以社团活动为载体 提升学校文化

学生社团是校园群众组织,以多彩学生课余活动、拓宽学生眼界和充实学生多元学习需求为目的,作为塑造学生自我的"第二课堂"在培养学生兴趣爱好和全面发挥自身潜能上绽放与众不同的精彩。学生社团的蓬勃发展已成为提升我校文化力和学生综合素质的重要平台。     

如何在小学书法教育中渗透心理教育

书法与学生的身心健康有密切的联系。在书法教学中渗透心理健康教育有助于调节学生的不良情绪、培养学生健康的心理素质。教师应调动学生在书法学习中的主动性,提高学生学习书法的自主心理、自信心理、自强心理和自豪心理,从而提高教学效率、促进学生的身心健康发展。     

以社团活动为载体，提升德育工作实效性

高等职业教育的大发展,要求德育工作必须与时俱进,抓住特色开展德育工作更是高职德育的生机和活力所在。学生社团活动是提高学生全面素质最广泛的途径,是道德之于个体意义或价值实现的有效载体,对于加强校园文化建设,提升德育工作实效性,具有重要意义。     

以社团活动为载体的中小学德育教育建设

社团活动是中小学德育教育工作实施的重要平台。以现阶段中小学德育教学工作情况为基础,结合近年来社团活动的设计特点,明确新课改提出的教学要求,了解如何以社团活动为载体构建全新的中小学德育教学课堂,促使学生全面发展。     

高中化学社团活动对提升学生核心素养的作用

随着素质教育的推进,社团活动已从高校走进了中学,甚至小学。社团活动是为学生轻松愉快学习、幸福健康成长和促进学生全面发展而开设的。它以课堂教学为主,社团活动为辅,促使学生在社团活动的过程中有效管理自我,认识和发展自我,发掘自身潜力,有效应对复杂多变的环境,尽可能地发展学生的个性特长,成就出彩人生。本文从科学有效的化学社团活动能促进学生自主学习,培养学生的自信心;能激发学生的兴趣,发掘学生的潜力;能培养学生的团队合作精神,加强学生的个性修养;能延伸学习领域,提升学习品味,催进学生身心健康发展;能增强学生凝聚力,为学生适应社会发展培养应有的能力和素养几个方面的作用展开探讨,以期抛砖引玉。     

以课程改革促教学质量提升 以社团活动推学校特色建设

近年来,江西省南昌市第二中学紧跟课程改革步伐,狠抓课程管理,利用现代化教学手段和最优化教学方法打造高效课堂,以教学质量铸就名校品牌;精心组织学生社团活动,培养学生的社会实践能力和科技创新能力,以丰富多彩的校园文化生活点燃学生青春活力;率先开展"中加双语双文凭高中班"国际合作项目,成功构建中西合璧的课程体系,以学校国际化为特色抒写全省国际高中教育新篇章。一、全面实施高中新课改南昌二中作为江西省高中新课改示范样本校,创造性地实施新课改,取得了骄人的业绩,其成果     

心理社团活动--凸显学校心理健康教育主体性的有效途径

心理社团活动是凸显学校心理健康教育主体性一种行之有效的途径。它可以通过多种活动形式,全面开展心理健康教育,充分发挥学生心理自我教育的潜能。     

社团活动:提升学生综合素质的主阵地

随着农村教育结构布局调整的深入实施,寄宿制学校已成为农村教育的主流。为了丰富寄宿制学校学生学习与生活,各学校纷纷组建各种学生社团,以实现提升学生综合素质的办学愿景。然而,在活动实践中却表现出了学生兴趣不浓厚,教学成果不明显的弊端。究其原因,主要是存在学校社团活动形式随意化,教学内容碎片化,教学评价单一化等一些问题。要想让农村寄宿制学校社团活动真正成为提升学生综合素质的有效平台,社团活动课程化是唯一渠道。     

如何提升小学生的书法素养

素质教育,是如今日益发展的新社会对于学生和教师提出的新要求。它不仅强调学生的成绩,更加注重学生整体素质的提升,培养全面发展的学生。就如何提升小学生的书法素养阐述一些观点。     

以文学社团活动为载体提升学生语文能力

九年制义务教育《语文课程标准》指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”课外活动是语文教学的有机组成部分,它可以加速培养并提高学生的听说读写能力;可以丰富学生生活．开阔视野,增长知识;可以激发学生的兴趣,发挥特长,发展个性。     

社团活动的有效组织策略——以农村小学创意手工社团活动为例

在素质教育改革深入推广的背景下,各个学校都以促进学生综合能力发展为宗旨,开展了丰富多样的学生社团活动。作为学校特色文化建设的重要组成部分,如何更好地对学生社团活动进行组织和规范,促进学生参与社团活动的积极性,促进学校特色发展呢?     

