混合式学习在中职计算机基础教学中的运用

随着社会不断的发展提升,对于中职教育的教学发展有着重要的教学要求。对中职的计算机教学应该区别于传统教学,结合当前的社会发展要求,对学生进行良好的教学管理,通过混合式的教学方式提高学生对计算机的学习。混合式教学完全符合新时代教学的要求,对计算机专业的教学提升有着重要的教学作用,有效推动计算机教学的发展,有利于中职学生进行学习应用,对未来的工作发展有着重要的影响作用。本文就混合式学习在中职计算机基础教学中的应用进行研究,意在推动中职计算机教学的良好发展。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。当前,许多地区和学校都在积极开展计算机辅助教学,探索计算机辅助教学的规律,研究计算机辅助教学的模式,总结和积累计算机辅助教学的经验,这是我国中小学计算机教育向深层次发展的重要标志。这一变化对于我国中小学计算机辅助教学的发展和中小学的教学改革具有重要的意义。     

高校计算机创新性教学探讨

高校计算机创新性教学已成为知识经济时代发展的必然要求,它既是国家发展创新体系的需要,也是发展素质教育的需要。然而,我国高校计算机创新教学中存在着诸多不足,应当从创新教学理念,优化计算机教学目标,创新教学策略,创新教学过程等多方面进行高校计算机教学创新。     

计算机辅助教学模式例谈

计算机辅助教学已逐步发展起来,本文针对计算机辅助教学的形式,通过教学实践,分析了计算机辅助教学的模式,目的在于提高教育教学的质量,促进素质教育的发展。     

计算机游戏教学的优势及设计原则探析

本文首先界定游戏和教学游戏,从教学游戏出发,综述教学游戏的发展过程,以计算机游戏教学为代表,分析计算机游戏教学的现状,即计算机游戏教学的利弊以及在利用计算机游戏进行教学时遇到的问题,在解决问题、扬长避短的基础上,预测计算机游戏教学的未来发展。     

对CAI我们是否太乐观了?--浅谈计算机辅助教学现状

从对计算机辅助教学的观念、硬件和软件制约三方面分析计算机辅助教学的现状,提出现在计算机辅助教学中存在的制约其发展的一些因素。总结出现阶段计算机辅助教学仍面临着严峻的形势,过分乐观地对待计算机辅助教学只能阻碍其发展。     

初中计算机实践教学

计算机课程是随着信息技术的进步而不断发展的,因而这门课程的知识体系具有多变性。计算机学科发展迅速,要求教师在教学的过程中具有一定的应变能力,以适应教学内容的不断变化。初中计算机教学是学生学习计算机知识的基础阶段,在整个计算机教学过程中占有重要的地位。了解初中计算机实践教学的重要性、发现教学过程中存在的问题,并探讨解决问题的策略,对促进初中计算机教学具有十分重要的意义。     

计算机辅助语言教学概论

计算机辅助语言教学随着计算机技术的发展而迅速发展，它已经成为语言教学的有效手段之一。本简单介绍了什么是计算机辅助语言教学，回顾了计算机辅助教学的历史以及计算机辅助语言教学理论的发展，指出了计算机辅助语言教学的优越性和局限性。     

浅析计算机仿真模拟教学

随着信息技术的发展,网络、多媒体等技术越来越多地运用在高校教学中,使教学模式得到很大程度的扩展和创新,计算机仿真模拟教学这一新型教学模式也逐渐流行起来。本文从计算机仿真模拟教学的作用和发展,计算机仿真模拟教学的目的与特点,以及计算机仿真模拟教学的教学策略来分析新时期计算机仿真模拟教学的可行性和重要意义。     

计算机辅助中职德育课教学模式初探

在信息技术发展的潮流下,计算机辅助教学、网络教学应运而生。中职德育教学应采用计算机辅助教学的模式,计算机辅助教学只要朝着教学的三个有利于的方向发展,即有利于教学目标实现,有利于学生主体作用的发挥,有利于课堂教学的优化,素质创新教育定能实现。     

