新高考下体育高考训练的理性思考与实践探索

一、体育高考的特点 体育考生是一个特殊的群体,他们不同于普通的考生,也不同于其他专业训练队队员。体育考生除了要在体育训练中提高专业技能外,还必须学好各学科的文化知识,只有体育、文化课程并进,才能取得体育高考成功。     

浅谈训练方法对高考体育考生的重要性

作为我国体育人才选拔的一个重要环节,高考体育考生的素质在我国整个竞技体育发展中的突出作用愈加明显。推行科学合理的高考体育训练方法是提高体育考生素质和成绩的关键所在,也是推动我国竞技体育发展的应有之意。结合多年教学实践,探讨如何通过改进训练方法提高考生成绩。     

体育高考训练与文化学习之探讨

科学合理的体育训练并不会影响文化学习,相反能促进学习成绩的提高,两者不存在矛盾。 准备体育高考的考生,不仅要求体育高考成绩上线,同时要求文化成绩达到录取线,也就是说,有一条线没达到要求就是白辛苦。而许多人的观点认为体育训练与学习成绩之间存在矛盾,即体育训练会影响学习成绩。     

高考体育训练初探

高考体育是培养新生的体育教师队伍和从事体育工作合格人才培养的重要途径之一。高考体育生是一个特殊的群体,他们不同于普通的高考生,他们的训练不同于一般的体育训练,有其特殊的规律。我们经过多年的摸索训练,总结出了适合体育考生的训练方法,并且在每年的体育高考中取得了较好的成绩。     

浅析如何带好高考体育训练

高考体育生是一个特殊的群体,他们不同于普通的高考生,也不同于其他体育专业训练队队员,因为体育生的目标直奔高考,他们除了在体育训练中提高专业技术外,还必须学好各学科的文化知识。只有体育、文化科双上线的同学才能踏入大学之门,因而提前分析考生的情况,对症下药,显得尤为重要。     

关于当前我国高中体育生力量素质训练的分析

近年来,中国经过不断努力已经成为体育强国。越来越多的人开始关注体育,体育高考也越来越受到更多人的关注。体育高考作为课余体育训练的重要组成部分,为高校体育后备人才的培养提供了有力保障。与此同时,越来越多的学校和教育部门开始重视。本文注重研究力量素质的训练方法,本着"以培养为导向,研究训练和培训服务"的宗旨,促进学生的发展和专业的发展,从而促进体育后备人才的培养。     

对普通高中体育考生身体素质训练的探索

近年来,根据高中学生个性发展的需要,部分身体素质较好、文化基础尚可、少数文化课成绩较优秀的高二、高三学生愿意参加高考体育训练.希望考上各自心仪的大学,投身于体育事业.高考体育专业加试是对考生身体素质的全面考核,怎样才能使学生利用较短的时间和较少的身体付出获得最佳的训练效果,这是广大体育教师和教练员关注的问题.本文是笔者根据十几年来的训练经验总结的几点看法.     

体育考生常见心理问题的案例分析和解决办法

每年参加高考体育专业加试的考生中,都有许多是到高三才＂半路出家＂参加体育训练的普通学生。这部分考生由于比赛临场经验不足,容易受到各种因素的影响,因而不能正常发挥出自身的能力水平,影响到考试成绩。我根据自己多年高考训练和考试临场指导的经验,通过对一些典型案例的分析,提醒广大老师和考生在平时训练技战术的同时还要注重心理方面的训练,尽量减少由于心理因素方面的问题而影响考试成绩的情况发生。     

谈中学高三体育考生的训练管理策略

根据高三体育考生的实际情况,教师应科学安排运动训练,处理好文化学习和运动训练的关系;合理调控体育专业考试全过程。在高考体育专业考试结束后,还应继续关注体育考生的文化课学习,指导他们科学合理地填报志愿,力争达到较高的高考录取率。     

体育类专业的报考与录取

体育类专业包括体育教育、社会体育、休闲体育等。这里结合2009年的相关招生政策,给有志于报考体育类专业的考生握酲,在忙于文化课学习和体育训练的同时,也不要忽略了对体育类专业招生考试及录取程序等相关政策的了解。     

大庆市体育高考生运动员损伤的原因与分析

体育高考是我国高校为选拔专门的体育教育人才和体育训练人才的重要渠道.随着实施素质教育的深入,各个高校不断地扩大招生规模,参加体育高考的学生也是逐年的增加.但是造成高考生运动员损伤有多种原因.下面就针对大庆市体育高考生为例分析.     

