高中化学教育中培养学生创新思维的策略

正当前,高中化学教育活动中存在着较多的问题,受各种因素的影响与作用,导致高中化学教育质量偏低。在高中化学教育中,存在的现实问题主要表现为:教学课程较为枯燥,课程安排较紧,教学方式单一,课堂氛围沉闷,受课程进度限制,课堂中所安排的活动较少,教学化学实验无法与教学课程主题有效联系,课堂教学缺乏对学生不同观点的重视,不利于培养学生的创新思维,等等。在课程改革中,高中化学教学应遵循课程标准,课堂教学中     

高中化学教学中如何培养学生的创造性思维

<正>当前,高中化学教育活动中存在着较多的问题,受各种因素的影响与作用,导致高中化学教育质量偏低.在高中化学教育中,存在的现实问题主要表现为:教学课程较为枯燥,课程安排较紧,教学方式单一,课堂氛围沉闷,受课程进度限制,课堂中所安排的活动较少,教学化学实验无法与教学课程主题有效联系,课堂教学缺乏对学生不同观点的重视,不利于培养学生的创新思维.在课程改革中,高中化学教学应遵循课程标准,课堂教学应重视学生的主体地位,培养学生的创新思维.     

巧用现代科学技术,提高高中化学教学实效

传统高中化学课堂教学与现代化高中化学教学相比显得枯燥无味,教学效果自然不会太好。现代化科学技术作为教学必不可少的工具,具有直接、形象、生动等特点。现代多媒体技术为化学课堂注入了新血液,并给它带来了无限生命力,在高中化学课堂教学中发挥着举足轻重的作用。多媒体技术能将抽象的内容形象化、生动化,使繁琐复杂的内容变得简单易懂,进而轻松实现教学目标。在高中化学课堂上,有效使用多媒体技术能够收到事半功倍的实效。     

翻转课堂在高中化学教学中的实践

在高中化学学科中,教师开展教学活动时,需要将理论学习和化学实验联系起来,在此基础上,部分教师为保障高中化学教学质量,将翻转课堂应用在教学实践中,因此,本文基于翻转课堂相关概述以及翻转课堂在高中化学教学中的应用意义,对翻转课堂在高中化学教学中的实践措施进行简单分析,借此发挥翻转课堂对学生自主学习的带动作用,促进高中化学教学的发展与进步。     

关于运用信息技术提升高中化学课堂教学效率的探索

随着我国科学技术的不断发展,信息技术已经在各行各业中都发挥着重要的作用,而在教学领域,也经常运用信息技术来不断提高教学的质量和效率,为了更好的提升我国高中化学课堂的教学质量,加深学生的课堂理解能力,教师可以运用信息技术与教学的完美结合,达到事半功倍的效果。本文主要就如何合理运用信息技术来提升高中化学课堂的教学效率进行分析与探索。     

高中化学课堂生活化教学模式的构建策略探究

新课程改革在我国实施以来,取得了显著的成效,但是也面临着一些新的问题。在高中化学新课改的过程中,生活化教育模式逐渐显露出优越性,进而被应用到高中化学课堂教学中。本文研究新课改背景下高中化学课堂教学生活化教学模式的作用、存在的问题、应用原则和构建策略,通过结合高中化学课堂的具体内容以及教学案例,旨在提出高中化学课堂生活化教育的有效构建措施,进而提升高中化学新课改水平和教学质量。     

新课改下高中化学教学问题及策略研究

正新课改的逐渐深化与普及,给课堂教学带来了深刻影响,尤其对高中化学课堂来说,具有极其重要的意义.在新课改背景下,高中化学课堂改变了传统枯燥无味的教学环境与教学方法,实现了开放丰富的教学环境与内容,激起学生主动学习的热情.虽然新课改下,高中化学教学发生了"翻天覆地"的变化,但仍存在着许多问题.本人结合自身工作,分析当前高中化学教学中的诸多问题,并过提出相应的改进举措,为提升教育教学工作提供理论借鉴与参考.     