分析我国高职计算机教学的要点

当前,社会发展已经进入了一个信息时代,计算机技术的应用越来越普及,对于计算机人才的需求也越来越大,并且随着社会的发展还会不断增加。为了给社会培养应用型人才,在高职教育中开展计算机教学,培养相适应的计算机人才,成为当前计算机人才培养的重要方式。但是在目前的高职计算机教育中,还存在一些与社会实际发展需求不相适应的地方,严重影响了高职计算机教学的效果,因此,有必要对当前的高职计算机教学进行探讨和分析,加强高职计算机教学。本文将主要分析当前高职计算机教学中存在的问题,探讨其中的教学要点。     

日本中小学的计算机教学

一、中小学计算机教学的发展目标为迎接21世纪信息技术发展的挑战,培养适应21世纪信息技术发展需要的人才,日本政府于1999年12月制定了《教育信息化实施计划》。该计划对中小学计算机教学进行了综合规划,确定了中小学计算机教学的目标,提出了发展计算机教学的具体措施,有利地促进了日本中小学计算机教学的发展。日本“教育信息化实施计划”提出,到2005年,全国中小学所有科目都要实现计算机和因特网授课。中小学通过使用计算机和因特网教     

计算机音乐技术发展及其教学实践研究

计算机音乐在我国兴起于上世纪八十年代初期,随着MIDI协议的制定及各种音序器软件的开发而诞生发展,从发展初期到现在的几十年里计算机音乐获得了快速的发展,其在制作技术与计算机音乐的软件和硬件开发上突飞猛进,这使计算机音乐的教学也发生了变化。本文主要从计算机音乐技术的发展以及结合笔者在计算机音乐教学中的实践对计算机音乐的教学进行总结。     

关于中职计算机教学改革的探讨

随着我国计算机技术的不断发展,计算机被广泛应用于各个领域,中职学校中的计算机课程教学更加注重培养学生的计算机技能。本文就中职学校中计算机课程教学的改革途径进行分析与探讨,期望能为实现计算机教学的改革发展发挥一定的借鉴作用。     

计算机专业实践教学改革初探

随着我国经济的不断发展,计算机操作以及网络信息的运用已经越来越深刻的影响着我们的生产和生活。当前我国高度重视计算机教学,无论是小学、中学还是大学都建立起了一套完整的计算机教育系统,但是在高校计算机教学发展中依然面临着很多问题,一度制约了计算机教学的发展。     

中职学校计算机教学的改革分析

当今社会已经进入信息化时代,计算机的应用逐渐渗透到生活的各个领域。中职院校的计算机教学需要不断适应科技的发展以及社会的需要,而传统的计算机教学已经与社会的发展不相适应。因此,需要对中职院校的计算机教学进行改革。     

新时期中学计算机教学现状和发展趋势研究

在新时期形势下,中学计算机教学呈现出新的面貌,强调教学方法的多样化,培养全面发展的学生。本文针对中学计算机教学现状,分析教学过程中存在的一些问题,并探讨未来中学计算机教育的发展方向和趋势,希望能对以后的中学计算机教学有所帮助。     

计算机辅助教学在高职学生技能培养中的应用

随着计算机信息技术的发展,计算机辅助教学广泛应用于高职教育教学中。从计算机辅助教学的特点出发,探讨在计算机辅助教学中,如何发挥教师的主导作用,科学合理地选择计算机辅助教学模式为高等职业教育技能培养服务。     

论大学计算机基础实验自主探究式教学模式

当前信息时代,社会对计算机专业人才的需求越来越多,大大推动了计算机教学的改革和发展。为了培养出更多优秀的专业人才,高校不断加强了计算机基础实验的自主探究式教学,通过实现理论与实践的有效结合,进一步提高学生的计算机基础实验能力。文章中,通过对大学计算机基础实验教学过程中相关问题的分析,提出了加强计算机自主探究式教学的有效措施,为促进计算机教学的发展提供参考。     

中职计算机教学中培养学生创新能力的方法

随着时代的发展,现今的中职计算机教学的教学目标也应当进行转变,在计算机教学中培养中职学生们的创新能力是现今中职计算机教学新的教学目标。拥有创新能力的计算机人才是契合当前社会需求的计算机人才,因此现今的中职计算机教师们应当要进行教学方式的改革,要在计算机教学中培养学生们的创新能力。