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新一轮的生物课程改革对师生转变教学方式和学习方式都提出了更高的要求。在教学实践中,教师应积极响应和改变,适应新课改的要求。教学是一门艺术,如何在生物教学中注入新理念、新方法,是教师应该思考的问题。在教学中运用"度"和"导",能够有效提高课堂教学效率,培养学生能力。 相似文献
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"特岗计划"的实施极大地改善了农村义务教育师资的学历结构、学科结构和年龄结构,为农村教育注入了新的活力。然而调查发现,"特岗教师"在专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面还存在着许多亟待关注的问题,这些问题影响了"特岗计划"解决农村地区师资紧缺、结构性失衡和促进义务教育均衡发展等政策目标的实现。要实现多层面的上下联动,共同促进"特岗教师"的专业发展,可采取以下措施:重视"特岗教师"的专业发展,适时出台和推进教师、校长交流制度;改善"特岗教师"的生活、工作环境,突破原有体制机制对"特岗教师"学习交流的限制;营造集体学习的范围,组建教师学习共同体;加强理论学习,重视交流和反思在教师自主专业发展中的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
新的时代背景和课改理念下,学校和幼师还应该为单亲家庭幼儿提供一个安全稳定的学习活动场所,搭建一个与家长或监护人沟通交流的互动平台,建立一套关爱单亲家庭幼儿的长效工作机制,在"快"和"慢"的调控中,在"多"和"少"的取舍中,在"实"和"虚"的结合中,走进了单亲家庭孩子的心灵深处,将"特别的爱献给了特别的你"。 相似文献
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1问题提出 模糊语言是人们认识中关于对象类属边界和状态的不确定性的物质形式,是语言表现世界的一种基本方式.仅现行高中生物必修教材第一册中,"模糊语言"据粗略统计和分类约有18种计330处,其中"主要"、"主要分布"有86处,"某些"、"有些"有43处,"绝大多数"、"大多数"、"绝大部分"、"大部分"、"部分"等有41处,"一定浓度"、"一定条件"等有30处,而且许多与重要概念、规律有关.如生物体都能适应一定的环境,也能影响环境;所有现在生存着的生物,它们的形态结构和生活习性都是与环境大体上相适应,不然就要被环境所淘汰. 相似文献
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利用多用户虚拟环境辅助课堂学习受到越来越多的关注。而在众多基于多种媒介的多用户虚拟环境中,"第二人生"广受欢迎。为探索"第二人生"虚拟学习环境下我国高校英语教学的有效方式,本文采用准实验设计和评价研究方法,对中、美两所大学之间开展的"第二人生"英语学习项目的实验结果进行分析和研究,并着重探讨了该项目对中国学生英语学习所产生的影响。收集的数据包括:实验前后语言测试、实验后问卷调查结果、一对一访谈和小组访谈,以及学生的博客等。实验前后语言测试成绩的方差分析结果表明,"第二人生"英语学习项目对中国学生的英语学习具有明显的积极影响,与控制组相比,"第二人生"英语学习组在实验后语言测试的分项和总分有明显提高;对调查问卷、学生的博客以及访谈录音的分析表明,"第二人生"是一个有趣、有效的语言学习平台,"第二人生"英语学习项目使学生对外语学习产生了积极的情感,让他们体验到了激励、互动和成功。研究表明,第二人生能有效解决国内英语教学缺乏真实的语言学习环境这一问题。 相似文献
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"集体"与"个人"之间的关系,是社会主义农村小说的一个极为重要的症结。由于前合作化时代并无"集体",两者的关系除了在利益层面的起源变化,更重要的,是它们在知识层面上的缘起。这预示着后来社会主义农村小说对于集体和个人话题的某种叙述范式。新中国教育部1953-1954年的教育整顿,造成了在个人认知的层面"集体"和"个人"的相遇,并引发了两者之间关系的难题。由此,"个人"的故事如何被讲述,将不仅仅与历史有关,同时也关乎文学自身。1954年马烽先生的小说《韩梅梅》,正是讲述了一个"个人主义"的故事,但是在历史化的视野上,它却呈现了多重隐晦与纠结的意味。 相似文献
