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初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析,并提出了解决这些问题的初步建议,希望与同行们进行交流,共同搞好初中计算机课程教学,为学生打下良好的信息技术基础。 相似文献
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初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析,并提出了解决这些问题的初步建议,希望与同行们进行交流,共同做好初中计算机课程教学,为孩子打下良好的信息技术基础。 相似文献
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计算机课程已成为义务阶段学校学生一门基础学科课程,计算机课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。本人结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前计算机教学存在的问题进行了深入分析,并提出了解决这些问题的初步建议,以达到做好计算机课程教学,为学生学习知识打下良好的信息技术基础之目的。希望与同行们进行交流,共同做好初中计算机课程教学,为孩子打下良好的信息技术基础。 相似文献
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随着科学技术的快速发展以及计算机在人们生活与工作中普遍的使用,学习计算机知识成为每个在校学生必备的基础课程。学习计算机基础知识是为初中学生能够对计算机进行简单操作和进一步深入的学习打下一个基础。本文根据当前初中学生学习计算机的现状,提出了计算机教学过程中存在的问题以及提高初中计算机学习效率的措施。 相似文献
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随着时代的发展,计算机技术已经广泛运用于日常生活中的每个层面。教师要就初中计算机课程教学进行研究分析,对当下初中计算机教学的现状提出相应建议。初中计算机教师应该以全面培养学生的综合素质水平为教学目标,改革创新初中计算机的教学模式。 相似文献
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计算机课程是初中教学中的一门基础课程,是学生学习计算机课程的开端。本文根据农村教学环境的现状深入分析目前计算机教学中存在的一些问题,以及针对问题提出一些改进计算机课程教育的方法,以便提高计算机教学的效率,促进学生综合素质的发展。 相似文献
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龙素萍 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,掌握不好计算机知识和技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活.初中计算机教学的好坏,直接影响到学生今后各方面能力的培养.笔者结合从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学存在的问题进行了分析,并提出了解决这些问题的几点建议.
一、存在的主要问题
计算机课程具有教学信息量大、知识更新速度快、实践操作性强等特点.教师在教学过程中,因为各自水平和知识掌握程度的差异,难免出现教学思路有区别、教学效果有差异、教学方法有不同等现象.归结起来可从以下两个方面进行说明. 相似文献
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计算机课程是初中阶段最重要的课程之一.本文首先介绍了计算机课程的性质,传统计算机教学的欠缺,并简单阐述了多元化教学策略的概念.之后文章多提出了元化教学策略在中学计算机教学中应用的主要思路,包括:有效转变课堂角色,推进课堂多元化身份策略的应用;开展差异化教学,构建课堂多元化教学策略;丰富教学思路的转变,构建多样化的教学环境. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着科学技术的迅速发展,计算机已经在生活、科技、经济教学等各行各业中普遍使用,人们的生活也变得更加便利。因此,计算机已经是日常生活中必不可少的工具,掌握计算机技术的重要性不言而喻,我国已经把计算机纳入到初中的教学课程中。在初中阶段,计算机课程是一门基础性课程,但是很多学校和教师并不重视这门课程,所以教学质量并不理想,这就不利于学生掌握使用计算机能力。基于此,首先简单阐述了初中计算机教学所存在的问题,随后从三个方面给出提高初中计算机教学质量的有效措施,以此来供相关人士交流参考。 相似文献
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程志杰 《中国校外教育(理论)》2016,(5):140
计算机课程是随着信息技术的进步而不断发展的,因而这门课程的知识体系具有多变性。计算机学科发展迅速,要求教师在教学的过程中具有一定的应变能力,以适应教学内容的不断变化。初中计算机教学是学生学习计算机知识的基础阶段,在整个计算机教学过程中占有重要的地位。了解初中计算机实践教学的重要性、发现教学过程中存在的问题,并探讨解决问题的策略,对促进初中计算机教学具有十分重要的意义。 相似文献
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现阶段,初中计算机课程教学活动的开展,应该从科学的角度入手,对教学目标、方法进行创新,让课程教学活动的开展能够更好地适应当前新的教学需求,进一步围绕初中阶段学生的实际情况和特点来展开教学活动,提升教学成效,帮助学生更好地完成初中阶段计算机课程知识的学习。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
随着时代的发展与社会的进步,计算机成为人们工作与生活中必不可少的工具。初中信息技术课程为学生提供了丰富的计算机知识,为其今后的信息技术学习打下了坚实的基础。因此,如何增强学生信息技术的学习兴趣成为教师重点研究的课题。笔者在参阅大量文献资料的基础上,结合个人教育工作经验,阐述了初中信息技术课程开展兴趣教学的方法。 相似文献
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随着课程改革的不断推进,如何提高计算机课程的教学质量,是当前初中计算机教师所思考的又一重要问题。计算机是一门实践性很强的学科,因此,教师在计算机教学的过程中,一定要注重对学生动手操作能力的培养,切实把新课标中"理论结合实践"的教学理念贯穿于计算机教学之中。并结合实际情况对计算机教学的方法进行改革与创新,从而有效提高初中计算机课程的教学质量。 相似文献
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初中计算机课堂教学要以人为本,重点培养学生的操作能力和创新能力,在计算机教学中给予学生更多的实践操作机会,提高学生操作计算机的技术水平,正确用计算机获取信息和处理信息。本文针对初中学生的计算机知识的现状,阐述了计算机课程教学的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在科学技术突飞猛进的今天,计算机与网络技术的运用渗透于社会的各行各业乃至平常百姓的日常生活。计算机技术是信息社会的主要技术,信息技术课程已经成为初中课程中的必修课。如何开展初中信息技术教学,激发初中生学习计算机的兴趣,是能否顺利完成初中信息技术教学任务的关键所在,也是初中信息技术教学的中心议题。 相似文献