提高小学生英语听力之我见

一、激发学习兴趣，提高听力能力每当我接到新班学生时，我便首先主动与他们接触，跟他们交流，悄悄的了解他们的英语习惯，发现我们应该首先从兴趣着手，兴趣是智慧之花，是克服一切困难的内在动力。     

浅议如何提高小学生的英语听力

英语学习是小学生学习生活的重要组成部分,在小学生英语学习的过程中,英语听力的提高是一大难点。由于受传统教育思想以及教育模式的影响,很多小学英语课堂基本上以老师为主导。英语听力是英语学习的重要组成部分,英语作为一门语言,其实质就是用于人与人之间的沟通。但是在小学英语教学中,却往往走应试的道路。针对当前小学生英语听力存在的主要问题,从根因入手来进行解决策略的探讨。     

谈小学生英语听力教学

英语听力向来是英语教学的一个难点。听力理解能力的提高是一个相当复杂的过程，但只要方法得当，并能坚持不懈地训练，定能取得实效。本文从听力训练的意义、听力创新思维能力培养、听力示例三方面进行了具体的阐述。     

如何提高农村小学的英语听力

听,是语言的重要组成部分,是语言学习的前提,是人类进行语言交流、传递信息的重要途径,人们通过听达成目的和完成任务。听力一直以来都影响着学生英语成绩,是学生用英语交流表达的最大障碍。     

提升小学生英语听力策略探微

英语听力训练是提高小学生英语听力的重要途径,而开展英语听力训练的方式却有很多,并非仅限于传统的英语课堂教学,还包括课外学生自主训练以及英语语音室的练习等,结合多种实践途径,浅谈如何提高小学生的英语听力,望对各位同仁有所帮助。     

浅谈如何提高小学生阅读能力

阅读,自古以来受到社会、学校及家长的青睐,但怎样让孩子爱上阅读是众多老师和家长都为之头痛的问题。有的学生爱读不爱写、有的学生爱写却穷于无词、有的懒于读更懒于写、有的网上照抄照搬、有的便是走马观花为了看书而看书……基于此,在提高小学生阅读能力方面浅谈几点个人想法。     

提高小学生英语听力的教学策略

听力,是利用所掌握的知识和语言技巧去分析听到的话语,达到理解、获得信息的一种主动的心理活动,是英语教学中四项基本技能之一,也是中国学生的一个难点。然而,目前听力教学在某种程度上仍被部分教师所忽视,许多教师仍未重视提高听力教学方法。由于应试教育评价机制的影响,加之小学各科学业繁重,英语听力教学并没有得到充分的重视,不少学生随着年级的升高,其听说能力反而逐年退步,这种现状令人担忧。突破这个难关,不仅有利于其他单项技能的训练,同时也为培养学生的英语交际能力奠定了良好的基础。教学中,笔者主要尝试从以下几方面入手,帮助学生提高英语听力。     

浅谈如何提高小学生的计算能力

随着新课改,知识面越来越广,知识点较零碎,与现实生活的联系非常紧密,小学生在每一阶段的学习中只是蜻蜓点水,对所学知识掌握的很不牢固。小学生运算能力很差。本文围绕“怎样提高小学生的计算能力”开展了一些研究,提出了一些观点。     

浅谈如何提高英语听力

伴随着当今世界政治、经济、文化的逐步全球化，越来越多的有识之士认识到较高的英语听力能力在激烈的市场竞争中起着关键性作用。本文在前人研究的基础上，找出了困绕听力能力提高的因素，并提出相应的有助于提高我们英语听力能力的策略和技巧。     

小学生英语听力技能的相关研究

《义务教育英语课程标准》要求学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,语言的学习是从输入到输出的一个过程。"听"始终排在第一位,没有听,就没有说,在小学阶段,"听说领先,读写跟上"是学习英语一条基本原则,因为没有听,就没有说,用英语交流也就无从谈起。小学生只有通过听别人说,才能模仿所学语言的发音特点,从而学习和了解掌握一门语言,听力能力差是一些学生的问题,如果没有及时做好解决,那么获得信息的效率就会降低,就小学生英语听力技能进行相关探究。     

如何提高小学生写作水平

《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。"在新课程改革的形势下,怎样使小学生从不会写作文、写不好作文,到爱写作文、写出能带有真情实感的好作文呢?下面谈谈本人多年从事小学语文作文教学的一些心得体会。     

浅谈如何提高小学生对美术课的兴趣

兴趣是孩子最好的老师,爱美是孩子的天性,因此在小学美术教育中应加强对学生兴趣的培养.     

