谈技校毕业班学生的管理

根据班级管理的实践,对技校毕业班学生的管理有几个侧重点,即:要更加强调学习,教师的严格要求应与学生的自主管理相结合,要引导学生进行良好的情感体验,要切实关心和抓好学生的就业工作。     

中考数学复习教学方法刍议

在初三复习阶段,学生对知识的掌握程度不一.如何才能有针对性地全面复习？如何让学生在中考中取得优异成绩？这通常是任教初三毕业班的教师们一直探索的问题.经过多年毕业班的教学实践,我遵循＂面向全体,分类指导＂的原则,采用了下面的教学方法进行复习课的教学,教学效果十分明显,学生中考成绩一直名列前茅.     

管窥初三英语教学

初三的英语教学,作为承前启后的重要阶段,不仅是对初一、初二学年英语教学的深化,也为学生进一步的学习奠定了基础。基于这一重要性,整个初三的英语教学需要我们在思想上引起高度重视,在教学实践中身体力行,不遗余力。本人现结合多年毕业班英语教学经验,就初三英语教学谈几点看法。众所周知,《中学英语教学大纲》对整个中学英语教学提出了     

如何上好初三政治的复习课

思想政治课是基础科目之一,也是中考必考科目之一。初三政治课时少,任务重。如何上好初三政治课以便让学生在中考时获得优异的成绩,是每一位初三教师都必须认真研究和实践的重要课题。近年来,我连续担任初三毕业班的政治教师,所教学生在中考中取得了较好的成绩。总结几年来的教学实践,我深深地体会到掌握复习方法的重要性。那么,如何上好初三政治的复习课呢？     

谈新课改下如何提高初三数学复习课教学效率

数学复习课是数学课的一个有机组成部分,特别是初三后期全部是复习课,作为一名初三一线教师,复习课的效益,直接关系到每一名初三学生的数学中考成绩.本文结合自己连续两年带毕业班的教学实践,就提高初三数学复习课效率的做法进行一些粗浅的探讨.     

谈新课改下如何提高初三数学复习课教学效率

数学复习课是数学课的一个有机组成部分,特别是初三后期全部是复〉-j课,作为一名初三一线教师,复习课的效益．直接关系到每一名初三学生的数学中考成绩．本文结合自己连续两年带毕业班的教学实践,就提高初三数学复习课效率的做法进行一些粗浅的探讨．     

观全局巧点拨变策略活运用——谈初三毕业班英语复习课的教学技巧

复习,是每一位教师再熟悉不过而又至关重要的教学环节,但如何让课程增多的初三学生在面临全面复习的情况下,既提高应试能力,又学有所乐、学有所获,是我这些年英语教学生涯中一直思索又急切想要破解的难题。当前中学英语教学水平不断提高,对毕业班教师相应也提出了进一步的要求。通过多年初三毕业班的英语教学实践,     

略谈初三英语复习方法

略谈初三英语复习方法周芬芳为了提高学生的应试能力，在中考中取得好成绩，除了提高平时的教学质量外，搞好初中毕业班总复习也是关键因素之一。当前中学英语教学水平在不断提高，这就对毕业班教师提出了更高的要求。通过多年初三毕业班的英语教学，我体会到要提高复习效...     

讲究策略 科学备考——初三物理中考复习方略

一年一度的中考又将临近。中考前的复习,是学生提高物理中考成绩的重要一环。怎样做好中考复习,是摆在每位初三物理教师面前的一个重要课题。学生如何做好新课学习之后的复习,在中考中一路过关斩将取得优异的成绩,不论是教师还是学生都有大量的工作要做。结合我多年任教初三毕业班的做法．下面就谈谈我对中考前初三物理的复习一些认识：     

浅谈学生自主管理与自主学习能力的培养

培养学生自主管理能力和自主学习能力不仅是提高班级管理效益的重要手段,更是一种提升学生主体意识的教育策略。本文结合笔者实践经历,主要从班级中的日常事务,如卫生打扫、班干部的构成、班级活动的组织管理及学生个体的自我管理几个方面培养学生自主管理和自主学习能力。     

在讲练中总结知识规律——浅谈毕业班的语文教学

毕业班学生面临着毕业升学考试,因此毕业班语文教学尤应注意讲练结合与给学生以知识规律,以达到巩固所学与能力培养的目的。现仅就初三语文教学,略述浅见。讲和练是掌握知识规律的基础,掌握知识规律又要通过讲练来进行。讲,对初三年级来说,须在完成教学计划中特别注意以新带旧,帮助学生系统复习初中阶段所学的知识和总结知识规律。例如,我在讲“复句”时,复习了初一、二年级学习的词组、单句的语法知识;结合讲授《白杨礼赞》、《藤野先生》等课,系统复习了修辞知识;通过学习《晋祠》等说明     

