陈氏太极拳文化的译介传播现状及难点

陈氏太极拳作为太极拳的母体，响应国家“讲好中华故事、传播好中国声音”“增强中华文明传播力影响力”的号召，值得对外译介传播，以溯本清源，展现更为全面的中华太极拳文化。本文从陈氏太极拳可译文本的选择、所译文本的语言特点和目标受众的选择上分析陈氏太极拳文化译介传播的现状及难点，旨在更好地对外宣传陈氏太极拳，弘扬中华文明。     

太极大师陈小旺

为编写焦作市中小学地方教材《陈氏太极拳》，陈小旺大师专程回国，笔者有幸与他相处20余日。作为．同龄人，我们一起谈经历，谈人生，谈太极拳，感受颇深。现整理陈小旺大师亲自讲述的故事几则，与太极拳爱好者共享。     

“张三丰太极拳”申遗引争议

2014年7月16日,《第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录推荐项目名单》进行网上公示,涉及太极拳的申请共5项,福建邵武申请的“张三丰太极拳”名列其中.不过此事却引发陈氏太极拳有关人士的质疑.8月11日,陈氏太极拳传人、太极拳国家级代表性传承人陈小旺在郑州召开新闻发布会,其矛头直指影视剧、传说中的武林英雄人物张三丰.发布会上,陈小旺从张三丰出生地、与太极拳的关联、与各流派太极拳传承真实性对比等角度,揭批了“张三丰太极拳”申遗的不合理之处,并称其“一旦列入名录,定会人为制造认知混乱”.     

陈氏太极拳推手练习中易犯错误及化解方法

陈氏太极拳推手练习是学习太极拳的一个重要的练习,与太极拳套路练习相辅相成,互相倚重.本文分析了陈氏太极拳推手练习中几个易犯的错误:"丢劲""偏""顶抗""双重""做毫无意义的盲目运动",并提出了相应的化解方法和注意事项:(1)要有一定的太极拳套路基础;(2)学会"听劲",进而逐渐会"懂劲";(3)运用好粘、连、黏、随的基本功;(4)练习缠丝功;(5)顺人之势,借劲使劲,舍己从人,引进落空.     

陈氏太极拳对中医类学生的心理健康影响的研究

本文对中医类学生进行陈氏太极拳的专门训练,在身心影响方面取得了一定效果.此项运动激发了学生的学习热情,调节情绪,增强自信心和表现力,既锻炼了学生的意志,又提高了太极拳课程质量.同时全面提高了学生各项生理机能,又达到防病、治病、健身、健心的作用.     

杜昊滢,14年太极,有状态

身高172,体重110多斤,在图书馆前见到杜昊滢,记者有些意外,这个高挑、白皙、笑容温和的大三女生,是2014年第一届世界太极拳锦标赛之女子陈氏太极拳的冠军。事实上,身为专业运动员,杜昊滢不是在比赛就是在备战比赛。2014年11月上旬,她的行程表满满当当。1日,她在四川成都都江堰飞龙体育馆,以领先马来西亚选手0.19分的成绩,获得了女子陈氏太极拳A组的冠军;3日,杜昊滢和另外5名中国代表队选手赢得集体项目的冠军;5日下午,她飞回广州,短暂休息后飞到浙江,参加全国武术套路锦标赛比赛;9日,杜     

论陈氏太极拳精要十八式中的发力

太极拳是中华武术文化之魂宝,合儒、释、道、医、兵五字之蕴意,集养生、健身、技击为一体,陈氏太极拳为现代社会上流传的陈、杨、吴、武、孙、和式太极拳之鼻祖。精要十八式是当代陈式太极拳掌门人陈正雷大师为了更好地普及陈式太极拳,在陈式太极拳老架一路基础上精造了十八个动作为精要十八式。本文通过笔者长期从事太极拳练习及教学过程中的体会,通过几个主要的发力动作,简要阐述太极拳的特点、发力及注意问题等。     

太极拳教学攻防含义的重要性

太极拳是高校体育课程中武术课的重要组成部分,现行高校普及的24式太极拳,是从历经几百年发展的太极拳中提炼出的精髓。在太极拳教学中穿插讲解动作的攻防含义,能提高学生的学习兴趣和动作的易学性,使大学生更快更好地学好太极拳。     

为陈氏太极拳宗师陈王庭正名

现在,许多场合、文章里书写陈氏太极拳宗师陈王庭的名字时。用“陈王廷”、“陈王庭”或“陈奏庭”等,使用混乱,莫衷一是。据较早的《陈氏家谱》记载“陈王庭,一名奏廷”,即陈王庭字奏廷,是正确的。     

