PEP《小学英语》第六册Unit 5 Part B Let’s talk说课

一、教材分析本单元围绕动物的活动展开话题,内容生动有趣。教材通过让学生观察动物活动的图画,学习用现在进行时的句子进行描述。本节是B部分的第二课时,属于对话教学课,教材     

《牛津小学英语》（译林版）5A Unit 4 Halloween Part A教学设计

一、教学内容 本单元以万圣节为话题展开对话,本节课是第四单元的第一课时,主要是学习Part A的对话。     

备课中英语教材建构的步骤——以《牛津小学英语》5A Unit 8“A Camping Trip”第二课时为例

一、整合教学内容本单元中心话题是"a camping trip",通过孩子们在野营地相互展示野营物品而展开对话。在第一课时学生们已初步整体感知对话。备第二课时的时候,我反复思考,作为第二课时该如何做?仅仅再现教材?不能!作为英语教师,仅仅让学生学会教材远远不够,自己有责任创造更多机会,让学生更多地运用英语来传情达意,交流信息。第二课时教学,应是促进知识的提升和能力的发展。因此,我对本课时内容进行整合:     

让英语教学走进生活———PEP Book 1 Unit 5 Let's make活动案例

一、设计说明1.话题:本单元的话题为“Let's eat”,这个话题与生活息息相关。围绕食物及饮料展开对话,是学生十分感兴趣的话题。2.课题说明:本课题为U nit5PartA Let'sm ake,这是一个综合的课题,是在学生学完Let'stalk和Let's learn部分的一个实践环节,重在培养学生实际运用语言的能力。3.课时说明:本案例为一个课时的教学案例。4.学生情况说明:本案例适合小学三年级学生。我校学生一年级开始学英语,到三年级时已经具备一定的英语听说基础。这个年龄段的学生思维活跃,具有较高的学习热情。本课话题与生活联系密切,学生非常感兴趣,乐于参…     

PEP《小学英语》第六册Unit 5 Part B Let＇s talk说课

一、教材分析 本单元围绕动物的活动展开话题，内容生动有趣。教材通过让学生观察动物活动的图画，学习用现在进行时的句子进行描述。本节是B部分的第二课时，属于对话教学课，教材设置了吴一凡和John进入动物园观察动物活动的情境对话，目的是让学生在情境中学习句型，学会交流，从而培养他们的英语交际能力。     

Holidays(Part A、B)教学设计与分析

教学内容:牛津小学英语6A Unit 6 Holidays(PartA、B)。教材分析:本单元围绕"谈论节日里所做的事"这一话题展开教学活动,具有浓厚的文化特色。本课时作为整个单元的第一课时,旨在让学生整体理解语篇,继续学习过去时态。它既是第三至五单元过去时态的深入学习和巩固,也是第七单元圣诞节话题的铺垫。所以在本课时学习中,教师要引导学生了解中西方节日的名称、日期和风俗,鼓励学生用英语介绍每个节日中人们常做的事,并加强对学生跨文化交流意识的培养。     

9AUnit3TeenageproblemsIntegratedskills教学设计

【教材分析】本课时是《牛津初中英语}9AUnit3“Teenageproblems”中的Integratedskills部分。本单元主要谈论的话题是部分中学生因为学习、交友及家庭关系而产生很大的压力。随着青少年生理上的变化．我们不难理解学生正面临着一段非常困惑的时期。教师可以让学生了解当他们有问题需要帮助的时候,他们除了可以向老师、家庭成员和朋友寻求建议之外．学生还可以向青少年辅导员寻求帮助。本课时的IntegratedskillsA部分主要围绕初三的一名尖子生SuWang的问题和青少年辅导专家SigmundFriend给出的建议展开。B部分通过Millie和Amy的对话,引导学生遇到问题时需要与别人交流,并给出解决方法。创设情境让学生小组讨论自己所遇问题并给出建议。     

基于学生兴趣点和生活实践的英语情境教学——8B Unit 5 Good manners第一课时教学设计

<正>【教材简析】本单元主要学习各种礼仪规范。第一课时是Welcome to the unit,是本单元的导入课。它的功能是激活学生与单元话题有关的已有知识,为整个单元的学习尤其是阅读课的学习做热身准备。这个板块里的图片以及卡通漫画中可爱的Eddie和Hobo之间有趣的对话能迅速地使学生兴奋起来,处于学习的积极状态,急切地想探究整个单元。而且对于礼仪规范,学生在日常生活中耳濡目染,接触的很     

让学生在故事情境中“说”起来——Book 2 Unit 11《In the zoo》教学设计及分析

【教学内容及分析】本节课教学内容选自深圳牛津英语教材1A Module 4 Unit11。单元主题是In the zoo。本单元设计为两个课时,即分为两个话题,第一课时话题为Animals in the zoo,第二课时话题为Fun in the zoo。本节课教学设计为第一课时。【学生分析及评价】一年级的学生接触英语快一学期了,对英语有浓厚的兴趣。他们活泼、好动、可塑性强,有着极强     

