浅谈英语教学中如何提高学生的听说能力

语言是用来交流的工具．我们学习英语也是为了达到能用这门语言交流的目的．所以在英语教学过程中．应该注重对学生听说能力的培养,提高学生的英语听说技能,从而达到英语教学的目的。     

如何提高中学生的听说能力

作为学习的一种手段,"听"是掌握英语的必由之路。学习说话、学习发音都离不开听。听是理解和吸收口头信息的交际能力,而说是口头表达和传递信息的交际能力。说的能力要在听的基础上进行培养和提高,听说能力的培养又有助于巩固所学语言知识和提高读写的能力。因此,我们在教学实践中必须重视听说训练,培养学生"运用语言来学习语言"。     

如何提高中学生英语听说能力

由浅入深，加强基础知识训练。语言知识是英语听说能力的基础，每个音素、音节、词语、句子都不是孤立存在的，它们在语言交流中发生着变化。有相当一部分中学生就是因为没有扎实的语言知识为基础，如语言素质不高、词汇量不足、语法知识不过关、对语调预期把握不准、对一些朗读技巧不熟（如连续、失去爆破、重读、节奏、停顿等），而造成了发音或听音不准乃至理解的困难。针对这一普遍现象，我们应抓好中学生英语基础知识的过关和积累。在平时的语音、词汇、语法、句型及课文教学中，要做到先听说，后读写，把听说训练贯穿于教学的各个环，…     

试论英语教学中如何提高学生的听说能力

随着我国改革开放的步伐不断加快,我国与世界上其它国家和地区的联系也日益紧密,英语作为目前使用最广的语言,在中国与世界的交流中扮演着越来越重要的角色.然而,在我国的英语教学中一个突出的问题就是学生的英语听说能力普遍较差.本文在如何提高学生的听说能力方面提出了一些建议,希望能为学生的英语学习带来一定的帮助     

如何提高中小学生英语听说能力

随着时代的发展，中国学生的英语听力能力的培养受到了极大的重视。但如何培养中国学生的听说能力?必须从小抓起，常抓不懈。     

如何提高初中英语课堂中的听说能力

语言教学的目的是教会学生使用语言,因此,初中英语教师怎样提高学生的听说能力,逐渐培养合格地能用语言进行交际的学生呢?通过实践,作者认为:在初中生听说能力的过程中,听是基础,说是关键。     

如何在初中英语教学中提高学生的听说能力

英语作为国际间的主要语言,它重要的交流沟通作用不断得到凸显。当前在初中英语教学中普遍存在的重视语法知识能力的提高,忽视学生听说能力的锻炼,造成学生普遍存在动笔能力强,听说能力弱的现象。这就要求初中英语教师     

试论如何在初中英语教学中培养学生的听说能力

新课程改革的进行,让听说能力培养成为初中英语教学的重要目标之一。培养初中学生的英语听说能力,是促进学生英语综合能力提高的重要环节。英语,是学生除了母语之外的另一种交际工具,英语语言的交际功能是通过听说实现的。因此,只有学生的英语听说能力提高了,才能成为英语学习的主人。本文对初中英语教学中听说能力培养的重要性与方法进行了分析。     

如何在英语教学中培养中学生的听说能力

《英语课程标准》的基本理念之一就是英语课程要面向全体学生,注重素质教育。"为了每一位学生的发展"是新课程的最高宗旨和核心理念。为了达到这一目标,广大中学英语教师要改革传统的偏重语法结构的分析、讲解及机械的句型操练的教学模式,在中学英语教学中要以学生为中心,充分发挥学生主体作用,加强对学生英语听说训练的指导,培养学生听说能力。     

如何提高大学英语听说能力

随着社会的快速发展及对实用型人才的需求,提高英语听说能力是英语学习的重要环节,大学英语四、六级改革的实施,使得传统的大学英语教学方法渐显弊端。如何对学生进行多样化的口语训练,提高大学生的英语听说能力成为大学英语教学亟待解决的问题。在经济全球化背景下,英语不仅是不同文化间相互交流的工具,还是不同国家之间相互竞争的手段。目前,最突出的问题就是在实际教学中忽视学生实用英语能力的提高,学生的语言运用能力有待进一步提高。因此研究提高听说能力的教学方法,使学生的听说读写能力得到全面发展,成为大学英语教学自身改革和发展的需要。     

浅谈如何提高学生的英语听说能力

“聋哑英语”不仅是学生的问题,也是英语教师要突破的教学难关。教师不仅要提高自身的英语听说能力。还要不断地归纳总结方法和手段去提高学生的英语听说能力。     

初中英语教学中如何培养学生的听说能力

英语听说能力是初中生进行社会交往的重要基础,已经不是简单意义上的听与说。英语听说能力要求初中生在与他人交谈的过程中,有效抓住谈话要点,并快速地做出反应;清楚、有条理、准确地把自己的思想感情传达给别人,说服或感动对方。这些能力并不是与生俱来的,而需要科学、有效的训练。     

浅谈如何提高学生的英语听说能力

英语教学中,教师要把握英语工具性的特点,遵循学生语言习得的规律,摒弃枯燥的语言讲解和死记硬背的教学模式,运用各种方法创建适合学生学习的语言和语用环境,通过语言实践提高学生的英语听说能力。     

初中英语教学如何提升学生的听说能力

新课标改革之后的初中英语教学对学生听说能力的要求更为严格,这不仅是努力改变"哑巴英语"现状的行为,更是提高学生英语综合水平的总思路。学界无数学者致力于提高学生的英语听说能力而殚精竭虑,希望通过一些有效的措施来引导学生树立英语学习思维,培养英语学习兴趣,从听、说、读、写四个方面入手,综合提高英语语言水平,从而形成学生固有的语言知识体系。正是立足于此,探讨现阶段初中英语教学如何通过体系化的措施提升学生的听说能力,以供相关人士参考。     

浅谈初中英语听说能力的培养

长期以来，由于受传统观念的影响，在英语教学中出现了重书面、轻听说，重语言结构、轻语言功能的倾向。在课堂上，老师中文讲得多，英语讲得少，笔头练习多，口头练习少。在“书山题海中”，学生只顾读书，不顾     

如何提高视力障碍学生的英语听说能力

视力障碍学生由于先天条件的限制,对任何知识的学习不可避免会出现一定程度的困难,对英语的学习更是如此。因此,老师要引导他们充分利用听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来认识周围事物,激发他们学英语的兴趣,调动他们的学习热情,使他们的英语学习能力得到提高。     

试论初中英语听说能力教学

新的《英语课程标准》把激发和培养学生的兴趣、帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,而口语能力要在情景活动中培养,说的能力很大程度上有赖于听的能力,所以,如何培养学生的听说能力在英语教学中是非常重要的一个环节,培养学生能初步运用英语进行交际的能力,这既是教学大纲的要求,也是素质教育的要求。     

浅谈如何提高中职学生的英语听说能力

本文着重阐述了中职生在学习过程中存在的听力与口语方面所暴露的问题,有效结合自身学习以及十余年一线教学经验,有针对性地提出符合中等职业教育关于如何提高英语学习中的听力、口语能力的一些建议与策略.     

浅谈初中英语教学中的听说训练

为了克服初中英语教学中“重语言知识教学，轻听说能力训练”的现象，中学英语教师应该加强对学生听说能力的训练，更新教育观念，在课堂上和课后尽量多地为学生创设多种多样的训练形式。