浮力的计算方法

初中《物理》“浮力”一节内容不多，但该节知识容易拓展延伸．有关浮力的问题变化多端，如果学生仅停留在课本中有限的知识中，不善于拓展整理，无法适应题目的变化，结果将会迷失在题海中．本文试图剖析浮力的本质，归纳出有关浮力的计算方法，供教师指导学生复习参考。     

浅析浮力的计算方法及其应用

浮力知识对初学者来说,要掌握好可不是件容易的事,特别是对浮力的计算,有相当一部分同学觉得困难重重,究其原因就是没有吃透教材内容及没有掌握计算浮力的方法,下面笔者就谈个人的一点看法.一、理解概念,打下基础浸入液体或气体中的物体受到液体或气体对它竖直向上拖的力,这个力叫浮力".浸入"包含两方面的意义:一是物体全部浸入,即浸没或没入,此时排开液体     

浮力大小的计算方法

浮力大小的计算方法@申瑞峰 @杨永勤     

浅析初中物理中浮力、阿基米德原理的教学

本文主要讨论在有关浮力、阿基米德原理的教学中所遇到的常见问题.     

浮力计算的思路与方法

根据阿基米德原理，有F浮=G排=ρ液gV排（该式适用于漂浮、悬浮及沉底各状态，也适用于气体中）。     

浮力计算中有关“连体问题”的处理

所谓“连体问题”是指两个物体叠放或两个物体用细线相连且细线伸直的一类问题，这类问题在浮力计算中经常出现，也是中考的常见题目，关于这类问题的处理，笔作了专门研究，总结出以下两种方法。     

例谈初中物理浮力问题解答

浮力问题是初中物理中的重点、难点内容,有关浮力的计算题多种多样,学生对相关计算的解答常常感到难以下手,且容易出错。为了更好地帮助学生解决浮力问题,文章结合例题简要介绍两种解答浮力问题的方法。     

计算浮力的方法及其应用

计算浮力的大小常用重力差(测量)法、压力差法、原理(阿基米德)法、二力平衡法，即：     

初中物理“浮力”的解题方法教学

本文研究了初中物理教学中关于“浮力”的几种主要解题方法.包括巧用阿基米德原理进行解题、巧用整体思想解题.希望通过本次的研究,可以为初中物理中的“浮力”解题教学提供一定参考,从而进一步提升初中物理解题教学质量.     

关于浮力问题的分析计算

浮力问题是力学的重点和难点，该内容涉及到的其他知识点较多，综合性较强，并且容易拓展延伸．有关浮力的问题变化多端．关于浮力问题的分析计算方法通常有：[第一段]     

浮力的计算

在初中物理力学部分中浮力是重点和难点，浮力的知识与重力、密度、压强、简单机械等内容紧密联系，综合性强，解法灵活、题型多变，能有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。众多的公式、等量关系让学生思路混乱，解题无从着手，特别是涉及浮体在受多个力作用下的计算较为复杂。现归纳为如下几种情况：     

美国初中物理浮力课程学生学业成就评价

指导思想:在儿童科学技术教育计划中,评价是贯穿于整个教育过程中必不可少的环节。由于评价从课堂活动中自然的显现出来,学生被用同一种教育方式来评价。例如,他们可做试验,记录观察现象或者进行口头陈述事实。这些评价既检测教学过程也检测教学结果以强凋学生知道什么和能做什么。     

浮力中临界值的计算方法

学了浮力之后,大家都知道:ρ物>ρ液的物体都会沉于水底。要使它们能悬浮于水中或漂浮于水面,就必须把它们做成空心的.在生产实践中经常会用一些密度大于水的物质做成空心的物体,使其能浮于水面,如自动报警装置中的浮球.在有关浮力大小的计算时,也时常遇到空心物体的浮力大小计算.那么空心物体就一定漂浮吗?空心多少物体才能上浮呢?下面介绍浮力中临界值的计算方法.     

浅谈有关浮力的计算

中考物理计算题中,在解决有关浮力的计算时,许多学生感到困惑,也是学生最易失分的地方。其实掌握好浮力的几个计算公式,正确对物体进行受力分析,熟练掌握体积单位换算,理解影响浮力大小的因素,灵活应用阿基米德原理是解决有关浮力计算问题的关键。下面我谈谈自己的看法。     

浮力的计算

浮力计算原本是初中物理中的一个难点,由于现行教材降低了对浮力计算的要求,许多难题不再出现了,但是有关浮力计算的基本方法还是要掌握的,它既能帮助我们理解有关浮力的概念,又能帮助我们灵活运用浮力来解决许多实际问题,下面就浮力     

浮力四种计算方法

教学目标：①掌握计算浮力的四种方法及公式； ②会利用公式进行相关计算； ③培养学生综合分析问题、解决问题的能力。 重点：进一步理解阿基米德原理。 难点：浮力综合计算。 教具：弹簧秤、阿基米德原理试验仪。     

初中物理《浮力》教学设计

[教学目标] 知识与能力:1.知道浮力的大小怎样计量;2.了解浮力是怎样产生的. 过程与方法:1.通过观察了解浮力的产生;2.通过交流了解浮力应用的社会价值. 情感态度与价值观:1.初步认识科学技术对社会发展的影响;2.初步建立应用科学知识的意识;3.培养严谨的科学态度和协作精神. [教学重点]影响浮力的因素,阿基米德原理的实验.     

初中物理浮力教学实例

浮力这一节的教学是初中物理教学中的重点，也是难点。原因有以下三个方面：第一、绝大多数初中学生对物理概念的学习往往缺乏理性认识，需要从具体的感性知识人手，如果抽象概念与逻辑推理能力要求一高，就会造成学习上的困难。例如在这一节教学中，学生很难从液体中假想出一个长方体，更难理解这个长方体的侧面以及下表面也会受到液体的压力。     

初中物理电学计算解题方法

文章首先细致分析与探讨初中物理电学计算题教学的重要意义,之后研究该项工作的着力点,然后提出强化初中生物理电学计算能力的解题教学方法,以期抛砖引玉.