新课改背景下高中英语教师的业务素质及其提高途径

英语新课改要求高中英语教师不断提高自身业务素质,因此明确高中英语教师业务素质的内涵、探讨他们提高自身业务素质的途径具有重要意义。本文探讨了新课改背景下高中英语教师业务素质的内涵,即英语语言交际能力、英语教学能力和自我完善能力,并就其提高途径提出了建议。     

新课改中英语教学的探究

新课改把新的教育理念引入教学,探究性学习是课程改革的重要标志,根据学生的学习发展需要和认知特点逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下英语教学中存在的误区,指出教师是落实新课改精神的关键所在,要全面转变英语教学理念,不断提升教师自身素质。     

谈化学教学中的科学探究

科学探究既是新课改理念实施中的一种全新的学习方法,也是新课改下化学学习的重要内容,要求学生通过科学探究活动来掌握科学知识,接受科学过程和科学方法的训练,并在二者的相互作用中理解化学、理解科学,从而提高自身的科学素养。笔者结合新课改理念,谈谈化学教学中的科学探究。     

浅谈新时期高中语文教学创新

在新课改趋势下,高中语文教学创新显得更重要,不仅可以促进我国高中语文教学水平的提升,还可以提高专家学者对高中语文教学的创新研究的积极性。作者立足我国高中语文教学发展现状,结合自身实践经验,对新课改下高中语文教学创新进行论述。     

新时期的教师心理弹性的启示

造成教师心理压力的原因,除了由新课改所带来的外部压力这一直接诱因外,教师自身的心理素质也至关重要。其中面对压力、挫折仍能适应良好的能力——心理弹性是我们不可忽视的重要内因之一。因此,重视教师的心理弹性的塑造和加强,对推进新课改的进程显得尤为重要。     

新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

初中政治作为培养学生价值观念、个人修养的重要课程,对学生的人生发展有着重要的作用。然而,受传统教学思想的影响,初中政治教学效果并不乐观。如何提高初中政治课堂教学效果一直是我们大多教师深刻思考的问题。随着新课改的火热实施,为我们改善教学方式指明了方向,笔者通过学习新课改的精髓内容,感受新课改带来的最新教学理念,结合自身的教学经验,浅谈提高初中政治课堂教学效果的几点措施。     

浅议高中政治新课改

初中政治作为培养学生价值观念、个人修养的重要课程,对学生的人生发展有着重要的作用。然而,受传统教学思想的影响,初中政治教学效果并不乐观。如何提高初中政治课堂教学效果一直是我们大多教师深刻思考的问题。随着新课改的火热实施,为我们改善教学方式指明了方向,笔者通过学习新课改的精髓内容,感受新课改带来的最新教学理念,结合自身的教学经验,浅谈提高初中政治课堂教学效果的几点措施。     

如何在新课改下提高高中语文阅读教学有效性

新课改理念下高中语文教师对阅读教学的理解是非常重要的,这直接影响到学生关于阅读理解能力和综合素质。高中语文老师需要在新课改的指导下,积极调动学生的阅读积极性,帮助学生更高效地完成阅读。对此,笔者结合自身经验,从激发兴趣、提升阅读动力和增强课外阅读三个层面来分析在新课改的背景下如何提高高中语文阅读教学有效性。     

新课改背景下的教学反思

为全面实施和推进素质教育,当前基础教育领域进行了广泛而深刻的新课程改革。作为教育领域中这一变革的重要主体——教师需要在新课改过程中,尝试并努力正确领会新课改精神和理念,进一步思考在这场变革中自己应该如何转变自身教育理念与教学方式。     

教师的终身学习观在化学教学中的意义

本文提供了不同的学习途径来加强教师自身素质以适应新课改的要求,从而说明树立终身学习观在教师教学活动中的重要作用。     

新课程当如何面对

1前言 新课程的实施使教师粗略领会到新理念、新教法、新的评价观点带来的智慧与创新；更重要的是新课改带来的对教师自身的严峻考验和挑战：教师是新课改的建构者、组织者、开发者和创造者。然而教师应如何面对新课程呢？     

