谈思维导图在中职教学中的应用

思维导图,又叫心智图,是表达发散型思维的有效工具。思维导图运用图文并重的方式,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑分工的机能,在中职教学中也有很大的用武之地。     

“思维导图”在小学英语语篇教学中的应用

正一、"思维导图"的概念思维导图(Mind Map)是由托尼·巴赞(Tony Buzan)于20世纪60年代提出的。他在《思维导图:放射性思维》一书中对思维导图是这样定义的:"思维导图,又叫心智图、概念图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。"思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,并把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。     

思维导图在高中英语文本解读中的运用

思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。     

用思维导图指导高三英语总复习

一、思维导图理论基础 思维导图（Mind Mapping）又称心智图,是表达发散性思维的有效的图形思维工具。思维导图是英国学者托尼·巴赞（Tony Buzan）在20世纪60年代提出的一种记笔记的新方法。它运用图文并重的技巧,把各级主题关系用相互隶属与相关的层级图呈现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。     

思维导图在初中英语教学中的应用

思维导图是21世纪非常流行的一种表达放射性思维的有效的图形思维工具。它运用文图并重的技巧,把各主题的关键词与图文、颜色联系到一起,并通过各主题的关系用相关的层级图表现出来,协助人们在思维与逻辑、科学与艺术中平衡发展,从而开发人类大脑的无限潜能。自思维导图工具运用到教育领域以来,对教育教学产生了深远的影响。尤其是在初中英语教学中,思维导图已经成为培养学生自主学习能力,提高学习效率和增强词汇记忆力的重要工具。为进一步探究思维导图在初中英语教学中的应用,本文结合思维导图的基本概念和功能,分析思维导图与初中英语教学契合的可行性,并提出了相关的应用策略。     

匠心独运出“奇”招 思维导图求实效

思维导图又可以叫作心智图,是有效表达发散性思维的图形思维工具。它虽然简单却又极其有效,运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图具有人类思维的强大功能,对学生的学习具有极大的帮助。如何将思维导图运用于小学数学教学中,提高学生的学习效率,增强学生的思维能力,从而建立起一个基于思维导图的高效的数学教学模式呢?本文通过教师自身整理、板书设计以及学生记笔记等方式,从解决问题的思路、错题的归类等方面具体阐述了思维导图在小学数学教学中的多种运用及其关键作用。     

思维导图在语文高考一轮复习中的应用

<正>思维导图又叫心智图,是一种有效的表达发散性思维的思维工具,由英国著名心理学家、教育家Tony Buzan在20世纪60年代提出。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,思维导图充分运用左右脑的机能,应用于记忆、学习、思考等的思维"地图",利于人脑的扩散思维的展开。语文学科同一切学科一样,均有自身的知识系统。     

思维导图在小学语文低年段教学中的应用

<正>思维导图,又叫心智图。它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,能够帮助学习者更加有效地理解和记忆,激发创新思维、发展思维与逻辑思维。自英国东尼·巴赞创造性思维导图以来,以极快的速度在全世界传播,被人们认为是最高效、快捷的思维工具。思维导图问世以来,在各行各业掀起了一阵阵热潮,那么它是否能够服务于我们的小学语文教学呢?经过查阅相关文献,我发现思维导图在小学语文中高年段运     

思维导图在初中英语教学中的应用

英语作为一门语言,具有人文性与工具性统一的特点。思维导图是一种有效的学习工具,它通过图文并重的方法将各级主题相互联系起来,把知识点建立成立体的记忆数据库,让英语学习变得简单高效。文章结合笔者多年的教学经验及对思维导图的研究,分析了思维导图与初中英语学习的关联性以及在教学中的实际运用,提出实现思维导图在初中英语教学中辅助功能的具体策略:教师应注重引导学生找准中心主题及发散点;教师应注重引导学生形成自主的知识数据库;教师要将思维导图与英语教学进行优化整合。     

高中生物教学思维导图的应用

思维导图是目前被积极推广应用于高中课堂的新教学模式,它的系统性、逻辑性和高效性正日渐为师生所接受.结合高中生物课堂教学特点和学生学习生物的思维特性,探讨思维导图的嵌入式结合,对高中生物教学具有积极意义. 一、思维导图的定义和特征 思维导图又称心智图或大脑图,它是在20世纪70年代初,由“大脑先生”东尼·伯赞(Tony Buzan)所创建的应用于记忆、学习、思考等的一种将放射性思维具体化的方法.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,思维导图充分运用于左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,进而开启人类大脑的无限潜能.     

