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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
小学班主任对于小学生的成长起着至关重要的作用。但是在实际的小学教育中,琐碎、繁重的工作往往使班主任有点力不从心,在教育与管理上存在着一定的缺点。基于此,重点探究小学班主任工作中存在的问题与解决的基本措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
小学的心理健康教育主要是通过渗透性的教育方式使学生能够充分地理解,由于小学生的认知能力以及判断能力都不够成熟,因此班主任的心理健康教育显得尤为重要。首先从小学心理健康教育需要遵循的基本原则以及对班主任的要求两个方面来探讨小学心理健康教育工作的基本要求,再分析并讨论班主任对于小学生心理健康教育的渗透方法。 相似文献
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《小学班主任工作》这本教材,是根据原国家教委颁布的《小学班主任工作暂行规定》(试行草案),《小学德育纲要》、《小学管理规程》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中国少年先锋队队章》等一系列重要文件,结合小学班主任工作的实际、优秀班主任的先进经验偏写的,是小学教师,特别是小学班主任参与继续教育,参加履职晋级培训、考核必修的课程之一。为便于教师学好这门课程,现将《小学班主任工作》教材内容作一简单的分析介绍。《小学班主任工作》教材共有七章,基本概括了小学班主任工作的主要内容以及具体的操作方法。… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学班主任工作作为小学教育教学的重要组成部分,工作的好坏对小学教学有着重要的影响。小学生由于生理以及心理特征的关系,对班主任有着很强的依赖性。主要探讨的是如何更好地开展小学班级管理工作,主要对小学班主任工作的基本特征以及基本方法进行分析,从而更好地为孩子们健康、快乐成长提供强力保障。 相似文献
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本文即研究作为学生启蒙教育最关键的小学班主任应当具备的各种基本的素质,以及在新时期要想做好小学班主任工作应该注意提高的多种特殊素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
新课程改革要求加强学生的素质教育,而心理健康教育作为素质教育重要的一部分,心理健康关乎学生未来的身心发展,小学班主任就更加需要重视学生的心理健康教育。从学生心理特点以及班主任教育工作的性质出发,分析加强小学生心理健康教育的重要性,提出了小学班主任加强学生心理健康教育的基本方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
通过从如何教人育人、如何管理沟通等几个方面着手,着重分析了小学班主任老师应具备的三个基本素养:优良的道德品质、过硬的专业知识、灵活的沟通能力;阐明只有具备了这三方面的基本素养,才可以成为一名合格的小学班主任老师。 相似文献
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小学班主任专业认同关系着班主任的自身发展、学生成长以及学校的发展。高度的自我认同以及外界认同可以让班主任获得更多的满足感,从而积极、高效地完成多种教育教学管理工作,提高自身的教育教学水平。文章从班主任专业认同的基本内涵入手,从评价机制、工作积极性、专业技能更新以及与学生家长沟通等方面出发,分析影响小学班主任专业认同的因素,并提出提升小学班主任专业认同感的策略,即制订科学的评价机制、激发班主任的内在发展动力、定期培训、总结日常工作、与学生家长沟通等。 相似文献
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国家教委颁发《小学班主任工作暂行规定》(试行草案)“是加强班主任工作的一项重要措施”。落实《暂行规定》无疑会促进学生身心全面健康的发展。《暂行规定》第三章提出的六条“班主任工作的原则和方法”,是班主任工作基本规律的反映,是处理班级各种矛盾必须遵循的基本要求。为了提高小学班主任贯彻落实《暂行规定》的自觉性和工作水平,我们组织了“小学班主任工作原则和方法讲座”(共六讲),供同志们学习参考。 相似文献
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我国的主要教学形式是学校教育,学校教育的基本形式是班级授课制,而班主任则是班级管理的灵魂。小学教育阶段是基础教育阶段,这个阶段也是学生接受教育的起始阶段,小学阶段的教育如何对于学生以后的成长和发展有着直接的影响,自然也关系到社会的进步和发展。因此,小学教育阶段的班主任应当充分认识到自己所承担的历史重任,力求在教育改革对基础教育提出更高要求的新时期,切实履行小学班主任职责的同时,对小学班级管理工作做出应有的贡献,成为一名称职而且优秀的班主任。那么,怎样才能做好小学班主任工作呢?笔者对此浅谈如下几点体会。 相似文献
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张睿 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):127
从当老师的那天起,我就和小学的班主任工作结下了缘分。一干就是二十几年。可是,每当一新生的班主任时,我就想我如何做好他们的班主任老师呢?经过多年的实践与积累,我终于找到了属于我做好小学班主任工作的几点不成文的基本原则。我一直遵循到如今,其效果很好。 相似文献
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杜琼惠 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
记得有一位班主任曾说过这样一段话"有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。"我信奉这段话。要管理好一个班级,尤其是农村小学的班级,班主任工作非常关键。 相似文献
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小学班主任工作要坚持五原则 总被引:1,自引:0,他引:1
魏周强 《中国校外教育(理论)》2010,(5):38-38
小学的班主任工作是一项非常光荣和复杂的专业劳动,也是学校教育工作的重要保证。班主任工作的原则是处理工作任务时必须遵循的基本要求和环节。笔者根据多年的班主任工作经验,对班主任工作的应遵循的五原则进行了阐述。 相似文献
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本文以重庆市丰都县社坛镇中心校的青年班主任为例,旨在综合运用访谈法、文献综述法、SWOT 分析法,首先依据访谈资料,把访谈基本内容及结果整理成表格;其次根据图表数据分析青年班主任在小学班级管理中的优势、不足、机遇和挑战及原因;最后,针对青年班主任在小学班级管理中的不足提出对策,以便更好地发挥优势管理班集体,成长为优秀的青年班主任。 相似文献