试论新课改下初中英语教学课堂设计

随着新课改的不断深入,新课改的理念与要求也已经在实践教学中有所体现。初中作为小学与高中过渡与衔接的一个阶段,在教学过程中显得尤为重要,因此,新课改对初中英语教学提出了更高的要求。为了进一步提高教学质量,更好地贯彻落实新课改的具体要求,本文分析了新课改下初中英语课堂设计思路,主要包括:增加教学互动,重视情景教学;加强沟通交流,构建新型师生关系;增加实践训练,提高学生综合素质;提高自身综合素质,增强对教材的处理能力等。     

浅析新课改进程中多媒体辅助教学的作用

实现学生素质教育的转变，新课改在全国范围内开展的如火如荼。作为一线教师，要不断摸索新的教学方法，来转变应式教育。在转变教学模式中，多媒体教学占据了重要的位置，并且成为新课改进程中必不可少的因素，这主要归咎于多媒体自身的特点和优势。     

加强教学管理,提高写作水平

作文教学是语文教学的重要组成部分,在新课改背景下加强作文教学管理,具有重要的作用。教师结合自身教改实践,总结出提高学生写作水平的方法措施,对搞好中专作文教学有一定的指导意义。     

初中英语自主——合作学习的探索

随着新课改的不断推进,学生的自主学习越来越重要,初中生自主合作学习对于自身的学习更为有效。而如何进行自主合作学习,是本文所需要探索的。     

新课改背景下的小学英语高质量教学策略分析

在新课改的背景下,教师需要转变自身的教学方式,优化教学模式,提高自身的教学质量。学生虽然在新课改的背景下减轻了学习负担,但同时也要求学生在新课改背景下完成向学习主导者角色的转变,需要学生学会自主学习,不再依赖教师的督促。基于此,文章针对小学英语的学习特点和传统的教学方法进行分析探讨,总结出在新课改背景下小学英语应当如何做好高质量的一些教学策略。     

课改后我国高中英语阅读教学研究

在高中阶段培养学生的英语阅读能力,是"新课改"对高中英语教学提出的重要目标,因而高中英语教师必须进一步转变英语阅读教学理念,创新英语阅读教学模式,优化英语阅读教学策略。作者通过自身多年的高中英语教学实践,从四个方面就"新课改"的高中英语阅读教学策略进行研究和分析,为我国高中英语阅读教学提供参考。     

高中教育行政管理存在的问题及对策

高中教育是整个教育系统里面的关键阶段,是进入高等教育的重要的过渡期,不可忽视。随着新课改的实施,高中教育在自身发展的情况下对新课改的适应也呈现一定的差异。因此在高中教育行政管理方面就会暴露出相当部分的问题,本文主要分析高中教育中行政管理出现的问题,并提供一定的对策,旨在让高中行政管理更加合理,和文化教育更加契合,一起推进我国高中教育在新课改的引领下不断向前发展。     

高校思政课运用多媒体教学的意义、问题与对策

多媒体教学在思政课教学中的运用已成为新课改的重要一环。目前,多媒体教学在实际教学中得到越来越广泛的运用,其作用也越来越重要。但是,一些新问题也不断出现,既有多媒体教学自身的问题也有新课改问题,包括新教材与新课件的协调和配套问题。本文试图对此类问题进行分析,并提出相关对策。     

基于复杂性思维的民族地区新课改复杂性之探讨

民族地区新课改既沿袭着国家范围内新课改的复杂性,又产生了自身独有的复杂性,两者共同形成了民族地区新课改的复杂性景观。遵循民族地区新课改的复杂性及其变革规律,根据民族地区经济、政治、文化发展实际,充分依靠民族地区课程变革主体,切实提高其变革意向和变革能力,走民族地区特色化的新课改之路,是有效推进民族地区新课改的有效策略。