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马志伟 《黑龙江教育学院学报》2009,28(1)
"和"的思想是中华民族普遍具有的价值观念和理想追求,在中国传统文化中,"和"的思想占据着突出的位置。"和"主要是通过人与人、人与社会、人与自然以及不同文明和国家之间的相互关系来体现的。"和"的思想是中国哲学的宝贵遗产,符合事物辩证发展的普遍规律,"和"的目的就是要协调关系,避免激化矛盾,使对立面之间在不违背根本原则的前提下,相互包容,协调共进。弘扬"和"的思想具有重要的现实意义,正是在倡导"和为贵"思想的基础上,我们实现了"一国两制"、"港人治港"、"澳人治澳",在台湾问题的解决上,"和"的思想还将发挥其特殊的重要作用。 相似文献
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"Input"和"Output"作为语言学习和运用的两个主要方式,历来备受语言研究者和学习者的关注。因此,有关它们的理论著述和观点也颇多。但主要是如何就二者能很好的在中国英语外语环境中得以有效地应用和实践,如在高校英语专业课程群中得以很好的实施则显得非常必要和实用。将所有英语外语课程按照"Input"和"Output"进行分类并按照课程建模的方式进行课程教学和人才培养是本文讨论的主要任务。 相似文献
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从自我成长历程中领悟到钱耕森导师的理念形成于"和的哲学"的时期,"和生学"是"和的哲学"的一种,有别于传统的"斗争哲学",钱师的"大道和生学"自身经历了"和生学""大道和生学"和"大道和同学"三个发展阶段,不仅强调异的价值也强调同的价值,更具有辩证性,也具有全面性,不啻和文化的一朵奇葩。 相似文献
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《荆门职业技术学院学报》2016,(5):26-30
"快乐学习"主要包括"快乐地学习"和"学习(的)快乐"两层意思。在"快乐地学习"中,快乐是学习的工具,即"乐学",与"厌学"相反,与"苦学"相邻;在"学习(的)快乐"中,快乐是学习追求的目的,即指学生学习需要满足、学习目标实现的内在体验。在我国现实的学生学习活动中,"厌学"多见,"苦学"少见,而"乐学"罕见,学生也较少地获得"学习(的)快乐"。以"厌学"为主要特征的学习不良症候群在校园上空弥漫,已是不争的事实。为了改变校园中这种学习现状,克服"厌学",扬弃"苦学",倡导"乐学",让学生获得"学习(的)快乐",意义毋容置疑。而让"要学"、"会学"成为学生学习的基础,让学生"学得好",以及让学生学习活动蕴含自由精神,或将主动、超越和本体(纯粹)的精神特质融入学生学习活动中,是学生克服"厌学",扬弃"苦学",走向"乐学",进而获得"学习(的)快乐"的捷径。 相似文献
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在课堂教学中,教师承担着学习活动的组织与引导的角色,要巧妙驾驭课堂,善于采用多种方式方法,引导学生自主自觉地学习,做到"错误处"适度纠偏,"肤浅处"适时引领,"关键处"适当点拨,引导学生主动地参与活动,积极地探究并解决问题,既掌握了方法,又培养了能力,从而促进学生主动发展。 相似文献
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诗歌教学中,"做活诗人,做活时空,做活诗声,做活诗情,做活诗脉,做活诗言"就会做活诗歌教学。诗歌中最重要的部分就是诗情画意,"情"就是诗情,"景"就是画意.在教学中创设恰当的教学情景,可以起到激发学生学习热情,提高学生学习兴趣,增强课堂教学效果的作用。因此对诗歌教学中创设教学情景的技巧、方法做一些探讨很有必要。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
在双语学习过程中,教师一般都是简单地将"bilεn"和"和"互译讲授给学生,但只是这样简单的直译,学习过程中会出现很多问题,本文简单地谈了谈两者用法的异同,使学习者在学习的过程中能够把握相同点,区分不同点,更好地学习。 相似文献