探究现代学徒制在高等职业院校市场营销专业中的实践

现代学徒制的教学模式逐渐被高等职业院校中的市场营销专业实践教学所引用,通过现代学徒制的教学模式能够有效培养学生具备专业实践能力,为学生日后的就业提供了有利的条件,同时也能为企业输送高质量的实践人才,在实施现代学徒制教育模式的过程中,需要院校、企业与学生三方共同的参与,本文对当前高等职业院校市场营销专业实践教学存在的问题进行了分析,并提出了将现代学徒制应用与市场营销专业实践教学中的相关办法,为相关学者提供参考。     

高职测绘类专业现代学徒制课程体系的理论与实践研究

建立符合现代学徒制教学的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和支撑点。本文通过研究现代学徒制由来、内涵特征等,结合具体案例提出"双主体—基于岗位能力—双证融通"的工程测量技术专业现代学徒制课程教学体系,为其他专业开展试点提供参考。     

产教融合下中职护理“现代学徒制”教学研究

中职护理是培养高质量护理人才的重要途径。为落实中职护理产教融合的教学目标,促进现代学徒制教学模式在中职护理专业的应用。重点分析产教融合背景下中职护理现代学徒制的教学实践,探究中职护理现代学徒制教学的效果,总结产教融合下中职护理现代学徒制教学存在的问题,并提出对应的教学策略,可为护理专业现代学徒制人才培养模式的实施提供一定的指导。     

高职测绘类专业现代学徒制综合课程体系的理论与实践研究

现代学徒制教学方式是培养现代化高技术性能人才的重要手段,现代学徒制在高职类院校的实施和开展收获了可观的教学成果。建立符合现代化学徒制教学的综合课程体系,可以为现代学徒制教学提供有力的支撑和保障。通过探究学徒制的由来和发展,分析学徒制的内涵特征,发现现代学徒制是我国职业技术型人才培养的必然趋势,但由于各行业的不同特性,对学徒制的教学模式要结合实际教学内容,高职测绘类专业中的现代学徒制教学就有明显的可用性。     

室内设计专业实践教学创新研究

随着生活水平的提高,人们越来越重视室内设计的美观性和实用性,社会上急需大量实践应用型室内设计人才。这就对高校室内设计专业实践教学提出了更高的要求,即必须以市场为导向,创新实践教学模式,把学生培育成专业知识深厚、创新能力和实践能力强的优秀室内设计人才。教师从高校室内设计专业开展实践教学的必要性与重要性入手,就实践教学的创新策略进行一系列探索,旨在培养和提高学生的实践能力,为社会培养出实践应用型室内设计人才。     

现代学徒制教学实践研究——以高职司法鉴定技术专业为例

实践表明,现代学徒制是培养司法鉴定人才职业技能与职业精神的有效载体,司法鉴定技术专业非常适宜实施现代学徒制教学.研究介绍了司法鉴定专业与校内鉴定机构联合开展现代学徒制教学的三个发展阶段,通过对参与2020学年现代学徒制教学效果的优点和不足进行分析,提出了强化过程监管、举办技能竞赛、研发配套教材、优化考核方式及加强对外合...     

现代学徒制研究的施力方向

<正>技能的提高离不开实践,技术的掌握程度也需要在实践中检验,现代职业教育离不开学徒制实践的观念已被普遍认同。但要使现代学徒制取得较理想的效果还是有很多问题值得深入研究。现代学徒制的专业适用性。显然不是所有的职教专业都适合开展现代学徒制。现代学徒制的专业边界就是一个问题,应明确哪些专业更适合开展现代学徒制,这样才能使鼓励政策有的放矢,使不大适合的专业     

室内设计专业学徒制教学模式的教学效果

将室内设计专业和学徒制相互结合在一起进行教学,可以最大程度上弥补传统教学模式存在的不足,同时实现优势互补,让企业可以更好地运用院校当中的科研体系去实施项目操作,同时也能够充分利用企业的技术、资源等内容给大家搭建实践平台,最终提升教学质量。基于此,本文就将在分析学徒制内容的基础上重点探讨该教学模式的实现路径,并对其效果进行分析。     

论高职现代学徒制课程体系之建构

现代学徒制人才培养模式是当前人才培养的发展方向。建立符合现代学徒制教学的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和支撑点。阐述现代学徒制模式下课程体系的组成,探索与构建高职现代学徒制课程教学体系,开展现代学徒制,需要找到适合我国的发展模式,建设有地方特色的现代学徒制人才培养模式。     