对高中化学教学课堂提问有效性的几点思考

高中化学教学中,教师需要深入探讨课堂提问的有效性,以确定如何最大程度利用这一教学方法。本文探讨了课堂提问在高中化学教学中的作用以及有效提问的相关策略,并对需要注意的事项作了简单的阐述,旨在为高中化学课堂提质增效。     

从“名师进课堂”活动感悟高中化学新课改

从高中化学"名师进课堂"活动中两位名师的教学,感受高中化学新课改,认为精彩的高中化学教学,源自精心的教学设计、教学细节的处理、关注每位学生的发展。     

小议高中化学课堂教学引言

在新课程标准的要求下,高中化学教学有了新的目标与任务,即在课堂教学中提高学生的化学素养和能力。如何优化高中化学课堂,课堂教学效率,是每个高中化学教学工作者都应当思考的问题。一节课的时间是有限的,如何吸引学生的注意力?课堂引言的作用不可小觑,课堂引言的种类与形式很多,恰当应用课堂引言可以为一节课开个好头,为提高课堂教学效率创造条件。     

浅谈高效课堂背景下高中化学教学设计

随着教育体制改革的不断深入,高中课堂教学方式方法也产生了极大的变化。高中化学作为高中阶段必修课程之一,其教学质量的高低对于学生化学成绩以及高考成绩都将产生很大的影响,因此,作为高中化学教师需要积极创新高中化学教学设计,构建高效的高中化学课堂。本文就高效课堂背景下的高中化学教学设计进行了相关探讨,希望为实现高中化学教学效率的提升提供一定参考作用。     

浅谈高中化学教学中的情境教学

高中化学教学是初中课堂的延伸和扩展.情境教学作为新型教学方法,已经逐渐应用于高中化学课堂中,但是仍然存在着许多问题,例如:方法使用不恰当、师生互动失调等.加强情境教学在高中化学教学中的应用是新课程标准的要求.     

浅谈信息技术在化学实验教学中的应用

在高中化学教学中,实验教学是非常重要的,信息技术在高中化学实验教学中发挥了非常大的作用。实现了对高中化学实验教学方法的完善,提高了课堂的趣味性,提高了学生的学习兴趣,增强了学生学习的积极性与主动性,促进了化学教学目标的实现。     

浅谈交往教学模式在高中化学课堂中的应用

交往教学是师师、师生和生生之间,为了达到某一共同教学目标而进行的沟通、对话、理解等双向互动活动,是有意识地自觉地进行促进学生个体全面发展的活动。师师、师生、生生在其中也发挥了主体间性的作用。把交往教学应用于高中化学课堂,其平等、互动、创新、开放的教学结构,必定会对当前的高中化学教学改革注入新的活力。     

化解畏惧心理 做好高中化学入门教学

高中化学与初中化学的课程标准及学习内容存在着相当大的差异,这使得学生在高中化学课堂后产生不适应或是畏惧心理。教师从设计教学情境,培养学习兴趣;优化教学策略,提高教学效果;教给学习方法,培养良好习惯三个方面探讨了如何做好高中化学入门教学。     

刍议高中化学高效课堂构建策略

高中化学教学对于学生的科学素养的提高和思维能力的发展有着至关重要的作用,在实践能力和创新精神的培养方面有着不可替代的作用,能为学生的终身发展奠定坚实的基础.以往的高中化学课堂深受传统教育模式及迫于升学的压力的影响,学生的学习缺乏主观能动性,学习化学的兴趣不高,探索精神与创新意识不强.因此,构建高中化学高效课堂势在必行.本文结合笔者多年教学实际,主要介绍高中化学高效课堂构建策略.一、化学高效课堂内涵     

高中化学探究活动实效性的再思考

由于高考实施了选修与必修模式,高中化学教学过程中的探究活动在一定程度上存在着形式与内容上的脱节,为了推进探究教学走向纵深,本文试图从教学实践出发,对新高考模式下探究活动在高中化学教学中的实效性再作思考。     

新媒体下高中化学创新性教学策略研究

在开展高中化学课程的过程中,充分运用网络资源的形式,可以加强学生对化学知识的理解和掌握,促进高中化学课堂的高效开展。在新媒体为教学背景的环境下,运用多媒体信息设备开展高中化学课堂教学的模式,能够颠覆传统的教育形式,能够促进教师开展新型的教学模式,从而不断提高高中化学的开展效率。本文通过在新媒体背景下高中化学开展的作用以及化学课堂开展的具体方法这两方面的探讨,充分论述了多媒体与高中化学课堂开展相互融合的重要意义。     

关于高中化学探究式教学法的应用

在高中化学教学中开展探究式教学具有极为重要的作用,不但能有效地调动学生学习化学的兴趣与热情,而且能提高学生学习化学的能力,提高学生的学习成绩。文章对探究式教学作了概述,并对探究式教学法在高中化学课堂中的应用作了分析。     

谈新课程下高中化学的实验教学与优化

随着教育改革和高中化学课程的改革,高中化学教学面临着发展机遇和挑战.实验教学在高中化学教学中的作用十分突出,通过化学实验活动,学生的化学能力、动手能力,以及自主探究和合作交流的水平也得到了很大提升.新课程下高中化学实验教学还需要不断地加以完善和优化,发挥其在培养学生的化学技能及提高化学教学效果等方面的重要作用.