训练体育特长生的几点体会

<正>笔者在农村高中从事体育教学15年,担任高三体育训练工作也有10年,为高等院校输送体育考生70多人,关于体育特长生的训练也积累了一些经验。本文就高三体育特长生训练工作谈几点体会。一是要制定详细严密、符合     

高考体育加试中的立定三级跳远技术

立定三级跳远是高考体育加试的重要项目之一,高考体育各项目的成绩一年比一年高,增加了高考体育训练的难度,对高考体育训练提出了更高的要求。其训练程度、成绩优劣对体育专项成绩影响极大。在制订立定三级跳远全年训练计划时,我们应依据立定三级跳远项目特征,针对不同学生的具体情况,有计划、有目标地进行科学的训练,在有限的时间内迅速提高运动成绩。     

新课改下学校运动队训练的新思路

中学课余活动训练是学校体育工作的组成部分,肩负着为国家培养合格体育新苗的任务。根据学校教学的特点及江苏2008年高考模式的改变,提出了体育训练与课堂教学结合的思路,兼顾了文化课学习与体育训练。     

科学统筹 决胜高考——加强学校高考体育训练工作的几点体会

体育高考历来是学校一道亮丽的风景线。近三年来,我校共有113人参加体育专业考试,其中专业达线89人,双达线59人。我们的体育训练工作多次受到省、市的表彰奖励。在多年的高考体育训练中,我们形成了如下几方面的体会:一、宣传发动,正确引导     

高三体育生训练初探

正高考体育训练目的是培养输送体育院校后备人才,为将来从事体育专业体育训练者提高运动成绩。对于起步晚的学生,如何才能在短时间内,让身体素质得到快速增强,让各个考试项目的成绩明显提高,在来年的高考体育测试中取得好成绩,是每个教练员必须解决的问题。一、制定出切合实际的短周期训练计划,帮助考生明确目标,树立自信心(一)阶段计划第一阶段:冬训前期(9月—10月)。主要发展学生综合素质。如速度、力量、柔韧、灵活协调等方面的综合能力;第二阶段:冬训期(11月—第二年1月)主要是加快训练节奏,     

浅谈高考体育考生的心理素质训练

自高校开始对高考体育考生进行扩招以来,高考体育考生人数开始了逐年增多,每年都会有几十万人加入到这项专业的竞争当中.本文采用了文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对高考体育考生的心理训练进行研究.通过对当前高考体育考生心理特点的发展情况研究,阐述了心理训练是运动一个重要环节,了解心理训练的作用,进而避免类似"克拉克现象"的发生,使高考体育考生在体育考核中赛出自己的成绩、赛出自我的风采.     

解读高考加分政策

高考加分,这是许多家长和考生关注的问题,但对于高考加分,家长和考生也都存在着疑惑,到底哪些属于加分项目?加多少?各大学对于加分持有的态度一样吗?……下面就让我们来解读今年的高考加分政策!《2007年普通高等学校招生工作规定》(下面简称《规定》)对今年高考的招生工作做了详细明确的规定,特别是考生和家长关注的高考加分,规定从三个方面谈了具体的加分情况。一.加分投档今年有七类毕业生在高招时可加分投档,最高20分。这七类考生请见本刊2007年第5期P13相关内容。特别提示:这七类考生必须是应届毕业生。要提醒考生的是:今年对运动员类认定更加严格,国家二级运动员以上称号,要在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定。     

体育训练与文化学习的关系之研究

一、前言: 作为体育考生,必须具备较高的体育术科成绩,同时具有一定的文化知识水平,无论误了哪一头都将是白辛苦--不上线,所以考生肩挑重担,要平衡好两头的关系.而传统的观点认为体育与学习成绩之间存在着矛盾,即体育训练会影响学习成绩,如何处理好体育训练与文化学习两者的关系,在时间、精力方面如何更科学合理的安排,且收到意想中的效果,是我们每个考生和教练值得反复思考,认真去对待,并处理好它.     

优化体育高考心理 提高体育高考成绩

<正>体育高考前心理准备的好坏是决定体育高考考生是否正常发挥原有水平、取得好成绩的关键,本文结合理论和实践,运用体育心理学、运动训练学的有关知识,参考有关的文献和资料,结合体育高考生在高考中存在的问题,简要分析了体育考生在高考中产生心理障碍的原因,总结了克服学生高考存在的心理障碍及训练方法,对以后提高高考体育的成绩有一定的参考作用。