PEP Book 6 Unit 1 This is my day

本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。学生在学完该单元后能够描述学校各类教室，简单介绍学校校舍分布情况，能回答参观者的简单提问。本课时是该单元的第二课时，主要是对话的学习。     

Unit4 Halloween教学设计

教材简析： 本案例是牛津小学英语5A Unit4A部分的教学设计．也是本单元第一课时的教学设计。本单元的核心内容是围绕西方的一个重要节日——万圣节晚会的准备工作展开的一段对话。通过本课的学习教师不仅要帮助学生掌握相关的语言知识,     

享受故事带给英语课堂的魅力享受故事带给英语课堂的魅力

本单元主要是以天气为话题展开描述。学生在学完该单元后要能简单的询问天气情况,并能向别人简单的介绍天气,并表达自己的看法。此课时是本单元的第一课时,主要是新单词的学习。     

译林版小学英语四下Unit5 Seasons教学设计(Period One)

<正>一、教学内容(新译林版)小学英语四下Unit5 Period One。二、教学分析本单元的话题和功能是Seasons&Weather季节和天气,与学生的生活实际密切相关,对这两个话题的谈论和探讨,容易引发学生的兴趣。本课时主要以图片和文字描述的形式出现四个季节的气候特征,以及孩子们在四个季节里通常从事的活动。这个课时的有效学习,为后面的课时的学习打下基础。因此,这个部分的教学忽视不得。     

PEP Book 3 Unit 3 My Friends

一、教学内容 本单元以朋友为话题展开描述。学生在学完该单元后要能够简单地描述自己的朋友;能向别人介绍自己熟悉的人;还要能够听懂并描述人物特征。此课时是本单元的第一课时,主要是单词、词组和句型的学习。     

《unit 6 what’s for dinner》教学设计

一、教材分析《unit 6 what’s for dinner》是选自外研社出版的中职教育新教材《英语》中的一个单元内容。这个单元内容主要围绕饮食这一话题来展开教学,教学内容涉及一日三餐常见的中西餐食品、饮料等词汇,从学生感兴趣的题材中穿插如何点菜的对话和交际用语。本单元的教学内容是以实用性较强的生活英语应用为指向。本课的教学设计为一个课时,45分钟。     

以生为本,多种阅读策略在课堂上的运用——以一节英语公开课为例

本文以一堂区级公开课(牛津初中英语9A Unit 6Reading第一课时)为例,谈谈如何运用多种教学方法,提高阅读课堂教学的有效性,提升学生的阅读能力. 一、教材内容分析 这个单元是9A的最后一个单元,Detective stories是本单元的话题,话题涉及一个谋杀案的报纸新闻报道.本单元的语言技能和语言知识都是围绕中心话题而设计的.Reading Part A提供给学生的是一篇关于谋杀案的新闻报道,报道中有谋杀案案发的时间、地点,案情的发展及结局,因此很容易引起学生的讨论兴趣.Reading Part B1是一个词汇练习,Reading Part B2要求根据案件报道内容做出判断,Reading Part C1是一段围绕谋杀案的3人之间的讨论,Reading Part C2要求对一篇案件记录进行改错.本课是本单元的阅读第一课时,本课时为阅读技能训练.     

Unit 7 Section A It’s raining!教学设计及反思(二)

【教学内容与分析】本节课是新目标七年级下册第七单元的第一课时,主要是学习询问天气情况的表达方式,以及学习表示天气特征的形容词,是一堂听说课,主要培养学生的听说能力。整个单元的核心话题是谈论天气和人们在干什么,因此如何问答"How’s the weather?Whatare you doing?Whathe/she doing?"是本单元的教学重点。本节课的难点     

PEP六年级上册Unit 5 What does he do? B Read and write教学设计

本节课为第五课时,内容是PEP小学英语六年级上册Unit 5Part B的Read and write。在前几课时中,学生已经对人生中重要组成部分职业生涯有了一定的认识和理解,本节课是对本单元主题"career"的拓展延伸,从别人的职业理想影射到自己的职业规划,在第四单元"hobbies"与"job"之间建立起了必然的联系,也对学生今后的择业观提供了正确的导向。     

用多媒体创设情境培养学生灵活运用英语的能力

本课是高一英语(下)Unit 17 Great Women的Warming up，listening ＆ Speaking，由三部分组成。课时为1课时。本单元中心话题是“著名女性”。介绍了世界上不同民族，不同领域中的非凡女性及其成就的取得，各部分的内容都是围绕这一中心话题而进行设计的。     

让英语教学走进生活——PEP Book1 Unit5 Let’s make活动案例

一、设计说明；1．话题：本单元的话题为“Let’s eat”，这个话题与生活息息相关。围绕食物及饮料展开对话，是学生十分感兴趣的话题。