浅谈学科教学与信息技术整合对学生整体素质的积极影响

学科教学与信息技术整合对学生的整体素质能造成积极的影响:利用信息技术,创设理想的教学情境,能激发学生求知的兴趣和探索的积极性;当学科教学与信息技术整合进入以信息技术作为资源环境,作为信息加工工具、协作学习工具,甚至研发工具时,能发挥学生学习的主动性,提高学习效益;把信息技术作为资源环境时,就能给学生创设一个建构知识的开放性的学习情境,能有效地激活学生的思维,发挥他们的创造能力.     

寻找“支点” 撬动整个华彩语文

在初中语文教学中,教师若能找到能激发学生自主学习的支点,将促使学生有效提高学习效果。教师可以选择体现文章核心的问题进行引领;也可以选择文章的留白处作为支点促使学生思考;还可以将文章细节作为支点,促使学生理清楚文章的脉络。这些"支点"都能促使学生积极主动地展开学习,构筑自主学习的语文课堂。     

语文教学评语之美

有人说:教师的语言如钥匙,能打开学生心灵的窗户;如火炬,能照亮学生的未来;如种子,能深埋在学生的心里。语文教学评语作为一种特殊语言形式,它不仅能激起学生学习语文的内在动因,而且能让学生充分体会语言艺术的魅力,从而     

纸张在科学教学中的妙用

在小学科学教学中，纸张有很重要的作用。纸张作为器材使用有利于实验开展；纸张作为材料使用能提升教学效率；纸张制成学具能锻炼学生动手能力；了解纸张性质能丰富学生的知识、     

图形在地理教学中的应用

图形作为一种工具，在高中地理教学中发挥着重要的作用。在地理课堂教学中作为一种有效的教学模式，能促进学生对知识的建构和整合，能改变学生的认知方式，提高学生的记忆和理解能力，是培养学生创造性思维和综合分析问题能力的有效方法。     

从学生出发，做到严爱有加

教育可以说是关系到国家兴衰存亡的大事．作为教师自然有着不可推卸的责任。如何教育好学生．如何教育出好学生．自然也就是每个教师应该作为的事情。所谓成功的教育我想也就是教育出有用的学生。教育出有良好能力、能适应社会、能为社会创造价值的学生。     

音乐教学,要用文化来丰盈

用文化来丰盈音乐教学,音乐能滋养学生心灵、润泽学生生命。作为教师,要关注音乐本体、关注学生活动、关注学习形式。用文化的方式教音乐,就是将音乐纳入文化语境之中。充满文化气质的音乐教学,能激活学生的缪斯天性,能开启学生的学习之旅,能丰盈学生的美好人生。     

基于脑图的“双主”教学模式应用

作为一种教学策略,合理运用思维脑图,帮助学生整合知识,构建知识网络,能有效地提高教学质量;作为一种学习策略,指导学生使用教学课件,促进学生自觉主动地获取知识,能培养学生发散思维和创新思维能力,最终学会学习.     

多媒体在数学教学中的巧妙运用

多媒体在高中数学教学中作为数形教学的演示工具,能促使学生主动地获取知识;作为有效的认知工具,能激发学生的兴趣,挖掘教材中的创造性成分,优化数学学习环境,启发学生的创造性思维;采用数形结合的数学思想方法,能加深对数形图形的感知,突破教学难点,提高课堂教学效率。     

探究式学习：数学课堂教学的一种重要模式

探究式学习是一种能充分调动学生思维,发挥学生主观能动性,发展学生创新能力的有效教学方式．如何在新课标下,寻找出一种既能反映创新要求,又能与学校生活、学生实际密切相关的课堂教学方式,我们把探究式学习作为实施创新教育的切入口,作为学校课堂教学改革的重要举措．     

小学生思想品德教育方法初探

作为老师,面对学生的错误,如果能正确对待,巧妙地引导,就能维护孩子的自尊,使之成为学生进步的动力。     

合作教学在英语教学中的运用

合作教学作为现在比较有创意和实效的教学理论和策略,被越来越多的人所接受和运用。它不仅能提高学生的学业成绩,而且还顺应了教育社会化的要求,能培养学生与人合作,与人一起解决问题的能力。在英语教学中运用合作教学更贴合英语作为交际工具的性质,能让学生在合作中提高运用英语的能力。     

提高教师自身素质强化学生实验

随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度,所以实验教学能很好地实现“三维”目标。随着中考的改革,物理实验考查已作为一项必考内容,使物理实验教学具有重要的现实意义。     

提高教师自身素质 强化学生实验

随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度,所以实验教学能很好地实现“三维”目标。随着中考的改革,物理实验考查已作为一项必考内容,使物理实验教学具有重要的现实意义。     

图文并茂画数学,独创多样做数学——思维导图在小学高年级数学复习课中的运用

思维导图作为"教"的策略,能有效地改变学生的认知方式,切实强化教学效果。作为"学"的策略,能促进学生的有意义学习,有效率学习,培养学生的发散思维。本文从思维导图在小学高年级数学复习课中的运用方法方面做初步探究。     

高校健美操心理效益研究

健美操作为一项新兴体育活动满足了当今学生心理特点及精神需求,深受学生的青睐。参加健美操锻炼的学生的心境是非常好的,能消除紧张,体验到积极情绪,能给学生带来主观良好感、自我效能等等积极的自我概念;能消除疲劳,降低应激反应;能增加社会联系,锻炼顽强意志,塑造良好个性气质;能唤醒学生的体育兴趣,提高学生的智力功能。     

浅谈新课改下初中物理实验教学

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度,所以实验教学能很好地实现“三维”目标。随着中考的改革,物理实验考查已作为一项必考内容,     

谈谈初中语文教学中的情感教育

情感教育作为一种教育手段与方式寓于语文教学之中,能激发学生兴趣,使学生迅速掌握知识,有效提高语文能力,且能拨动学生的心弦,使学生在潜移默化中受到深刻的教育。     

概念地图支持学习困难学生写作的实验研究

本文采用实验研究法,将概念地图作为一种教学策略,应用于写作困难学生的作文教学中,探讨技术支持下的作文方式是否能提高写作困难学生的作文质量。实验结果表明:概念地图作为一种教学策略引入到写作困难学生的写作过程中,不仅能有力地支持写作困难学生写作过程中的构思环节,还能部分支持写作过程中的转译与修改环节。概念地图对写作困难学生写作的整体支持,使他们的写作水平得到了显著提高。另外,这种写作方式还能在一定程度上提高写作困难学生写作的兴趣,改变写作困难学生的写作态度。     

高中英语课堂用语与交际能力的培养

课堂教学是整个教学活动的中心环节,《课程标准》中指出：＂英语教学的任务是通过基本训练培养学生为交际运用英语的能力。＂要完成英语教学的任务,教师就要把英语作为交际工具来教,学生把英语作为交际工具来用。所以,重视在课堂教学中使用英语课堂用语,不但能使学生获得英语基础知识,而且能逐步培养学生初步运用英语的能力,从而进一步激发学生的学习兴趣。