24式简化太极拳在高校体育教学中的改革研究

文章运用了文献资料和逻辑分析等研究方法,对24式简化太极拳在高校体育教学中的改革进行了研究,以期更好地提高大学生对太极拳的学习、观察和理解力,提高大学生学练太极拳的积极性与主动性,有助于提高学生对太极拳锻炼的兴趣,对培养他们身体锻炼的意识和习惯有着积极的促进作用,为高校太极拳教学形式和内容的革新提供了新的发展思路和方向。     

焦作市太极文化产业的升级策略

作为陈氏太极拳的发源地,焦作市依托独特的太极拳等文化资源,逐渐发展形成太极文化产业,带动地区经济发展,也使太极拳在世界范围内得到了广泛传播。但焦作市太极文化产业还存在着品牌意识较弱、资源利用率较低、宣传力度不足、专业人才缺乏等问题。因此应该充分利用太极文化资源,创建太极文化品牌,打造太极文化产业链,加快太极文化与现代科技的融合,促进太极文化产业升级,实现焦作市太极文化产业的蓬勃发展。     

开展太极拳教学的意义与方法

<正>地方课程总是有着强烈的地域色彩与地方文化底蕴,在其发展上有着独特魅力与优势。2010年焦作市将太极拳纳入了中招体育考试并占据10分分值。通过学校体育教学中的地方课程设置凸显地方课程色彩,建立完整有效的评价制度与体系,使太极拳强身健体的功效充分发挥出来,从而实现提高学生体质健康水平的目标;让太极拳在焦作普及,从而推动世纪太极事业的发展,对让世界了解太极、了解焦作有着非凡的意义与价值。1.太极拳在焦作市中小学学校体育教学中开展的现状分析太极拳进课堂是从2003年开始的。焦作开展"地方课程进课堂"的一系列活动,编制了《陈式太极拳》上、下册,上册为小     

高校太极拳教学模式研究

太极拳是我国民族传统体育精华，是高校体育课教学内容。大学生普遍没有太极拳基础，而太极拳本身的要求又较高，给教学本身带来了较大的难度，按传统的教学法，很难使学生在短时间内较熟练地掌握太极拳。为了使太极拳运动在高校开展更加深入，终生为学生的健康服务，在现有教学的基础上进一步研究太极拳教学模式，科学有效的安排教学，提高教学效果。     

高校开展太极拳运动对大学生健身行为影响的研究

本文通过对太极拳运动的主要特点、健身、健心机理的阐述,太极拳运动在大众健身和高校体育教育领域所发挥的功效进行对比,并且对两个领域的内在联系进行分析,从而得出应在高校大力加强太极拳的教学及其相关活动,促进终身体育的发展,提高国民素质.     

高校太极拳教学之管见──兼谈技能迁移理论的运用

推广普及太极拳运动对全民健身．提高国民素质具有深远的意义。本文作者根据在高校中教学实践经验,阐述了自己的见解,分析了运用技能迁移进行太极拳教学能提高学生学习的兴趣与积极性、较快地记住动作、较好地掌握动作规格、有效地提高太极拳教学效果。为太极拳教学抛砖引玉。     

影响当代大学生学习太极拳的因素分析

从教学实践和对学生的调查了解,通过学生对太极拳的学习情况以及学生特点的分析,太极拳在高校推广初期的成果并不理想,出现了部分学生对太极拳的厌倦现象,给太极拳的教学带来一定的负面影响,本文试分析影响大学生学习太极拳的不利因素,来提高太极拳的教学效果。     

陈寅恪、唐长孺玄学研究之比较

陈寅恪、唐长孺两位史学家在魏晋玄学研究方面的相同之处在于唐氏继承陈氏以小见大的治学方法,并在不少地方直接承袭陈氏的观点,不同之处在于唐氏比陈氏分析细腻,构建了玄学的理论体系。     

高校体育教学中太极拳的推广研究

随着素质教育的贯彻和落实,太极拳这种既能锻炼身体素质,又能传承中国文化的运动逐渐受到各大高校的重视。本文对高校体育教学中太极拳教学的现状进行了阐述,并分析了在高校体育教学中推广太极拳的重要性和高校体育教学中太极拳推广的有效策略,希望能为高校推广太极拳提供参考。     

高校太极拳教学实效性探讨

兴趣是学生学习的动力之一.培养和激发学生对太极拳的兴趣是搞好太极拳教学不可缺少的因素.本文就教学过程中培养学生对太极拳的兴趣,提高高校太极拳教学实效性作了初步的探讨.     

休闲时代背景下高校太极拳文化传承

本文采用文献资料法、逻辑分析等方法,阐释了高校休闲体育文化和太极拳文化,深入分析休闲时代背景下高校太极拳文化传承的尴尬局面和流失,提出新时期太极拳文化的准确定位,深刻理解太极拳的文化内涵,大力开发合适的太极拳衍生项目,拓展太极拳文化传承的空间,突出太极拳的休闲特性,对进一步推进我国民族传统体育文化在高校的传承有着积极作用.