生学习与就业的实际需要,同时对促进当地企业发展有积极作用。     

基于“双仿真”实训环境的4级实训体系构建

目前,高职教育在我国有了很大发展,培养了大批急需的各类专门人才.但是,很多高职院校学生学习目的不明确,缺乏学习积极性,主要原因是将实训安排在毕业设计环节,学生难以体验成功的快乐,实训内容和实训方法与企业实际需求脱节.本文主要介绍南京城市职业学院服务外包软件专业群通过建设仿真企业环境,依托校企研发仿真实训平台,实现以就业为导向、以服务为宗旨、以项目实践、岗位角色体验为主线的双仿真“4级”阶梯式实训体系.     

模具专业钳工实训项目适岗性改革研究

本文根据高职院校模具专业学生,模具专业钳工金工实训,针对现有行业特点和企业实际需要的,进行适岗性教学内容和教学方法研究。     

进一步推进职业教育发展

正一、加强职教中心标准化建设建阳市政府依托南平市农业学校建设建阳市职教心大楼,职教中心大楼投资6200万元,共19层,筑占地面积2880平方米,总建筑面积2.8万平方,目前已封顶,将于2013年6月正式投入使用,为建阳市的地标性建筑。职教中心大楼内含园林技专业实训中心、畜牧兽医专业实训中心、农副产品工专业实训中心、农业机械使用与维护专业实训中、现代农业技术专业实训中心、农村经济管理专业训中心、茶艺专业实训中心、市场营销专业实训中、通信服务和航空铁路服务专业实训中心、机电一化专业实训中心、办公自动化和文秘、     

计算机软件专业实训的真实项目引入探索

将企业真实项目引入计算机软件专业实训,使实训贴近生产实际,能有效激发学生参与实训的热情,使学生的专业知识、专业技能、专业素养得到提高。真实项目在实训课中的引入,需要精心规划、科学管理和有效引导,同时还需要适合高职特点的科学合理的实训评价。     

论情景教学法在职业院校航空服务专业英语实训中的应用

民航业的蓬勃发展,对于民航服务人才的迫切需求,促使诸多院校开设相关专业。语言是沟通的桥梁,在民航服务人才所应具备的诸多素质中,较强的英语口头表达能力尤为重要。情景模拟与英语教学的结合,对航空服务实训中学生英语能力的提高,意义深远。     

工业工程专业多主体协同渐进阶梯式实习实训模式探究

实习实训在工业工程实践教学体系中处于主体地位,在培养学生工程素养、专业技能、工程实践能力以及创新创业能力中发挥着关键作用。以6所高校为研究对象,对国内工业工程专业实习实训情况进行了现状调查及问题分析;针对现有问题,以学生工程实践及创新能力的渐进提升过程为主线,以资源共享、多主体协同为核心,提出了工业工程专业"多主体协同渐进阶梯式"实习实训模式,对实习实训课程体系以及各门课程的教学要点、教学形式、考核方式等进行了系统性设计,并在南昌航空大学工业工程专业进行了实际应用。实践结果表明,该模式有利于提高工业工程专业学生的工程实践能力和创新创业能力。     

高职航空服务专业校企合作现状和出路探析

本文通过对高职航空服务专业校企合作现状的分析,指出校企合作难以为继的原因,试图从政府、教育主管部门、企业、学校四层面提出合理建议,加深航空服务专业校企合作。     

真实项目引入高职实训课程的探索与实践

将企业真实项目引入到专业实训中,使实训贴近生产实际,能有效激发学生参与实训的热情,使学生专业知识、专业技能、专业素养得到提高.真实项目在实训课中的引入需要精心规划、科学管理和有效引导,同时还需要适合高职特点的科学合理的实训评价.     

高职院校有偿营销调研实训初探

高职院校市场营销专业的实训应根据实训教学目的,结合课程特点选择目标企业,研究对方需求,有偿为企业进行营销调研或策划推广。进行有偿营销调研实训,需做好面谈前的准备,结合企业实际制订调研方案和调查问卷,精心选择调研时间、地点,准备好调研工具,讲求调研技巧;教师应对调研全程监控,并指导学生撰写调研报告。     

高职院校计算机专业实训教学方法的研究

高职院校的中心任务是培养高素质、高技能的应用型人才,着重强调学生的实际动手能力的训练,实训教学成为高职教育中至关重要的环节,从计算机专业的发展趋势与社会需求出发,结合多年的教学实践与企业工作经验,运用现代教育理论,对高职院校计算机专业实训教学方法作了一些探索和研究,提出了计算机专业多课程、跨专业综合实训的教学方法,以及课程结构体系的设置原则.     

中等职业教育旅游管理专业教学中理论课与实训课的结合

职业教育很大程度上就是就业教育,所以职业教育在实际教学中,就是要突出对学生专业技能的培养,技能过关,才能实现零距离就业,适应社会用工需求。中等职业教育旅游管理专业教学中,实训课最多的是《客房服务与管理》和《餐饮服务与管理》两门课程:客房服务实训课主要是掌握中西式铺床,而餐饮服务实训课     

基于比较优势理论的实训教学目标反思与重构——以应用型本科旅游管理专业为例

为培育学生的比较竞争优势,应在实训环节中强化并融合服务意识教育.应用型本科旅游管理专业的实训教学目标应是以掌握相应操作技能为出发点,以内化服务意识为目标,通过结合行业实际的相应项目的实训,融合并强化服务意识,把学生培养成既掌握相应操作技能又具备强烈服务意识的中高层管理者.