校企合作背景下高职院校实践课程开发研究

职业人的培养不能局限于专业知识教育,职业能力和素养的培养更重要。实践课程是培养学生职业技能和职业素养的重要途径,开发实践课程工作过程来自企业工作实践,深化校企合作开发实践课程对现代职业教育水平提高具有重要作用。本文分析了高职院校实践课程开发途径和实践课程体系建设,并着重提出校企合作进行课程开发的着手点。     

基于校企合作的高职《会展英语》实践课程开发研究

与行业和企业结合,大力推行"校、企、行合作",重点培养学生的实践能力,是我国高职教育的现状和教育改革与发展的趋势。深圳职业技术学院通过校企合作开发《会展英语》课程实践教学体系,提出了在教学大纲、教学模式、教学内容及教学反馈等方面以企业为主导实施校企合作的思路,探索了构建实践教学模式的新途径。     

高职校企合作课程开发机制研究

我国是学校职业教育体系,高职院校要突破传统学科课程模式的束缚,提高学生的职业能力,就必须从课程的角度入手,并采取校企联合开发课程的方式.以目前校企合作课程开发存在的问题作为切入点,重点阐述了学校、企业专家、课程专家和政府四个层面之间的互动机制和互动模式.     

高职院校校企合作课程开发保障机制研究

通过阐述现阶段校企合作课程开发保障机制存在的问题,深入剖析校企合作课程开发保障机制问题的成因,提出校企合作课程开发保障机制的完善对策。     

校企合作培养高职双师素质教师途径的研究与实践

双师素质教师队伍建设是高等职业院校师资队伍建设的重要方面,黑龙江农业经济职业学院是国家示范性高职院校,在通过校企合作培养高职双师素质教师途径方面做了一些研究,也从实践中获得一些经验,以期为其他职业院校提供参考。     

校企合作《建筑材料》课程建设实践

做好课程建设工作须有一支来自行业企业专家参与的教学团队。校际联合、校企合作共建实验实训基地是解决资金不足紧跟行业发展变化的有效途径。学校应与行业、企业结合建设专业课程体系和教学内容,采用教、学、做一体化的方法,并不断改进逐步完善之。     

校企合作共建高职物流实践技能课程的探讨

实践技能课程是高职专业课程体系的重要组成部分。文章在分析校企合作共建高职物流实践技能课程的必要性和可行性的基础上,提出了在校企深度合作模式下共建实践技能课程的基本思路、策略及保障措施。     

高职院校校企合作课程开发的问题与策略

校企合作教学可有效提高学生的职业能力,是今后高职教育改革发展的重点方向.在此,阐述了校企合作的必要性及重要性,分析了课程开发中可能遇到的问题,并对出现的问题提出了应对策略:教师、企业专家要确立正确的角色定位,建立学校、企业和政府三方合作的长效机制.     

校企合作框架下高职课程开发与实施探索

课程建设与改革是提高高等职业教育人才培养质量的核心,课程开发与实施关系到高职教育人才培养目标的实现.本文结合校企合作框架下开展的《汽配零件生产工艺编制与设备维护》课程开发与实施,探讨校企合作框架下高职课程开发与实施实践.     

校企合作背景下的高职课程改革的实践与思考

课程改革是高职发展的核心问题,在新时期我国社会经济发展的形势下,高职课程改革的任务更为紧迫.文章从加强专业课程教学团队、促进工学结合、培养学生职业能力三个方面探讨了校企合作背景下的高职课程改革.     

高职校企合作长效机制研究与实践

通过分析高职教育校企合作的现状和问题,本文提出了以政府、院校、行业、企业为主体建立校企合作组织构架,以互惠共赢为原则构建校企合作长效机制,并以湖南铁道职业技术学院校企合作组织"南车轨道学院"为案例进行了实证分析。     

高职校企合作课程开发问题实证研究

校企合作课程开发是高职内涵建设的抓手和重点,通过对高职院校和企业的调查研究发现在校企合作课程开发过程中依然存在很多没有解决的难题。来自高职院校的困难有课程开发依然没有突破学科课程的束缚,高职教师缺乏对项目课程的准确认识,高职课程开发进程缓慢,课程开发管理存在障碍。企业参与高职校企合作课程开发的阻力有企业主动参与课程开发的意识不强,校企合作缺乏长期性和稳定性,企业的时间、资金与资源难以协调。这些问题使很多高职院校的课程改革工作面临诸多困难。     

农业类高职院校校企合作的实践与探索

文章针对目前农业类高职院校校企业合作中普遍存在的涉农企业密集岗位少、大型龙头企业少、企业项岗实习需求少和专业与农户结合多、组织农户与政府联系多,学生生产实习与季节关系多等"三少""三多"的矛盾,以国家示范高职院校杨凌职业技术学院启动实施的"百县千企联姻工程"有效模式为例,探索了农业高职院校校企合作的实践之路.     

校企合作框架下高职课程开发与实施探索

课程建设与改革是提高高等职业教育人才培养质量的核心,课程开发与实施关系到高职教育人才培养目标的实现。本文结合校企合作框架下开展的《汽配零件生产工艺编制与设备维护》课程开发与实施,探讨校企合作框架下高职课程开发与实施实践。     

基于校企深度合作的高职顶点课程教学实践研究

本文描述了将顶点课程引入到高职院校教学中的重要意义,并以软件类专业为例进行顶点课程教学内容设计,并详细叙述了教学开展情况并进行了总结。     

基于校企合作的高职院校校本课程开发研究

目前高职学校课程设置不太合理,既不能充分发挥学生自身的优势,又不能体现学校办学的特色,同时也与企业的要求有一些距离,造成了企业、学校、学生三方都不能充分发挥自己的特点和优势。本文对于校企合作下高职院校的校本课程开发的相关问题进行了深入的探讨和分析。     

地方高职院校校企合作的机制实践研究

校企合作是地方高职院校开展人才培养的重要方式,涉及到专业开设、教学计划制定、教学实施、实习实训、就业等多个环节,然而怎么有效开展校企合作,是很多地方高职院校遇到的问题,作者认为应该从政府、学校、企业、家庭等多方面来考虑,一定要结合自身实际,选择适宜的校企合作机制的运行机制。     

基于校企合作的高职院校多媒体课程开发模式研究

随着多媒体技术的不断革新和社会需求的不断变化,传统的高职院校多媒体课程模式已无法适应教学和学生能力培养的需求。本文充分分析与利用校企合作在高职院校学生培养中的重要作用,提出了校企合作背景下高职院校多媒体类课程构建的指导思想、课程开发的基本要求及主要步骤,以期为该课程建设提供一定的借鉴。     

高职校企合作课程开发保障机制研究

文章阐述了高等职业院校与行业、企业合作进行课程开发的目的和意义,对目前校企合作课程开发过程中存在的问题进行了分析和总结,提出了构建科学高效的保障机制,使课程开发能更好地为现代高职教育服务.     

浅谈高职工科专业校企合作实践教学模式

本文从高职工科专业的生存和发展出发,阐明了校企合作对高职工科专业实践教学的重要性。根据我国目前高职学院的实际情况,详细阐述了高职学院工科专业目前在我国已有的几种校企合作模式,并分析了各模式的优缺点。依据相关分析,本文最后认为各高职学院应根据自己的实际情况合理地采用校企合作实践教学模式。