也谈思维导图在高中地理教学中的运用

20世纪60年代,英国学者东尼·博赞(BONY BUZAN)发明"一种新的笔记形式",并提出"思维导图"这一概念。思维导图(MINDMAPPING),又被称为"心智图"、"脑图",是一种将放射性思维具体化和图解化方法,被称为"一种革命性的思维工具"。一、概说思维导图思维导图运用图文并茂的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级表现出来,包括左、右半脑的功能     

“思维导图”在中医儿科教学中的应用

思维导图运用图文并重的方式,把各级主题的关系用相互隶属、相关联的层级图表现出来。在中医儿科教学中应用思维导图,有助于师生构建知识框架,引领教学,有助于学生自主学习,提高学习效率。     

思维导图视域下小学高段英语阅读教学探究——以PEP六年级英语为例

<正>思维导图是一种用来呈现发散性思维的图形工具,又称为概念地图或心智导图。它是一种通过图像与文字将思维过程形象化的方法。思维导图采用的是结构性的线性关系,把图片和文字有效地结合起来。通过一个中心主题,与子主题连接起来,然后再找到同级主题,再把中心主题和子主题连接起来,以此类推,来呈现各级主题之间的隶属性与关联性。教师在小学高段英语阅读教学中应用思维导图,可以提高学生阅读能力,培养发散思维,优化学习策略,激发学习兴趣。     

思维导图在小学中年级语文教学中的妙用

思维导图通常由各种线条和各种色彩组成,是对大脑工作形式的一种模拟。绘图者以固定的主题为中心对知识结构进行可视化表征,把人的思考图形化,即把人的思维过程用图画、文字等形式表现出来,形成思维导图。而且思维导图可以无限延伸,如果学习者有什么新的想法都可以进行补充。文章先对思维导图的概念、绘制及理论基础进行了阐述,然后对思维导图在小学中年级语文教学中的妙用进行了分析,希望能够推动思维导图运用。     

巧用思维导图 添彩英语课堂

<正>思维导图是一种非常实用的图形技术,是打开大脑潜力的万能钥匙。它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,将主题关键词、图像、符号与颜色等建立记忆链接,使人一目了然,便于理解与记忆。在英语教学中,若能将思维导图加以运用,不仅能帮助学生解放大脑,摒弃惰性,还能培养学生的放射性思维,提高课堂的学习效率。以下是笔者在小学英语教学实践中,利用思维导图进行教学的点滴看法,与大家共勉之。     

应用思维导图促进教学质量提升的探索

<正>思维导图是运用图文把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，将主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图作为一种重要的辅助工具，能有效地刺激视觉感官，促使思维发散，引导、记录、整理和回忆思维过程。因此，在教学中恰当地应用思维导图，有利于教师研读课程标准、分析单元教材、设计单元教学、构建评价框架，从而促使教学活动顺利实施，为提高教学质量提供保障。     

巧用各类思维导图,助力初中英语课堂

思维导图(Mind Map),又称为心智图,是表达发散性思维的有效的图形思维工具,是将放射性的思考具体化的一种方法。近年来,思维导图在初中各学科教学中得到了越来越广泛的运用,因为它简单直观却又及其有效,是一种革命性的思维工具。特别在初中英语课堂教学中,思维导图运用图文并重的技巧,把中心内容和各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,使需要阅读和分析的文章脉络清晰,更方便学生理解和掌握其中心思想。     

思维导图在高语教学中的应用

思维导图,是表达放射性思维的图形思维工具,是一种将放射性思考具体化的方法。运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。作文教学是高中语文教学中的半壁江山。     

思维导图在作文立意选材中的应用

思维导图，又叫“脑图”，是表达发射性思维有效的图形思维工具，是一种革命性的思维工具。它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。     

用思维导图提高高中思想政治课的教学效果

思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的图形思维工具,它既简单又有效,是一种非常好的思维工具。思维导图图文并茂,它把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立起记忆链接,它充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启了