如何规范中等职业学校社团活动管理

本文通过查阅本校学生社团活动现状的资料,梳理研究了学校学生社团的开展情况,发现学生社团存在不少问题,从而以点带面地研究中等职业学校学生社团的现状、类型、功能、作用及存在问题,提出了规范中等职业学校社团活动管理的相关策略。     

以社团活动为载体的高中政治教学分析

高中政治学科是与我们现实生活紧密相连的学 科,也是现代社会要求学生必须要认真学习的一门学科,要让 学生对国内外时事具有一定的了解和分析能力,提高学生对事 物的判断能力和个人政治素养。但是在现代高中政治教学中,很多教师忽略了政治与现实生活的联系,将对政治的教育停留 在政治课本的教育上,使得学生对社会实践关注不够,造成学 生的学习与现代社会断层。因此,高中政治教师应该重新审视 教育行为,构建以社团活动为载体的教学模式,探索一条能将 政治教育活动与现实生活联系的途径,以素质教育为背景,培 养学生独立思考的能力。     

学校开展第二课堂和社团活动的有效途径

丰富多彩的社团活动能促进学生综合素质的全面提高,学校应积极主动采取有效方法开展学生喜闻乐见的系列活动。     

高职院校学生社团活动对提升大学生综合素质的促使初探

本文通过论述高校学生社团活动的重要性和社团活动对大学生政治素质、专业素质、道德素质、人文素质等综合素质的培养,显现了高校社团活动在促进学生成长,培养高素质、高质量人才方面所具有的自身特色和不容低估的重要作用。     

试论中学社团活动对学生成长的作用——以雅礼中学社团活动为例

中学社团因形式活泼多样、内容丰富多彩,深受中学生欢迎,已成为校园文化的重要组成部分.本文以长沙市雅礼中学为蓝本,从一个积极参与社团活动的普通学生的角度,论述了中学社团活动对学生文化学习的促进作用、对校园专才的挖掘作用、对综合素质的锻炼作用、对情商的培养作用以及对学习生活的调剂作用.     

以专业社团活动为载体加强新校区学风建设——以桂林电子科技大学职业技术学院为例

大学生处于思想最活跃期,也处于实践能力最强的阶段。他们除了积极参加丰富多彩的校园文化活动外,还积极参与以及组建与本专业知识相关的专业类社团,把自己所学所感实践于社团活动之中。这不仅有利于丰富社团形式,还能让学生在社团活动中受到教育,从而能提升学生的专业技能以及社会技能,是值得提倡的。     

高中心理健康教育中开展心理社团活动的实践研究

在新课改教学环境下,高中教学理念和模式发生了改变,学生培养目标更加强调素质能力和综合能力,更加关注学生身心健康发展。心理健康教育是高中教学单位重点工作内容,利用心理社团活动的方式,调节学生心理状态,帮助学生放松心情和缓解压力,有利于保障学生的学习状态。在此基础上,本文将重点分析高中心理健康教育现状,探索心理社团活动实践方针,构建高效、高质的心理教育模式,为高中心理教育提供参考。     

试论学生社团活动在大学生心理健康教育中的载体作用

高校学生社团活动的空前繁荣，给大学生心理健康带来了新的课题。本文分析了高校学生社团活动促进大学生心理健康教育的理论依据，高校学生社团活动对大学生心理健康的影响，以及高校社团活动对大学生心理健康教育的五大功能。     

如何有效开展农村小规模学校社团活动

社团是学生素质全面发展的重要途径,肩负着引导学生成长的重要责任。对于农村学校来说,开展社会团体活动更是激发学生潜能、培养学生兴趣、促进学生全面发展的基础。农村学校也一直在思考如何深入开展社会团体活动,以期进一步提高社会团体活动的效率,最大限度地发挥社会团体的作用,为学生未来的发展奠定基础。探讨农村小规模学校社团活动有效开展的方法。