动漫作品对出游意向的影响机制研究——基于感知价值的中介作用

动漫作品因其具有通俗易懂、雅俗共赏的特征,在推动新时代文化产业的繁荣方面,有着极大的潜能可以激发。当下除了要关注动漫行业如何持续创作和高效传播外,更应该关注到动漫作品对刺激受众出游、带动国内消费市场发展的巨大潜力。围绕动漫作品、感知价值、出游意向进行影响机制研究发现,动漫作品要素对感知价值有显著正向影响、感知价值显著正向影响受众的出游意向、动漫作品要素显著正向影响出游意向。据此提出打造精良动漫作品创造旅游需求、旅游产品开发注重动漫作品内容与当地特色的结合、灵活运用动漫作品元素开展多元旅游营销的建议。     

探讨音乐与音效在动漫作品创作中的作用及价值

随着日本动漫的火热,动漫得到了时下年轻人的喜爱,它既是一种独特的艺术形态,也是一种文化形态。作为动漫作品灵魂的动漫背景音乐,也得到了飞速的发展,因为其对于渲染动漫整体的气氛,塑造角色的性格,控制观众情绪转换以及深化动漫的主题等都有着重要的作用。本文以几部日本动漫作品为例,详细分析了音乐和音效在动漫作品中的作用。     

剖析动漫《工作细胞》背后的生物学教学价值

本文通过梳理动漫作品《工作细胞》的故事情节与生物学教材中的知识关联点,对动漫的故事情节进行分析,挖掘其背后深藏的生物学教学价值。并通过思考该动漫在教学中的具体运用方式,从而为教师选择和利用该动漫作品提供了参考。     

动漫作品中的服饰设计初探

动漫服饰造型设计是动漫作品的重要组成部分,分析和研究动漫作品中服饰设计的本质与价值对未来服饰品牌的发展和服饰文化的传播有着积极的意义。     

黎锦晖儿童歌舞剧中的游戏精神

黎锦晖首创了儿童歌舞和儿童歌舞剧这一体裁,处处以儿童为本,为儿童着想,本文从审美方式的显层面和潜层面探讨黎锦晖儿童歌舞作品的游戏精神;从儿童心理的角度探讨作品彰显的儿童游戏精神;最后从作品中的游戏精神来探讨作品的审美价值,以揭示黎锦晖作品何以在“五四”时期风靡一时。     

论动漫与儿童游戏的关系

看动漫与玩游戏在本质上都是一种娱乐消遣活动,客观上都具有促进儿童发展的功能。儿童自发性表演游戏中的角色装扮大都源自动漫作品。虽然目前幼儿园大都设有表演活动区,但儿童开展的主要是歌舞表演类活动而非表演游戏。动漫、绘本与教学相结合,有助于儿童表演游戏的开展,但必须把握好娱乐性与教育性的关系。     

论动漫与儿童游戏的关系

看动漫与玩游戏在本质上都是一种娱乐消遣活动,客观上都具有促进儿童发展的功能.儿童自发性表演游戏中的角色装扮大都源自动漫作品.虽然目前幼儿园大都设有表演活动区,但儿童开展的主要是歌舞表演类活动而非表演游戏.动漫、绘本与教学相结合,有助于儿童表演游戏的开展,但必须把握好娱乐性与教育性的关系.     

动漫文化隐喻的儿童社会性认知及价值引领——从动漫《喜羊羊与灰太狼》的热播说起

儿童对动漫文化中的角色认知是对自然性、物性、人性和神性的社会性认知。作为教育者应顺势而为,让以动漫文化为代表的儿童文化成为孩子成长的一种方式,借动漫文化的主流价值观润泽学生的人生观和世界观,尊重不同学生差异化的认知特点。通过对动漫中同题材、同主题、同角色的认知,培养学生对动漫文化价值"类认知"的能力,借动漫文化培育学生的审美能力和健康人格,促进学生的人格互补。     

动漫品牌文化竞争力提升路径探究

近几年来,动漫产业作为一个新兴的产业,发展十分迅速。如何抓住消费者心理,增强动漫品牌的核心竞争力,从而发展动漫文化,依靠的不仅仅只是几个动漫企业、几个动漫形象,还有动漫产品自身文化价值的商业体现,以及更多原创作品的出现。只有这样,动漫产品及品牌文化的发展才能走的更远。     

视觉文化时代动漫的育人价值研究——基于小学生动漫活动现状调查

随着人类加速走进视觉文化时代,动漫作为视觉语言,已经成为影响儿童学习和成长的重要媒介。动漫契合儿童的心理特征,具有巨大的教育潜力,它有利于儿童构建学习和成长的新环境,为儿童提供了观察学习的新路径和独特视角,有可能成为儿童学习的一种新的语言,有助于开发儿童右脑、培养创新人才。应利用动漫媒介培养创新人才,将动漫作为一种教育途径和工具与学校课程深度融合,营造动漫校园文化环境。     

