化学检验技术课程项目教学法的实践与研究

以化学检验工职业能力为主线,以国家职业标准为依据,从总体构架、教学内容的选择、课程项目设置、教师的岗位经理人作用、学生的职业行为及成绩评定等方面,对化学检验技术课程项目教学过程进行了研究。采用项目教学法,能使学生主动地掌握知识与技能,有效提升学生的职业能力和综合能力,为学生今后的职业发展奠定良好基础。     

基于项目学习的高中化学课堂

项目式教学主要是指在教学的过程中以一个大的项目或者若干个小的项目为依托,引导学生以小组为单位,对项目进行分析、讨论和总结的教学模式。在项目式教学法中学生占据课堂上的主体地位,主动地依靠自身的化学素养完成对化学知识的探索。然而,在高中化学教学中,存在许多突出问题,使项目教学法的应用价值得不到最大化的体现,以至于化学课程的整体教育质量与理想状态存在差距。为了改变这一情况,教师有必要对项目实施的细节进行优化。     

项目教学法在中职《3DS MAX》课程教学中的实践与研究

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。详细论述了3DMAX三维设计课程是如何应用项目教学法来完成教学的。     

项目教学法在“版式设计”课程中的应用

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,将实际项目工作作为主要教学内容,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。采用项目教学法进行"版式设计"课程教学,将项目的基本理念和操作方法应用于教学,有利于实现理论与实践的有机结合,充分调动学生学习的积极性和创造性。     

本科《机械零件》课程教学中应用能力探讨

《机械零件》课程是一门以通用机械零件设计为核心的技术基础课,在教学中发现学生所学知识与实际应用相脱节,本文通过项目教学法,采取以项目为驱动,紧扣解决实际问题的思路和综合运用相关设计知识两大主题,探讨提高学生实际应用能力的途径.     

项目教学法在市政工程施工专业实训课中的应用与实践

项目教学法是以学生为中心,通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。通过共同合作或独立完成项目,让学生学会相关的教学内容,掌握相关的知识。广州市市政职业学校市政工程施工专业,在工程质量检验与评定实训课程中开展了项目教学法。在教学中结合实训课程和项目教学法的特点,培养学生的岗位操作技能,对项目教学法在专业实训课程中的应用和实践进行了探索和研究。     

项目教学法在《网络程序设计》教学中的实施

《网络程序设计》课程教学内容知识点有很多,不同类型学校的教学方法有很大区别,网络程序设计领域中的知识既包括了理论还包括了实践,在教学中应紧密连接实际。我国传统的教学方法是以教师为中心的传授式教学,并不适合这门课程。项目教学法能够使学生摆脱纯粹的理论教学,提高学生的实践能力,也能极大的积累学生的知识量,在多种课程教学中得到了广泛应用。本文主要论述项目教学法在《网络程序设计》教学中的实施,希望能为相关人员带来一些帮助。     

Flash动画课程项目教学案例设计分析

项目教学法将实际工作引入课堂,有效地提高学生的职业技能和综合素质。针对如何在专业课程中有效地进行项目设计和运用项目教学,文章以动漫设计专业系列课程中《Flash动画设计》课程为例,分析在实践项目教学法的关键环节——教学项目设计的建构方法,探索一种能有效加强学生理论和实操能力的项目教学设计思路和方法。     

药物化学教学中多层次案例教学法的运用初探

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,在许多课程教学中得到了广泛的应用,其对培养学生的创新能力起到了很重要的作用。药物化学是制药工程专业的核心课程,本文针对该课程的知识体系和课程性质,结合在药物化学教学中实施多层次案例教学法的体会,讨论了案例教学法实施的必要性和实践探索过程,总结了实施案例教学法的成效和局限,为药物化学课堂教学改革提供了有益的尝试。     

项目教学法在PLC课程中的实践与研究

项目教学法对职业技术学校的学生很有针对性,对培养学生素质和提高学生动手能力有重要意义.本文结合笔者的教学实践,把项目教学法与传统的教学法相比,以项目为中心对PLC课程教学进行了详细的教学设计.     