新型“财税共享中心”学徒制教学实践的创新研究

针对高职财会专业面临的教学实践产出不能满足企业需求、"双师型"教师队伍建设薄弱、外聘兼职教师队伍能动性不足等问题,展开现代学徒制的可行性分析,并通过浙江经贸职业技术学院财税共享中心的实践,进行高职财会专业教学实践中推广现代学徒制的创新研究,为其他同行财会专业的教学提供一定的借鉴。     

信息化条件下实施现代学徒制的教学实践探索

现代学徒制人才培养要取得成效,就必须对课程的教学模式进行必要改革、创新,并结合学校、企业、学生的实际情况制订符合人才培养的教学方案,开展教学实践。文章从学生培养的实际目标出发,结合工学结合的教学模式,对课程体系的教学环节进行探究,以找到适合现代学徒制下技能型人才培养有效的可操作的教学方法。     

现代学徒制模式下服装专业有效教学的探索

现代学徒制是我国发展职业教育的重要举措。以中等职业学校服装专业进行现代学徒制探索为主题,详细介绍了实践经历,总结实践得失,以期为正在开展现代学徒制实践的学校提供参考。     

现代学徒制在中职模具专业教学中的应用

现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的合作教育制度,它既重视理论教学,又注重知识运用,倡导理实一体化教学.文章以中职模具专业教学过程为例,阐述了在现代学徒制教学模式下模具专业的教学过程和方法.     

现代学徒制教学模式在中职会计专业实践教学中的应用探讨

职业教育现阶段受到了较多重视与关注,发展职业教育更是国内教育体系不断完善的必经之路。新课改不断深化下,以往职业教育所选择和沿用的教育方法弊端明显,在职业教育创新趋势不断明显情况下,中职会计专业实践教学也需要进行及时调整与创新。现代学徒制教学模式是一种较为新颖的教学模式,本文亦将对现代学徒制教学模式在中职会计专业实践教学中的应用进行具体研讨,并就现代学徒制教学模式的具体应用提出建议。     

“师徒制”教学模式研究与实践

2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,"师徒制"教学模式改革是其中的主要内容之一。本文介绍了模具专业开展"师徒制"教学模式改革的实践,对实施"师徒制"教学模式需要的条件进行了分析,探讨了深化"师徒制"教学模式改革的方向和存在的问题,提出了解决问题的方法和措施。     

室内设计表现课程实践教学改革

针对课程实践教学存在问题的现状,探索真正适合社会发展需求的实践教学内容,并能将其提至高职院校培养目标的高度上,在实践教学中创新能力培养、优化教学内容、实施课程项目改革、构建特色教学模式、改革实践考核方法,使本课程适应现代高职室内设计专业发展。     

高职皮具艺术设计专业“现代学徒制”教学标准研制与实践

2015年5月,在广东省教育研究院的指导下,广州番禺职业技术学院、广州皮都皮具发展股份有限公司联合成立了项目组,组织开展了高职皮具艺术设计专业现代学徒制教学标准的研制与实践工作。标准研制以皮具艺术设计职业能力标准为逻辑起点和核心,按照"供需调研-职业能力分析-课程体系建构-标准编制"的基本路径,运用科学的方法开展各环节工作,编制出具有实施价值的皮具艺术设计专业的"现代学徒制"教学标准及课程标准,有力地推动了高职皮具艺术设计现代学徒制的有效开展。     

现代学徒制模式下理实一体化课程建设与实施

现代学徒制是通过学校和企业深度合作、教师和师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。如何将学徒制模式要素和现有的理实一体化课程体系联系起来,是目前在实际教学中要解决的问题。以计算机网络专业网络综合布线课程为例,进行基于现代学徒制的理实一体化教学模式的探索和实践。     

现代学徒制人才培养模式在高职旅游管理专业中应用的思考

目前,我国旅游业得到前所未有的发展,市场呼唤既具有理论知识,又具有实操经验的高素质技能人才,"现代学徒制"人才培养模式正适应高职旅游管理专业的教学。现代学徒制的内涵,是把传统的学徒制与现代的高职教育结合起来,但是在现实中,旅游专业教学与旅游行业却出现脱节,本文提出了现代学徒制的培养目标,探讨了教学模式的构建,也就我院现代学徒制人才培养模式在旅游管理专业中应用情况进行了思考,并对今后的建设提出了建议。     

现代学徒制新型活页式教材的开发与应用

新型活页式教材是实施现代学徒制人才培养的重要载体,江苏省太仓中等专业学校根据多年开展双元制本土实践的经验,以机电设备维修与管理专业为例,基于现代学徒制教学实践开发新型活页式教材,以学习领域课程方案为纲领,以专业教学项目为核心,以行动导向教学与评价为根本,强调教材开发的规范性、科学性、实践性,取得了明显的成效。