浅谈如何提高高中学生的英语听力

高考英语听力测试的目的是考查考生理解口头英语的能力,它要求考生能听懂所学语言范围内用正常语速谈论日常生活的内容,能听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学课文的语段。多听是提高听力的前提,但如何去听,如何获得准确的信息,就不是多听所能解决的问题了。目前,高中英语听力教学的效率不高,达不到新课程改革要求。因此作为英语教师要更新教学理念,实践新教材观、教学观和评价观,积极探索解决办法。下面就浅谈谈如何提高高中学生的英语听力以及应注意的方法。     

怎样提高小学生的英语听力

英语新课标提出了＂听说领先,读写跟上＂的要求。听力往往是小学生在英语学习过程中最感到困难和薄弱的一项技能,因为学生不像学母语那样拥有足够的语言环境,因此,我们要使他们熟悉英语口语的形式,学会听英语,达到英语交际的目的。那么,在小学英语教学中,能否恰当地采取有效的听力教学方法指导课堂教学,不但是关系到听力训练成败的重要因素,而且是影响英语整体教学质量高低的重要因素。那么     

浅谈如何提高高考英语听力

英语听力在高考英语考试中占有重要的地位,听力成绩的提高与基本训练和测试技巧密不可分。本文主要针对听力训练和应试技巧两个方面阐述如何提高高考英语听力。     

浅谈如何提高小学生英语学习的兴趣

在小学英语的教学中,学习兴趣是非常重要的一个因素。教师在教学过程中,要注重对学生学习兴趣的培养,用各种各样的教学手段,引起学生的注意,激发他们的兴趣,活跃他们的思维,充分调动学生的积极性。把培养学习兴趣,贯穿教学过程的始终。     

如何提高小学生识字能力

《新课程标准》强调,识字和写字是阅读和写作的基础,换言之,识字是小学生学习知识的开端,没有一定的汉字量,也就无法进行阅读和写作。因此,根据小学生的身心发展特点,并结合汉字的固有规律,提高小学生的识字能力及兴趣,是每位小学教师需要研究的课题。     

浅谈如何提高小学英语听力的能力

在小学英语日常教学中,听力教学活动流于形式,缺乏有针对性的训练或训练得不到落实,缺乏有效的教师指导,缺乏学生深入而广泛的参与,缺乏对学生心理感受的关注,听、说、读、写方面的技能转化缺失等因素的共同作用造成了目前听力教学存在低效的现象。     

如何提高小学英语听力

英语作为一门外语,首先它是一种语言,人们学习它,是把它当做交流的工具自主的运用起来,对于刚刚接触英语的小学生来说,长期在母语言环境中生活,较难适应英语语言环境,在词汇、语音、语篇等沉闷的课堂气氛中,学生会感到紧张压抑、心理压力大,这样就需要为他们创造轻松、活泼的氛围。我们可以在课前三分钟时,播放一段轻松的英语歌曲或让他们唱学过的英语歌,还可以让学生用学过的短语及句子编一组小对话,这样可以用简单而轻松的方式开始训练他们的听力。     

小学生英语听力测试能力的培养

社会高度发展的今天，英语已作为一种仅次于母语的第二语言在流通着。特别是对外开放的力度不断加大，英语口头交际的能力更显示其至关重要的一面。而英语听力更是口头交际的基础。如果连对方的话都听不懂，想要进行交流，简直就是天方夜谭。因此，提高英语听力水平，对每个学习英语的人来说都是相当重要的。