发掘动漫创编的德育意蕴——兼以“疫情防控”主题动漫德育剧为例

学校基于"和文化"办学思想,提出"为未来而学"的学风,倡导学生主动探究。鼓励学生利用动漫制作平台,结合现实生活,发挥想象力和思考力,自主创作主题多样的动漫教育作品。由于作品基于儿童视角,符合年龄特征,具有较高教育价值,不仅丰富了学校德育宣传素材,而且将德育内化于心,再外化于众。     

宫崎骏动画电影美学研究

谈及当代动画电影世界,宫崎骏先生无疑是最成功的动漫大家,由他和他的工作室推出的一系列家喻户晓的经典动漫电影,让一代代人为之感动。他的作品总会带有强烈的民族气息,人物总以饱满的精神状态出场,总以独特的艺术形式结尾,它们那丰富的思想和深刻的内涵,加之电影美学艺术,使观众们回味无穷。宫崎骏作品在世界动画史上独树一帜,能够与美国迪斯尼、梦工厂的作品相抗衡,并获得巨大成功,也不足为奇。作为成功的艺术作品--宫崎骏的动漫电影,它们的价值和美是大家所赞赏的。那么,这种价值和美是从何造就的呢?     

基于价值体验为主的学生动漫衍变产品开发——走出课堂的兴趣感知引导探索

本文通过以价值体验为主的学生动漫衍变产品的开发,探索了学生群体不以盈利为主要目的,同时具有商业性质的动漫衍变产品开发的意义,开发的特点,销售渠道和营销方式的途径和最佳方法,学生通过参与社会实践项目激发了创作兴趣和学习热情,具有商业性的操作使他们体会到了社会认同感,增强了信心。同时,走上社会的校园作品改变了学生动漫作品"创意思维浪费"的情况,使原创作品传播,为中国原创环境的发展贡献了一份薄力。     

女性视角下的母性关怀——刘真儿童文学作品分析

20世纪5、60年代是儿童文学普遍贫乏的时期,刘真作为那个时期为数不多的女作家,并且在其儿童文学作品中,能用女性的独特视角去关注儿童,用充满爱的母性情结去关怀孩子,是难能可贵的,使这一博大宽厚的母爱主题得到了升华,具有一定的艺术价值的。     

试论中国动漫形象系统的观念特征相关问题

现代动漫艺术以其独特的形象与审美价值给人们带来巨大的视觉冲击;动漫形象设计也关系到一部动漫影片的命运.为了更好地发展我国动漫产业,本文从四个方面着重分析了中国动漫形象相关问题.     

动漫形象和文化特征对儿童性格发展的影响

随着社会的快速发展,儿童有了更为广泛的途径接触到各式各样的动漫产品。多元化动漫产品对儿童性格的影响很大,主要体现在动漫形象特征、主题内容、故事情节、表现手法和动漫文化特征等方面。文章主要从动漫形象和动漫文化特征这两个方面阐述其对儿童性格发展的影响。     

动漫文化素养教育的实践路径--以日本动画《千与千寻》为例

在现代电子媒介飞速发展、文化传播方式更加多样化的今天,动漫作品凭借其独特的传播与表现方式,成为青少年成长中必不可少的组成部分,对青少年的价值观及其伦理道德产生广泛而深刻的影响。日本动画电影《千与千寻》,通过一个10岁女孩的冒险故事,展现了自强的精神、礼貌的品德、善良的人性、坚定的信念以及环保的意识和劳动的观念等等,成为启迪心灵、陶冶情操、提升品格的良好教材。本文旨在探讨动漫文化的教育方式,寻求能够促进青少年健康发展、全面发展的途径。     

动漫：作为一种教育资源

“优秀的动漫作品,具有陶冶情操,涤荡心灵。提升品格的美感力量。鼓励和指导儿童欣赏优秀的动漫艺术,能为稚嫩的心灵灌注力量,让他的成长更健康、更坚实。”     

童年在变化,童年没消失

针对技术至上主义者在电子传媒时代惊呼童年消失了的观点,本文从人类文化、个体发展和儿童认知特点等方面进行分析,指出童年在变化,但儿童期并没有消失.一切儿童文化产品都应遵循儿童发展的基本规律.例如,一部好的动漫作品就应该是儿童心灵幻想的伴奏曲.     

动漫的道德教化机制探析

动漫作为未成年人喜爱的文化产品,对当代青少年的价值取向、道德观念、审美情趣和生活方式的影响不容小觑。一部好的动漫作品能够引导未成年人追求真善美,陶冶青少年的道德情操,促进青少年健康人格的养成。然而,学界关于动漫是如何实现其德育价值的文著却寥寥无几。从道德审美的视角而言,动漫凭借其"内容美"和"形式美",以美载德、以美导善、以美育人。这种道德和审美相互渗透的道德教化机制包括了从"真善美"到"美善真"的审美机制和传播内容的涵化机制。动漫正是通过这种道德教化的双重机制实现其德育价值。