项目教学法在PLC课程中的实践与研究

项目教学法对职业技术学校的学生很有针对性,对培养学生素质和提高学生动手能力有重要意义。本文结合笔者的教学实践,把项目教学法与传统的教学法相比,以项目为中心对PLC课程教学进行了详细的教学设计。     

基于兴趣激发项目驱动的《电工技能》教学设计——照明配电板及插座安装训练

以《电工技能》课程的"照明配电板及插座安装训练"为项目,基于项目驱动,突出兴趣激发的教学设计,设计思路以学生为中心,在分析学生情况、分析教学内容的基础上,利用项目驱动教学法的优势设计教学过程,达到既学到知识掌握技能,又提高职业综合素质的目的。     

项目教学法在中职化学教学中的应用

化学的教学离不开化学实验的教学。中职学校学生要想学好化学,必须熟练地掌握各种化学实验的操作技巧和注意事项等。项目教学法指的是学生在教师的指导下,学会独立完成化学实验,完成实验的全部过程,包括实验的设计、实施和评价等多个方面。在中职化学的教学中进行项目教学法的教学,不仅要求学生掌握足够的化学知识,还要求学生仔细地理解实验的每一个步骤和化学实验的细节,才能保证学生独立完成实验项目的成功率和可能性。     

项目教学法在中职《机械制图》课程教学中的应用

项目教学法是以项目为主线,以教师为主导,以学生为主体的教学方法。针对中职学生的知识基础和知识结构现状,本文从中职机械制图课程教学中的应用案例入手,尝试运用项目教学法,取得了良好的教学效果,并有效提高了学生的综合职业能力。     

“由知识演绎技术”转变为“由技术归纳知识”——项目教学法在高职电子测量课程中的应用

项目教学法是行动导向教学方法中的一种。项目教学是由师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的学习活动。在高职电子测量与仪器课程的整个教学过程中应用项目教学法,由知识演绎技术转变为由技术归纳知识,体现了学生在教学过程中的主体地位,并使学习质量和学习效率得到大幅度的提高,体现了高等职业教育课程教学设计的特色。     

基于诊断能力发展的“单糖与多糖转化”项目式教学——以“二氧化碳合成淀粉”教学为例

本文基于项目式教学法理论,以“二氧化碳合成淀粉”教学为例,从项目主题内容的分析、项目目标的确定、项目任务的设计、项目教学的实施、项目教学的评价等5个方面,论述项目式教学法在化学课程教学中的具体应用,同时对项目式教学法的应用实践进行反思。     

项目教学法在数控加工技术课程中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学法中的一种。本论文讨论了在数控加工技术课程中引入项目教学法,并开发了以榔头手柄设计及加工为例开展项目教学的教学案例。在项目活动过程中,增强了学生的知识和技能,提高了分析和解决问题的能力,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。同时在情感、态度等多方面对学生进行了培养。     

项目设计教学法在单片机类课程中的教学实践

针对高校电子信息类专业单片机课程教学中普遍存在学生动手能力不强的问题进行分析,提出以基础实验项目和综合实验项目改革为切入点,重点介绍项目的选择过程和实施方法,确立了以项目设计教学法为核心的教学体系。该教学体系着重强调学生为主,教师为辅的培养模式,实现学生个性化培养的目标。实践表明,项目设计教学法能将单片机类课程理论与实践教学有机结合起来,提高教学质量和效率,为进一步提高学生的工程素质和创新能力打下坚实基础。     

项目教学法在《基础会计》课程教学中的应用研究——以济宁学院为例

近年来,项目教学法已在《基础会计》课程教学中得到初步应用,但是在众多的研究中,对于项目教学法的理论及其在基础会计课程教学中的适应性研究较多,而针对课程构建项目的深入研究较少。本文以建构项目为主线,以任务为驱动,深入研究如何构建有效项目,使得学生在完成项目任务的同时实现对于基础会计课程的知识目标和能力目标。     

项目开发教学法的教学设计策略及其应用

以计算机程序设计课程的教学设计为对象,借鉴软件项目开发方法,提出了采用项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法,并提出项目开发教学法的若干教学设计策略.同时还将项目开发教学法在VB程序设计课程的宏观和微观教学设计上进行实际应用,验证了项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计方法的有效性.