人本管理理念下的高中学校管理探讨

高中学校管理中渗透人本思想,能够尊重教师和学生的实际需求,赋予学生、教师更多的管理权限,为学生和教师营造一个良好的学习和工作的环境。在实际工作中,我们要以学生为本,人性化管理,充分听取学生的意见,尊重学生的要求,打破管理界限,调动教师积极性,为教师参与学校管理和建设开辟新的道路,发扬民主精神,合理制定管理规范,实现高中学校管理的有效运行。     

高中学校管理凸显人本原则的策略

在高中学校管理过程中遵循人本原则,不仅能够不断丰富教学内容,而且能提升教学管理的整体水平,极大地激发广大教职工的教学积极性.人本原则的应用有利于良好教学环境的创建,服务于学校教学与研究工作的开展,无论是学生还是教师,都能回归应有的地位,带动学校其他方面的建设与发展.文章从我国高中学校管理现存问题出发,探究如何在管理过程中更好地坚持人本原则.     

基于人本管理理念下的学校管理探究

在学校发展过程中,学校管理是十分重要的一项任务,同时也是保证学校能够得以较好发展的重要途径及手段。在当前学校管理过程中,为能够符合教学改革要求,作为学校管理人员应当对人本管理理念充分认识,并且要在清楚认识该管理理念基础上通过有效措施使人本化学校管理得以实现,促进学生更好地发展。本文就基于人本管理理念下的学校管理进行研究。     

人本理念下学校管理的策略与思考

教育的对象是人,教育是人的教育,不是简单的产品加工,而是一项长期的、复杂的系统工程。对学校管理而言,教育的主体是人,当以人为本,以人的志趣、情感、思想入手切入管理的内核,调动一切积极因素,挖掘其潜在效能。因此,教学管理工作应以人为核心,挖掘出一种新的以人为重点的、带有感情色彩的管理模式来取代传统的管理性模式。"人本理念"也是新课程改革中革新的重点。本文就"人本理念"下如何在管理手段和方法上,重视对情感、信念、行为标准等"软因素"的培养,从而提高管理的向心力和管理的效能,最大限度地调动教师教书及学生学习的积极性等方面提出一些建议和思考,有不妥之处,请各位同仁批评指正。     

人本理念下高中班主任管理技巧与方法分析

人本理念强调学生的主体地位,实现人性化管理,尊重学生个性和差异,注重学生的全面发展。本文主要介绍了人本理念管理的内涵,并分析了人本理念下高中班主任管理技巧与方法的运用,希望可以起到一定的参考作用。     

学校管理与人本理念

这是一所校园面积挺大的中学．在教学楼和宿舍区之间有一条一百多米长的道路。为了校园绿化．学校在教学楼和宿舍区之间的直线距离上规划设计了一块绿地。由此，同学们每天从宿舍去教室或从教室回宿舍都要绕上一段路。一开始，同学们似乎就不太赞成这种规划，大队的人马穿行在绿地中间，就这样，不几天工夫，     

学校人本管理之我见

随着教育改革的深入开展以及新课程改革的全面推进,人本管理已成为当代学校管理的新的趋势。探讨人本管理的变革方向,对于我们把握现代学校管理的发展趋势,有效地进行现代学校管理创新,推动新课程改革的深入实施,均具有重要意义。     

学校人本管理初探

新课程的实施给学校的发展、教师的成长提供了广阔的空间，传统的依靠行政命令式管理已不完全适应教学改革的需要。当今的学校管理应贯彻人本管理思想，以教师为本，民主决策，构建学习型学校组织，充分调动教师积极性，激发教师的创造潜能。就农村学校而言，应推进中心校、村小一体化建设，促进其协调发展，不断提升办学水平和办学质量。     

运用人本理念 促进学校管理

在学校管理实践中,长期以来见物不见人的现象非常突出,以人为本的管理理念亟待加强。“人本管理”在本质上是以促进教师自身自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式,而其核心是个体心理目标结构的发展与个性的完善。那么如何实施“人本管理”呢？     

人本化理念在学校管理中的应用

人本化管理是一种以人为本的管理。其主要思想就是以尊重他人人格为基点，以人与人之间的情感为纽带，刨设相互理解、团结合作的工作环境，最大限度地挖掘人的内在潜能，创造性地开展工作，以达到高效率、高质遗的目标。作为教书育人的基地，学校更适合采用这种管理模式。而学校管理要逐步实现由制度化管理向人本化管理转变，必须做到以下几点。     

关于学校人本管理的研究

用科学发展观指导学校的管理工作,必须坚持以人为本,实施人本管理策略,把＂人＂作为管理的核心。因此,学校实施人本管理已经是必然趋势,应关注教师的发展,制定完善的竞争机制,突出管理的民主性,实现学校管理的和谐。     

人本管理理念在学校管理中的应用

办好一所学校的根本和关键在于教师,建设一支政治思想水平高、思想道德素质好、文化业务能力强的教师队伍是学校的首要任务。学校只有充分调动和发挥教师的主观能动性,把教师身上蕴藏着的潜能充分挖掘出来,才能实现学校的管理目标。田家炳中学十年的办校成功经验浓缩起来也就四个字     

浅议学校中的人本管理

学校管理的实践证明,没有建立健全的规章制度,没有合理的组织机构,学校的管理是不完善的管理,但仅以规章制度管理人也并非就能提高管理效率,必须制度管理与人本管理相结合,才能形成以价值观为核心的管理文化。     

学校人本管理的探索

时下学校管理有制度管理与人本管理之分，二者究竟孰优孰劣，正可谓仁者见仁，智者见智。本人认为在学校制度管理达到一定程度后，人本管理更符合学校内部管理规律，也合乎教师群体特点。它对于建立校园管理文化，创建团结文明校风，调到广大教职员工的工作积极性，更具有持久效应和现实意义。     

学校人本管理的探索

学校在教师管理和学生管理实践中应贯彻以＂人＂为本的管理理念,完善管理方法,建立和谐的人际关系,建设丰富的校园文化,创造良好的学习氛围。     

人本视野下中学学校管理的探讨

想要将学校内部的事情做好,只是凭借学校的有关制度来管理是不能完成的,中学学校在管理的过程中需要加入人文关怀,在管理过程中要以人为本,本着以人为本的态度来管理学校。本文就人本视野下中学学校管理进行探讨。     

人本理念下的高中班主任管理思路探析

人本理念就是主张"以人为本",通过全面了解学生的基本需求,多给学生一些自由的空间,充分调动学生的主观能动性,从而促进学生身心健康发展。基于此,从此角度分析高中班主任管理工作,探究可行的班主任管理思路,促使班主任管理工作良好落实。