对高效提高初三历史总复习质量的探讨

整合教学资源,优化教学结构,凸显"以人为本"的教育教学理念,全面提高学生的整体综合学习能力,打造高效课堂,提高初三历史总复习的质量,是每位初三毕业班历史老师最愿望、最迫切的心愿。作者根据教学实践中的教训、经验和成功、失败的案例,从精心制订复习计划、科学运用教法学法和力求完善知识体系及提高综合能力三个方面分析如何高效提高初三历史总复习质量。     

中学毕业班学生心理健康状况调查

采用王极盛等编制的《中学生心理健康量表》对洛阳市四所中学466名高三初三毕业班学生的心理健康状况进行调查。目的是探讨中学毕业班学生的心理健康状况及其产生的心理问题。结果有80.2%的高三学生和70.9%的初三学生存在不同程度的心理问题,虽然毕业班学生中有中度及以上心理问题的人数百分比较少,但有轻度心理问题的人数比较多。这说明毕业班学生心理健康状况不容乐观,学校心理卫生部门和教育工作者对此应予以重视。     

如何学好初三数学——给即将升入初三的学生

送走了初三的学兄学姐,你们就是初三毕业班的学生了。经过前面两年的学习,你们对初中的数学有了一定的了解,学到了一些知识,掌握了一些技能,并且积累了一些学习经验和方法,有成功的喜悦,也有失败的教训。在即将迈入初三之际,如何学好初中最后一年的数学,争取在中考中取得优秀的成绩,这是一个值得大家认真思考的问题。     

如何提高语文中考成绩的点滴思考

素质教育也要讲应试,特别是初三毕业班阶段,每个语文老师都有责任提高学生的应试成绩,让学生得个高分升入高中。笔者在多年毕业班教学中,总结出了几点经验,写出来与大家分孕。     

如何正确指导初中数学总复习

<正>初中毕业前的复习是三年学习的总结,对于初三学生来说至关重要。那么如何在初三数学总复习中追求最佳教学效果呢?关键在于优化总的课堂教学结构。总复习课的主要任务是将所学的数学知识系统化,深化并运用数学基本思想与数学方法解决有关问题,进一步提高基本能力,培养科学的态度和良好的学习习惯。在初三数学总复习中,如何帮助学生把这些错综复杂而又联系密切的数学知识归纳掌握,灵活运用呢?作者结合多年的毕业班数学教学工作经验谈谈自己的观点。     

夯实英语基础,轻松应对中考——2015年中考英语备考策略

中考日益临近,面对三年所学的知识和种类繁多的复习资料,初三毕业班的学生普遍感到茫然无措、无所适从。作为初三毕业班的老师,我们一方面要研究近几年的中考题,了解命题的规律,把握命题的方向,科学有序地安排复习;另一方面,我们还要传授学生正确的审题方法和恰当的解题技巧,以消除学生的焦虑,安抚他们的情绪。笔者多年担任初三毕业班的教学工作,也曾多次参加海南省的中考英语科的命题与改卷工作,以下是我在多年的教学和命题实践中对中考     

浅谈怎样搞好初三毕业班数学复习

初三毕业班因为正处于总复习过程中,教学时间非常紧张,教学任务也比较繁重,而且质量要求也高。在这种情况下,如何更好地提升数学总复习实效,需要毕业班数学教师认真思考和解决。本文拟结合我校近年来初三数学教学实际,谈谈本届初三毕业班数学复习问题,希冀能为初三数学教学提供一定参考。     

初中英语总复习的实践与经验总结

时至初三最后一个学期,毕业班的老师和学生都在忙于为中考做准备,老师希望学生在考试中能够考出理想的成绩,学生更希望在考试中能够出类拔萃。考个理想的学校继续学习。英语是中考的必考科目之一,也是大部分老师和学生认为比较难出成绩的学科。为了能够帮助初三学生及时把握好英语总复习的思路和方向,结合英语教学的实际,我想谈一下我的教学方法和教学思路。     

初三英语学习的策略和方法

众所周知,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。而初中阶段又是打基础,学好英语的关键时期。然而随着初三所学科目的不断增加,学生花在英语学习上的时间可能会相对减少,那么如何在有效的时间范围内,圆满地完成毕业班的英语学习任务成了摆在每个即将升入初三的